為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的績效激勵方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
績效激勵方案1
一、激勵時間段：
20xx年 1 月 1 日-2 月 28 日
二、激勵範圍：
各區域、家電事業部、各採購部、各門店
三、獎勵前提：
1、可比門店 1-2 月實際不含稅毛利額達成預算指標，且 1-2 月的實際可比門店不含稅銷售增長率 達到激勵指標;
2、不可比門店 1-2 月實際不含稅毛利額達成預算指標，且 1-2 月銷售達成預算 110%(含)以上的。
3、誠實銷售。 對毛利額達不成預算的、虛假銷售的，取消獎勵資格。
四、獎勵方案：
1、各區域、家電事業部、各採購部的可比銷售增長率目標由超市事業部制定下達，所有指標均已 取得市場與採購總監以及業態總監的簽字確認;
2、各區域辦、家電事業部作為本次激勵競賽的組織者，達到獎勵目標的，各部門的獎勵基數為 5000 元，如果可比銷售增長率每超過 1%，增加獎金 1000 元，以此類推。可比增長率取值按去尾法取整數。
3、各門店的激勵方案和指標由各區域或家電事業部制定，所屬區域的門店總體可比增長率必須 與相應的區域(或家電事業部)的增長率指標相吻合。例如：事業部下達給湘東區域可比銷售增長率目 標為 10%，則湘東區域將可比增長率的份額分解至所屬的各可比門店，即保證湘東區域內的可比店增長 率也達到 10%。各區域制定的門店激勵方案和指標需報超市財務預算分析組稽核通過後方可執行。
4、各門店的獎金則由事業部劃撥總獎金額度至各區域、家電事業部，由各區域或家電事業部在總 額度內製定相應的激勵方案和各門店的增長指標， 報超市財務部稽核。 劃撥至採購部的額度由採購部在大類內製定相應的激勵方案或指標，同樣報批執行。審批同意後，門店的獎勵發放不受區域總體目標達 成的影響。
5、20xx 年月 1 月 1 日以後開業的門店不參與。
五、各組織單位可比增長的獎勵目標
說明：
A、可比門店為 20xx 年 1 月 1 日之前開業的門店，名單附後。
B、各單位在以上增長率下分解指標。
C、上表內的家電事業部指標僅針對其管轄的專業店，家電品類則指所有的 7 大類。
D、各區域和家電事業部總體銷售可比增長達到上述獎勵目標，且毛利額達成預算指標，可按 4.2 條給予獎勵。
六、1-2 月事業部下撥至各單位的獎金額度
七、各單位獲得的獎金用於激勵員工的團隊活動，獎金從事業部激勵基金中支出。
八、其他事項：
競賽結果的資料為不含稅，上述各組織單位的月度競賽結果資料由超市財務部予以公佈， 各門店的月度實際資料由超市財務部提供給各區域計劃分析， 區域計劃分析稽核後由各區域辦公佈。
績效激勵方案2
一、考核依據：
在原有績效考核分配方案的基礎上，採納全校教職工的合理建議，經學校工會委員會討論通過的《江都區實驗國中教職工獎勵性績效工資考核分配方案(試行稿)》。
二、考核分配工作領導小組：
組長：
成員：
三、核算小組具體分工：
負責統籌安排。
負責教師工作量、質量獎、教科研獎的考核分配工作。
負責幹部津貼、班主任津貼及出勤獎的考核分配工作。
負責師德及育人獎及優秀班主任獎勵的考核分配工作。
負責後勤工作人員的考核分配工作。
負責解釋說明績效考核方案中的有關內容。
負責合成彙總。
四、序時進度安排：
1月10日——12日：各考核小組根據方案進行核算；
1月13日——16日：會計室合成彙總；召開校長辦公會及全體考核工作領導小組成員會議；
1月17日——19日：考核結果公示；
1月20日：上報教育局。
績效激勵方案3
（一）機構組成。
機構組成情況：我部門設2個內設機構，分別是辦公室、計財股。
（二）機構職能。
（一）嚴格貫徹執行自然資源管理法律法規和相關政策；
（二）負責城鎮規劃區內和獨立選址非農業建設用地的統徵工作，保障各類專案建設用地；
（三）徵收土地嚴格實行“兩公告、一登記”制度，負責依法擬定《徵收集體土地補償安置方案》，經自然資源行政主管部門稽核後，報縣人民政府批准實施；
（四）負責徵收土地的範圍界定、實物調查、補償登記，做好徵收補償、安置補償和青苗附著物的賠償工作；
（五）負責依法及時向被徵地集體經濟組織或個人兌付各項徵收補償安置費，做好原統徵統轉村組農民生活補助費的核定和發放工作；
（六）負責依法擬定《徵收集體土地上房屋拆遷補償安置方案》，經自然資源行政主管部門稽核，報縣人民政府批准後配合相關部門實施；
（七）負責依法擬定《被徵地農民社會保障實施方案》，經自然資源行政主管部門稽核後，報縣人民政府批准實施；
（八）負責組織調查統計，科學合理編制全縣土地徵收補償、青苗附作物補償、構（建）築物補償、房屋重置價補償標準等，依法報有權機關批准後，嚴格實施，確保被徵收人合法權益；
（九）負責徵地、拆遷、安置、補償工作領域遺留問題的處置，政策宣講、諮詢受理、信訪處理等事務性工作，協助做好土地招拍掛工作，配合做好已徵收土地的交地工作等。
（十）承辦自然資源行政主管部門和上級交辦的其他工作。
（三）人員概況。
編制人數12人，現有在職人員12人，事業人員8人。
（一）部門財政資金收入情況。
20xx年xx縣土地徵收徵用事務中心財政資金收入為9078.59萬元，其中當年財政撥款收入9078.59萬元，
（二）部門財政資金支出情況。
