尊敬的左老師、各位同仁：
大家下午好！
我是來自民主學校的一位老師。2017年9月至今，我有幸參加了青浦區民辦國小第一期骨幹班主任培訓班的學習。一年來的學習，使我對班主任工作有了新的認識和理解，隨著社會對培養人才要求的改變和提高，我深感班主任工作的重要與責任的重大，我也一直在努力學習和實踐著，嘗試著左老師交給我們的班級管理的各種方法，也初步取得了一定的成效。現就具體談談我是怎樣如何選拔、培養班級小幹部的。
一、如何選拔學生幹部。
多年來作為班主任，我習慣根據自己瞭解和喜好來選定班級小幹部。參加了左老師的培訓班，使我對自己這一錯誤的做法有正確的認識。在班幹部的產生過程中，老師的包辦代替，必定使班幹部失去群眾基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的！而且，老師這種做法就給了學生一種獨斷與專橫的教育，對其他學生來說也是不公平、不公正的。但也不能絕對的民主，讓學生完全自決，因為一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以後的班級管理中能得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具有代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，讓後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出來的幹部又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格型別以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。我也再聽不到老師偏心，老師不公平之類的說法了。
二、如何培養學生幹部。
以前，對於班幹部我只是使用的多，根本沒有對他們進行過什麼專門的培訓，其實這樣也是不對的。有時候，還會給自己帶來一些麻煩事。參加培訓以後，我
認識到了這一點:班幹部是班主任管理班級的助手，他們是班級的核心。班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班幹部工作的責任心以及工作能力如何，所以班幹部的素質直接關係到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班幹部的工作能力，就必須要搞好班幹部的培訓工作。因此，無論工作多麼忙，我都會抽出一些時間，對他們進行培訓。
一）、明確班幹部職責。
班委會（班長、副班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員和體育委員7人）和中隊委員會（一箇中隊長和四個小隊長）組成以後，首先，明確他們各自的職責。例如，班長的職責 1、負責班委會全面工作。 2、瞭解本班同學的思想、學習等情況。3、協助、督促班委會委員的工作。 4、抓好班委會自身建設，提高班委會整體工作的能力，加強班委會的團結。
二）、如何做一名合格的班幹部
1、要求他們樹立良好的班幹部形象，以及良好工作作風。如辦事公正，是非分明；樂於助人；積極主動。2、他們必須努力學習，為全班同學樹立好的榜樣，形成濃厚的學風。因為學習才是他們的主要任務。3、要求他們樹立協助老師工作、熱情為同學服務的意識。努力使自己成為老師的得力助手。老師佈置下來的任務，先於其他人完成，主動替老師分擔工作。4、要求他們成為老師與同學溝通的橋樑。與老師站在同一戰線上，協調老師與同學間的關係和問題。團結同學，並加強自己與他人溝通的能力。5、要做到大公無私，公平對待。工作中不可以有輕疏遠近厚薄之分。6、要求他們嚴於律己，以身作則。各方面起到帶頭的作用，提高自己的學習工作能力，更能服人。7、他們必須做好本職，兼顧各方面與班級利益有關的事務。不僅僅在本項工作做帶頭人，其他方面也要互相幫助。比如：課桌沒有擺好，任何班幹都有義務擺一下，或者督促相應同學弄好。
8、他們要敢於負責任。負責任務，要從一而終，鍛鍊個人的組織協調能力。9、學會剋制情緒。作為班幹部要寬容大度，有忍耐性，善於平息風波。10、有主見及創新思想。學會獨自處理一些在自己職權範圍內可以解決的問題。11、班幹部要樂觀開朗，穩重。樂觀開朗才能接觸更多的同學，贏得群眾基礎，穩重才能讓同學們信任。
三）、教給他們一些工作方法。
班幹部要把工作做好，就必須講究工作方法，通過正確的途徑來實現自己的工作目標。在實際操作中，我教給了他們以下一些工作方法：
１、宣傳鼓動方法。學生工作是群體性工作，班幹部必須注意宣傳發動工作，學會號召全體同學共同參與工作的本領。２、以身作則，勇於實踐方法。班幹部是學生工作帶頭人，必須處處以身作則，勇於實踐，通過自己的行動影響和感染學生。３、榜樣教育法。樹立學生榜樣，教育同學，激勵同學是班幹部做好學生工作的有效方法。如我校要求學生每天要佩戴學生證、紅領巾，我們的小幹部就首先做到。４、請示彙報方法。班幹部要準確地把握學生工作的重點，切實解決好學生工作的難點、熱點問題。必須經常與班主任保持密切聯絡，及時請示彙報工作。如班級裡有同學在課堂上與任課老師發生了矛盾衝突，班長應該在第一時間向班主任彙報。再如班級裡同學抄作業現象嚴重，作為班幹部有必要向班主任及時反映情況，提出切實解決問題的方法，把班級裡的不良之風儘量減少到最低限度。5、班幹部要有正確處理與學生關係的方法：班幹部工作是服務全體同學的工作。在工作中，要注意三點：一是要尊重同學個性，動之以情，服之以理；二是要團結同學，聽取同學意見，真誠友愛相處；三是要正面引導和教育，善於指正同學的不良現象和行為。
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