20xx年xx縣土地徵收徵用事務中心支出總額為9082.18萬元，其中自然資源海洋氣象等支出102.8萬元，是用於保障局機關正常支出的日常支出、土地徵收徵用工作經費，包括基本工資、津補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、辦公裝置購置等；社會保障和就業支出16.58萬元。衛生健康支出7.59萬元，住房保障支出7.79萬元；城鄉社群支出8947.24萬元，用於20xx年徵地拆遷和地面附作物補償及相關工作經費。
（一）部門預算管理。
建立預算編審班子。建立以法人代表為主、由財會部門參加的預算編審班子。預算編審班子嚴格規定各自的工作職責，保證預算編制任務的完成。預算編審班子根據上年度的預算執行情況和本年度經濟發展情況，綜合考慮各方面的因素，制定本單位本年度的總體目標。
（二）執行管理情況
各項支出按照批准的預算和有關規定稽核辦理，防止無計劃開支。基本支出必須堅持節約的原則，嚴格執行規定的開支範圍及開支標準。專項支出按照計劃或預算批准的專案和用途使用。
（三）綜合管理情況
為保障專案資金安全，確保資金專款專用，我中心從資金申請、資金使用、會計核算三個環節加強資金管理。在專案資金申請環節，嚴格按照國庫集中支付流程向縣財政局申請財政資金；在資金使用環節，嚴格按照我中心資金財務審批流程辦理款項支付手續，通過會計中心直接支付。在會計核算環節，對本專案資金實際核算，確保專款專用。通過上述三個環節的管理，極力避免挪用、擠佔、截留專案資金的現象，保證財政資金安全有效使用。
（二）結果應用情況。
本年度結束後嚴格執行績效評價，比對各個指標結果進行總結、分析，將各個指標反饋相應業務股室。
（一）評價結論。
（1）評分結果：90分
（2）主要結論
本年度財政資金支出符合國家的政策，與實際需求高度相關；土地徵收徵用工作具有明確的績效目標，專案資金到位及時，專案實施過程中嚴格按實際需要實施，具有較好的經濟效益和社會效益，專案實施效果較好；專案後期政策、資金、人員的落實，為專案可持續執行提供了較好的保障，具有高度可持續性。
為開展好本次專案自評工作，根據西財績〔20xx〕1號《xx縣財政局關於開展20xx年財政支出績效評價工作的通知》檔案要求，我中心按以下四個步驟開展績效評價：
（1）成立專案自評小組；
（2）收集專案相關資料，如財務資料、合同資料等。專案自評小組從本中心專案管理人員和財務人員收集專案相關資料，組織召開專案座談會，最終形成專案績效評價材料；
（3）開展績效評價，形成自評報告。依據收集的專案資料，自評小組通過運用相關性、效率、效果、可持續性準則對本專案進行評價。
（二）存在的問題
無
（三）改進建議。
無
績效激勵方案4
績效考核(管理)是依據單位實際內部環境，通過績效目標計劃、績效輔導評價、績效反饋改進幾個環節的迴圈溝通管理，逐步形成編輯工作的價值創造、價值評估、價值分配的共同價值觀以及以績效改進為主導的激勵文化，創造編輯部自願自主開發的動力，從而達到編輯自身與兩刊發展共嬴的局面。
一、績效考核(管理)核心目的
本考核是致力於提高編輯業務水平和發展潛能，保證兩刊稿源的質量與數量，實現欄目設定要求、編輯思想、雜誌的風格以及刊社所定下的業績目標，完成以目標為導向的考核。
二、績效考核(管理)原則
(一)、因地制宜、抓關鍵，力求簡化;
(二)、統一標準而且對標準有準確的統一理解;
(三)、以崗位職責為主要依據，量化與客觀行為指標相結合;
(四)、與刊社發展實際相結合，與集團刊社戰略思想、目標導引相結合;
(五)、平衡過程管理與結果管理原則，不是為考核而考核，著眼點不是放在分數上，而是放在編輯與部門工作的持續提升上;
(六)、堅持差別原則，保證具有激勵性，重點是激勵創新與優秀。
三、組織機構
(一)考核主體：編輯、雜誌負責人、副總編輯
刊社考核領導小組：總編輯、副總編輯
協助：辦公室
(二) 要求：
1、所有人員審慎地行使自己的權利，以負責之心對人對事，客觀公正;
2、編輯行使申訴權，可直接與雜誌負責人、副總編輯、總編輯或通過辦公室反映;
3、刊社考核領導小組有最終決定權;
4、直接評估者、雜誌負責人、副總編被申訴，並經調查情況屬實，則視情況刊社考核領導小組予以一定溝通、批評、扣罰。
績效激勵方案5
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規範的中國小收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。
二、考核範圍：全體教職工。
三、考核領導小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。
考核領導小組：
組 長：楊在初
副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。
成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、樑安生、武斌。
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什麼原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
(一)師德(10分)。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。
1、理論學習(2分)
①積極認真參加集體(教研組學習、學校政治業務學習、校外學習)學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，並認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業道德(8分)依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規範，打架、汙辱他人人格等現象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。
④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸菸，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學生等)，每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
(二)、出勤(10分)。忠於職守，工作積極主動，一絲不苟，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。
1、工作紀律(5分)
①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。
③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的;b、脫產學習的;c、解除聘用合同的;d、停發工資的;e、借調在教育系統之外的。
2、工作態度(5分)
①違反工作紀律，如課內時間閒談、玩電腦遊戲等，發現一次扣0.1分。
②強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。
③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。
④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
(三)教育教學工作量(30分)
1、教師課時數
(1)與教學內容有關的
①課時折算辦法
a、學科教學科時數
單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、國小思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。
b、教學自習課時
自習課=0.8。
c、教學輔導課時數
所有學科輔導=0.6。
d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接(代)課時，所接(代)課與任課若為兩門主課，所接(代)課的 =1.5，所接(代)課與任課若為一個頭的主課，所接(代)課的 =1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭的主副課，所接(代)課的 =1.35，所接(代)課與任課若為兩個頭的副副課，所接(代)課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導=0.9。
②教師課時數
以一週每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。
(2)與授課班級內學生人數有關的
(班級人數/學校班平均人數-1)÷2+1
(3)與學段有關的
①一、二、三，=0.85
②四、五年級，=0.9
③六年級, 七、八年級,=0.95
④九年級=1.0
(4)其中(1)、(2)、(3)的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，後勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學年得分
教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。
(四)教育教學過程(20分)。崗位專業知識及基本功紮實、過硬，工作中具有不斷創新能力;主動獲取新知識、新資訊，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善於做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
1、教育教學常規工作
①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的資訊反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0.5分。
③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。
④認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計;有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
⑤無學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0.5分。
⑥對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面髒亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。
⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發現一次扣0.1分。
⑧教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。
⑨教師學期累計聽課少不於15節，每少1節扣0.2分;教研活動無故缺席1次扣0.1分。
⑩監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現徇私舞弊，否則扣2分;閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或校考評小組採用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
(1)教學過程
①以新課標為依據，吃透課本內涵。
②課堂內容適當，重點突出，難點突破適宜。
③講課思路清晰，節奏適當。
④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。
⑤注重學生思維品質的培養，培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力，培養收集處理資訊的能力。
⑥鼓勵培養學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現代資訊科技手段，建立學習和生活的聯絡，加強學科之間的整合。
(2)教學方法：
①強調自主、合作、探究性學習。
② 教學方法有利於激發學生學習興趣，有利於課堂生動、活潑，有利於學習內容的接受和能力的培養。
(3)教師基本功：
①衣著得體、教態自然、有親和力。
②語言規範、標準，富於表現力和感染力。
③能處理教學過程中隨機出現的問題。
④板書工整合理，規範科學。
3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。
(五)教育教學業績(30分)。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。
1、教育教學質量(20分)
(1)學校設立三級教學成績質量指標。
(2)教學成績以期末統考為考核物件，以期會考試為參考。達到一級指標積分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，視為教學成果顯著;達到二級指標，積分18分(a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分)，視為教學效果良好;達到三級指標，積分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，視為教學效果一般;教學成績低於三級指標，積分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%;b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%;c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。
注：①、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此資料為準進行考核。
②、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學業期末質量檢測的學科,視勞動紀律、工作態度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。
2、教育教研成果(10分)
①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。
②評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨幹教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模範、模範班主任、等加分割槽、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
③班主任、教研組長工作責任心強，工作及時到位，成績突出者加2分。
④獲校級優秀教師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記 1分。
⑤有課題實驗並有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
績效激勵方案6
激勵方式的選擇和激勵強度的設計是方案的關鍵內容。
本文試圖建立績效和獎勵之間的關聯關係，並初步給出建立科學合理的激勵方案的原則性方法和步驟。
績效管理是建立在這樣的假設基礎上的：員工取得一定的績效X，如果給予一定的激勵Y（可以是內部激勵也可以是外部激勵，通常指外部激勵），則可以導致新行為的產生，即新的績效X，連續的可持續的激勵Y可以不斷產生新的績效X，這種導向約束可以塑造員工形成習慣性的行為。
我們將這種假設用函式關係來表示，就是Y=F（X）和X=F（Y）兩個函式。
績效激勵方案更多的是解決第一個函式即Y=F（X）的問題。
績效X的表現形式
績效，從管理學的角度看，是組織期望的結果，是組織為實現其目標而展現在不同層面上的有效輸出，它包括個人績效和組織績效兩個方面。
從字面意義上講，績效是績和效的組合。績就是業績，是員工行為的結果，效是指及時效率、效果、態度、品行、行為、方法、方式等，是一種行為或態度。
因此績效X的表現形式可以分為結果績效和行為績效兩種：
1）結果績效：結果績效又可以分為工作量、相對工作量、分值三種表現形式：
工作量：是以工作的數量、貨幣金額做為基準的，比如產量、銷售量、銷售額、利潤額、投訴次數、事故次數等等
相對工作量：主要是完成率、合格率、不良率、投訴率等等
分值：將工作量或相對工作量按照一定的規則折算為分值
2）行為績效：行為績效往往是不能量化的，因此常常採用轉化為分值的方式進行考核。
轉化的方式主要有五種：關鍵事件法、評定量表法、行為評定量表法、360度反饋法、書面報告法
激勵Y的模型分類及選擇
激勵Y要針對不同的績效X，選擇不同的激勵模型，主要有：
1）計件工資制：獎勵係數一般是稱為計件單價，獎勵的程度往往是直線性強化模式，也可以是分層強化模式。
2）銷售提成制：獎勵係數一般稱為提成比例，又可以分為銷售量提成、銷售額提成兩種方式。
3）利潤提成制
4）超額提成：一般是針對超工作量、超銷售額、超利潤或者節約的成本金額等按比例提成
5）積分制：類似於航空會員積分制，適合技術、研發類崗位的績效激勵設計，是一種長期的激勵方式，既可以用定量的指標，也可以用定性的指標。
6）團隊獎勵方式：即通常意義上的二次分配方式。
激勵F（X）的設計
激勵F（X）是激勵方式Y的具體實施規則，也是對激勵強烈程度的設計，主要有以下幾種形式：
1）直線型激勵：適用於激勵和績效之間是強線性關係的情況，比如計件工資制。激勵的強烈程度取決於斜率的設計。直線型激勵又可以分為四種情況：
上不封頂，下不保底；
上不封頂，設定下限；
設定上限，下不保底；
設定上限，設定下限。
2）層級型激勵：激勵和績效之間也是線性關係，但是不是連續的線性關係，需要設定基準線、將績效分成多個等級（比如不良、合格、良好、優秀、卓越等），針對不同的等級設計不同的斜率或起始點。層級型激勵又可以分為強化獎勵型和強化懲罰型兩種。
3）曲線型激勵：激勵和績效之間的關係是連續曲線關係，比如指數型激勵常常應用在工齡工資的設計上。
多指標績效組合設計
對單一崗位或部門的績效指標的選擇，往往不是單一的指標，而是多個指標的組合。常見的平衡積分卡BSC、關鍵績效指標KPI方法也都是多個指標的組合運用。
不論是定量的結果型績效指標還是定性的行為績效指標，都可以通過分值的轉換進行多指標組合設計，組合的方法主要有四種類型：累加型、權重比例型、係數調整型、混合型。
績效考核週期的選擇
影響績效考核激勵週期的因素主要有：
1）行業特徵：產品生產週期或銷售週期較短，則可以月度、季度考核，大型裝置、房地產、大型專案等週期長，則可以季度、年度或專案週期進行考核。
2）職系特徵：銷售職系、生產職系往往按月、季度進行考核，研發職系往往按研發週期進行考核，人事行政職系、技術職系可以靈活安排，既可以按月、季度，也可以按專案/任務週期。
3）職級特徵：高層級管理人員考核週期一般較長，以季度、半年、年度為宜，低層級員工較短，以月、季度為宜。
績效考核激勵方案的設計遠不止於以上內容，但是激勵方式的選擇和激勵強度的設計是方案的關鍵內容。
在以上原則的指導下，結合客戶企業的具體產品、生產流程、業務流程、戰略目標，可以設計出更具科學合理的指標組合體系和激勵模型，從而提高方案的可落地性，更好的發揮績效管理的行為塑造作用。
績效激勵方案7
為不斷加強中國小教師隊伍建設，逐步提升教師社會地位，吸引優秀人才樂於從教、終生從教，經市政府同意，制定本方案。
一、指導思想
適應中國小教育教學改革的需要，堅持全面實施素質教育，豐富校內各項活動，擴大學校辦學自主權。通過加強市級教育經費統籌管理，調整績效工資額度，建立績效獎勵激勵機制，逐步構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，充分調動校長和教師工作的積極性，促進教育均衡發展和學校內涵發展，不斷提高教育公共服務水平。
二、實施範圍
市、區縣教育系統所屬中國小的正式在編教職工。
三、實施時間
從20xx年1月1日起開始實施。
四、經費來源
在現有績效工資實施基礎上，按照各區縣學生數量、教師數量及生師比等因素，確定績效獎勵激勵機制所需資金總量。由市人力社保局調整各區縣教師績效工資總額；為支援教育領域綜合改革，20xx年經費由市級財政給予支援。
五、實施內容
績效獎勵激勵機制增加的資金主要用於支援集團化、學區化辦學和辦學特色學校以及教師在國小課後班管理和中學社團活動輔導、中國小生個性化學習輔導、教育教學改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區縣教委會同區縣財政部門、人力社保部門根據學校的規模、承擔教育改革發展的任務和取得的成效等，制定年度經費分配原則及各學校額度，報市教委後，按照相關政策和經費管理要求及時將經費撥付相關學校。各學校要根據資金使用範圍和下達的經費額度，按照本校教師承擔相應工作任務和完成任務質量的情況，堅持示範引領和激勵導向，體現績效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區縣教委同意後實施。
六、工作要求
(一)建立績效獎勵激勵機制，是為了進一步調動教師積極性，擴大學校辦學自主權。各區縣、學校要結合本區縣、學校實際情況認真貫徹落實，可根據區縣實際情況制定相應辦法，切實發揮激勵作用。
(二)此次績效獎勵激勵機制資金不得平均發放，要按照“多勞多得、優績優酬”的原則，重點向承擔教育改革發展任務重，為促進教育均衡發展、提高學生綜合素質付出努力的一線教師、骨幹教師和做出突出成績的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
(三)市教委與有關部門制定教師績效獎勵激勵機制專案管理辦法，各區縣要指導學校依據國家和北京市有關績效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，並檢查落實情況；及時瞭解情況，對出現的問題及時上報，切實加強對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將採取相應的措施對使用情況進行監管。
(四)各單位要高度重視，加強領導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實施過程的各個環節，確保工作平穩順利進行。要做好政策解釋工作，在實施過程中遇到問題要及時與有關部門進行溝通。
績效激勵方案8
一、目的
為提高西南公司濰坊專案部（以下簡稱專案部）管理水平，建立科學、現代的管理制度，充分調動員工的積極性和創造性，使員工緊緊圍繞專案部的發展目標，高效地完成工作任務，依據執行清單法管理的實際情況制定本辦法。
二、適用範圍
本辦法適用於專案部除專案經理外的全體員工（包括正式工和聘用工）。
三、績效考核定義
本績效考核是以專案部執行的清單管理法為基礎的績效考核，是在一定期間內科學、動態地衡量員工工作狀況和工作效果。通過制定有效、客觀的考核標準，使各級管理者明確瞭解下級在考核期內的任務完成情況和任務完成質量，並對其工作效果和效率進行評估。
四、績效考核目的
（一）通過目標逐級分解和考核，實現專案部經營目標和優質履約目標，打造精品工程；
（二）通過評價員工的任務完成情況和任務完成質量，幫助員工提升自身業務能力和綜合素質，為公司培養人才；
（三）為公司全面推行基於清單法的績效考核積累經驗。
五、績效考核用途
（一）瞭解員工對專案部的貢獻，是計算月度績效獎金的重要依據；
（二）為員工的薪酬調整決策提供依據；
（三）為員工的職位調整提供依據；
（四）瞭解員工和部門對培訓工作的需要；
（五）為綜合辦公室制定人事規劃提供基礎資訊；
（六）指導專案部合理的配置人力資源；
（七）作為年終獎、兌現獎等各類獎勵的依據。
六、績效考核原則
（一）公開原則：考核過程公開化、制度化；
（二）客觀原則：用事實說話，切忌帶入個人主觀臆斷或個人感情色彩；
（三）反饋原則：在考核結束後，考核結果必須反饋給被考核人，同時聽取被考核人對考核結果的意見，對考核結果存在的問題做出合理解釋或及時修正；
（四）時限原則：績效考核反映考核期內被考核人的綜合狀況，不涉及本考核期之前及之後的行為，不能以考核期內被考核人部分表現代替整體業績；
（五）常規性原則：上級對下級做出公正的評價是作為管理人員的重要職責，必須要把績效管理納入常規性的管理工作中。
七、績效考核週期
1、專案部績效考核分為月度考核和年度考核。
2、月度考核每月開展一次，每月28日至30日完成下月計劃任務的分配和稽核；每月1日至5日完成上月績效考核。
3、年度考核一年開展一次，考核時間是12月20日至25日。
八、績效考核組織機構及職責
（一）成立績效考核管理委員會，組成人員為：
主任：經理
成員：常務副經理、總工程師、總經濟師、安全總監、質量總工、副總會計師、綜合辦公室主任
（二）主要職責
1、主任負責提出績效考核總體要求；績效考核制度及相關制度修訂的審批；高層管理人員和各部室、隊負責人的績效考核管理、監督。
2、綜合辦公室主任負責組織各部室、隊實施績效考核，並監督考評過程，處理考評中出現的突發事件；協助主任對高層管理人員和各部室、隊進行績效考核。
3、高層管理人員協助專案經理對所分管的部室、隊負責人進行績效考核。
4、負責審查月度、年度考核的實施情況，修正、確定考評結果。
5、對績效管理體系執行中的重大或突發問題進行討論、確認，員工考核申訴的最終處理，確保績效考核公正性。
6、對績效獎金的發放標準、人員晉升、輪崗、待崗、辭退等重大人事決策事項進行研究、審批。
7、根據考核結果的差異化，貢獻率大小及有特殊貢獻的情況，落實結果導向的多勞多得原則，確定各成員全週期考核階段性兌現數額。
九、績效考核執行組織及職責
組長：綜合辦公室主任
組員:人事專員和各部室、隊負責人
各部室、隊需指定一名員工作為績效考核協調人，負責配合綜合辦公室蒐集並提供本部室、隊績效考核資料，協助完成績效考核工作。
（一）綜合辦公室主要職責
1、對考核各項工作進行組織、培訓和指導。
2、對考核過程進行監督與檢查。
3、彙總統計考核評分結果，形成考核總結報告。
4、協調、處理各級人員關於考核申訴的具體工作。
5、對月度、年度考核工作情況進行通報；對考核過程中不規範行為進行糾正、指導與處罰。
6、為員工建立考核檔案，作為薪酬調整、職務升降、崗位調動、培訓、獎勵懲戒等的依據。
7、對考核制度提出修改建議。
（二）各部室、隊負責人主要職責
1、負責幫助、安排本部門員工確定月工作任務；確定每一個任務需要的時間；確定每一個任務質量考核標準。
2、負責本部門員工考核和等級評定；協助綜合辦公室完成相關考核工作。
3、負責與下屬員工進行績效溝通，根據考核結果幫助員工制定“績效改進工作計劃”。
十、被考核物件分類
高層管理人員：常務副經理、總工程師、總經濟師、安全總監、質量總工、副總會計師
中層管理人員：各部室、隊負責人
輔助管理層員工：各部室、隊副職、班組長
普通員工：輔助層以下的所有員工
十一、考核人
（一）高層管理人員、綜合辦公室主任的考核人為專案經理。
（二）中層管理人員（不含綜合辦公室主任）的考核人為主管高層管理人員。
（三）普通員工（含輔助層員工）的考核人為中層管理人員，無中層管理人員的，由主管高層管理人員考核。
（四）考核人對被考核人的業務有充分的瞭解，能夠準確判斷具體業務所需時間，以及熟悉其質量評定標準。
（五）考核人必須要熟練掌握績效考核相關表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時溝通與反饋，公正有效地完成考核工作。
（六）績效考核管理委員會監督各部室、隊績效考核實施過程。
十二、績效考核月流程
1、上月底員工根據自己的崗位職責、專案實施計劃等因素，制訂下月計劃。月計劃要包含時間節點、完成程度；
工程管理部根據施工進度要求，會同施工管理部制訂下月生產計劃，各高層管理人員、各部門負責人圍繞這個生產計劃組織安排任務，併合理分配給每位員工。
2、部門負責人或班組長對員工月計劃進行檢查修正，確定任務質量考核標準，並與員工溝通；
3、員工根據月計劃落實執行，遇到問題及時反饋，分析原因，提出解決辦法；
4、員工或上級領導根據任務實施變化、收到外來通知或要求等，及時補充或更改任務，同時確定該任務質量考核標準；
5、上級領導應隨時檢查督導員工工作，不得以包代管；
6、直接上級對員工的任務完成情況、任務完成質量等考核指標進行考核。部門負責人和專案直管領導，對考核結果檢查、修正；
7、部門負責人或直接上級與員工績效面談，並將面談主要內容填寫在考核表上；
8、上交績效考核表，附上員工個人任務清單和評分理由表；
9、專案部稽核績效考核表，就有異議或需調整部分，與專案直管領導或部門負責人績效溝通；部門負責人或直接上級負責與員工溝通；
10、專案部根據每位員工的分值，計算月度獎金。
11、高層管理人員由專案經理考核評價，部門負責人由主管領導考核評價。考核評價流程比照上述流程。
十三、主要考核指標說明
（一）任務完成情況：分值為80分
1、任務來源：圍繞生產計劃產生的任務、外來通知或要求、根據部門工作需要增加的任務、專案部根據發展需要產生的任務（如培訓、團建、填寫日誌等）等。
2、高層管理人員、部門負責人將任務分解，並委派到指定員工。高層管理人員、部門負責人要判斷出每一個任務所需要的時間，並告之員工，月底累加，作為計算考核分值的依據；
3、若有新增任務，根據上一條原則確定任務時間，並累加；
4、根據月度任務累計完成時間，折算成標準考核分。
（二）任務完成質量：分值為20分
1、根據出錯的次數、出錯的影響、形象面貌的不同（一般指現場生產）、效果差別（宣傳、飯菜、排版）等進行評分；
2、在評分的時候，出錯的次數和影響要同時考慮；
3、形象面貌指的是現場施工生產的效果，包括內在的質量，外在的形象；效果差別指的是宣傳、服務、現場管理等的工作效果的不同，包括宣傳的好壞、飯菜質量、文字表格排版是否規則等等；
4、正常情況下，各部室的職工完成任務質量一般只能減分，但可以考慮受上級單位、業主、監理的表揚時加分。
（三）日誌
日誌既是績效考核的一個重要環節，也是一種任務，適用於管理崗人員。專案部給予員工每天0.5個小時填寫、修正日誌，專案部將每天的日誌作為一種任務，並對其是否完成、完成質量進行考核。日誌必須在48小時之內修正完成，否則將被扣分。
1、當日早8:00前後在PM+上記錄當天計劃完成工作，細化分配到8小時工作時間裡，過程中根據實際情況可調整或補充登記臨時安排的任務；調整、補充任務填寫在其它工作裡。
2、落實執行/檢查修正/調整補充/績效溝通是個迴圈過程。檢查修正/調整補充可以是員工個人，也可以是直接上級或部門負責人。在這個迴圈過程，要保持績效溝通；
3、次日早8:00前後，部門負責人或直接上級要完成對員工前一日工作的評價；分管領導完成對部門正副職前一日工作的評價，同時檢查部門負責人或直接上級對員工的評價；專案經理完成對分管領導前一日工作的評價，抽查其他人員的評價。
4、評價包括任務完成情況、任務完成質量、日誌是否按要求填寫，以及其因果關係等。
（四）團隊協作包括：團隊活動參與度、對內對外溝通（具備良好的溝通能力，態度謙和，能準確領會溝通意圖並實現溝通目的）、配合情況（能夠積極主動，個人利益服從團隊利益）、服務意識（能換位思考，急工作之急，積極主動地為工作完成提供便利和支援，同時，非常願意將相關知識和技能在合作中予以分享，以提高工作效率。），積極協助他人完成任務，積極響應專案部組織的各項活動等等。
為了簡化績效考核，專案部將團隊協作細化為具體的任務，安排給員工，將它作為一個任務，進行完成情況、完成質量考核。
任務主導部門應及時、準確地將需要配合的任務告之配合人或配合部門。資訊應該口頭準確送達，必要時遞送紙質材料，並簽字確認。
十四、減少考核偏差
1、考核人與被考核人在任務安排、確定預期任務時間時，要保持有效溝通。
2、上級考核人要監督檢查下級考核人的考核過程、指標確定和考核結果。
3、綜合辦公室監督檢查各考核人的考核過程、指標確定和考核結果。
4、受理員工申訴，及時調查瞭解實際情況，及時糾偏，及時準備回覆。
5、必要時，可對考核結果適當調整，但必須詳細說明調整原因，並保留原始的考核記錄、被考核人的計分等相關資料。
十五、績效係數的計算
（一）任務完成情況目前只考核預期工時、難度係數和節點係數三項。
1、預期工時是指每一個任務正常需要花費的時間，用小時計算。主要由部門負責人根據任務情況設定，由主管領導稽核。
2、難度係數是指在同一級別崗位標準上，任務難易程度的不同。正常為1，較難為1.1，困難為1.2，特難為1.4。難度係數以1為主，根據情況可以設為1.1，困難和特難的，必須經專案經理審批。
3、節點係數是以任務要求完成的日期為節點時間，從而核算出的係數。在要求日期及之前完成的，係數為1，超一天扣0.05，超三天的，要重新評估任務和被考核人。
4、效率係數等於被考核人月度預期工時總和除以月標準天數21.75天，再除以日標準工作時間8小時。
5、時間係數等於難√度係數乘以節點係數，再乘以效率係數，再乘以0.8。
（二）任務完成質量是考核人對被考核人完成任務質量的評定，根據考核標準進行加減分，得出最終質量分值。
質量係數等於質量分值除以100。
（三）月度績效獎金等於分公司核定的獎金基數乘以崗位係數，再乘以績效係數。
績效係數等於時間係數加上質量係數。
十六、考核申訴
（一）在月度或年度績效考核過程中，員工如認為受不公平對待或對考核結果感到不滿意，有權在得知考核結果3天內直接向綜合辦公室提出，逾期視為預設考核結果，不予受理。
（二）員工向綜合辦公室申訴時需要以書面形式提交申訴報告，具體參見《員工考核申訴表》，綜合辦公室負責將員工申訴記錄備案，並將員工申訴報告和申訴記錄提交主管高層管理人員。
（三）綜合辦公室在接到申訴後10日內必須與申訴人確認並對其申訴報告進行稽核，最終填寫《員工考核申訴處理記錄》，將處理意見提交績效考核管理委員會。如逾期沒有受理，申訴人可直接向績效考核管理委員會再次提起申訴，績效考核管理委員會責成綜合辦公室處理，並對綜合辦公室的逾期行為進行處罰。
（四）如員工申訴內容屬實，績效考核管理委員會須按月度或年度績效考核流程對申訴人重新進行績效考核。
（五）考核人在考核過程中存在不公平現象或對考核工作不予支援的、故意製造阻礙的、撥弄事非，對考核相關檔案不認真學習，導致考核工作不能正常執行的，專案部將扣除考核人當月績效工資並通報批評。情節嚴重的，給予免職或開除。
十七、其它
1、本辦法解釋權歸綜合辦公室。
2、本辦法自20xx年1月1日起執行。20xx年1月份計劃制定、任務分配等工作，在20xx年12月底完成。
績效激勵方案9
一、責任期限
20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日。
二、職權
公司銷售經理的主要工作職權如下。
1．銷售部規章制度、銷售策略的制定與修改權。
2．銷售部所屬員工及各項業務工作的管理權。
3．重大促銷活動現場指揮權。
4．部門崗位調配的.建議權。
5．部門銷售團隊的組建、培訓、考核、監督權。
6．部門員工獎懲、爭議處理的建議權。
三、工作目標與考核
銷售經理的工作內容可分為銷售業績管理和部門管理，為合理考核銷售經理的工作，建立業績指標和管理績效目標，其中業績指標得分佔考核得分的70%，管理績效指標占30%。
1．業績指標
2．管理績效目標
（1）客戶滿意度由銷售部、市場部進行客戶問卷調查獲得。
（2）客戶有效投訴次數、銷售報表提交的及時率由銷售部工作記錄獲得，人力資源部負責稽核。
（3）核心員工保有率、部門培訓計劃完成率的資料來源於公司人力資源部，計算公式如下所示。
（4）員工滿意度由人力資源部對部門員工及相關協作部門進行問卷調查後獲得。
（5）部門人員有重大違反公司規章制度行為的，根據具體情況，由總經理辦公會議進行討論，確定懲罰措施或扣減相關考核項得分。
四、考核結果管理
1．人力資源部彙總各項考核得分，計算考核最終得分，並由此劃分“優秀”（90～100分）、“良好”（80～89分）、“一般”（70～79分）、“及格”（60～69分）、“差”（0～59分）等5個等級。
2．人力資源部將考核結果報銷售總監、公司總經理審批。
3．銷售總監與銷售經理進行績效溝通面談，達成一致意見，制定下一考核期工作計劃、銷售任務、考核目標等。
4．考核結果將作為銷售經理的年績效獎金髮放和崗位調動的依據。。
五、附則
1．本公司經營環境發生重大變化或發生其他情況時，有權修改本責任書。
2．本責任書未盡事宜，由公司總經理辦公會根據具體情況進行討論商定解決辦法。
3．本責任書一式兩份，公司與銷售經理各執一份。
4．本責任書自簽訂之日起開始實施。 為了提高管理人員的責任心和工作效率，結合公司的實際情況制定績效考核方案如下：
一、考核原則：
公開、公平、公正、簡捷、實事求是；
二、考核物件：
中層以上管理人員和專業技術人員。
三、考核依據：
本月工作計劃、崗位職責、工作標準和領導安排的重點工作。
四、考核權重：
考核實行百分制。考核實行直接主管和上一級主管的兩級考核，即每月的考核評分是直接主管考核評分佔70%，上一級主管（即公司分管領導）佔30%的考核評分。人力資源部做好考核的組織實施及彙總。
五、考核流程：
被考核人於每月30日前將本月工作小結、工作業績、存在問題交至直接主管，直接主管於2日前完成對被考核人評價和評分後交至上一級主管領導，上一級主管領導在5日前完成評分後交人力資源部，由人力資源部於6日前完成彙總後書面上報總經理。
六、考核比例：
集團公司總經理、副總經理當月績效工資佔工資總額的40%，根據每月考核結果在工資中兌現；各分公司總經理當月績效工資佔工資總額的30%，根據每月考核結果在工資中兌現；考核在95分（包括本數）以上績效工資為全額工資；95分以下每減少1分按月績效工資的相應百分比計算，得出分值對應的金額。
七、年度考核：
集團公司總經理、副總經理、各分公司總經理（包括專案總經理）、各部門部長每月工資總額的10%參與年度考核，完成年度目標責任制中的各項指標全額發放，具體考核實施細則根據年度目標責任制中的指標制定。
八、考核反饋：
1、考核結果由考核人及時反饋到被考核人。對存在的問題考核人要和被考核人進行談話，指出問題，說明原因，以便改進工作。
2、每月的考核結果由人力資源部予以公佈並存入人事管理的考核檔案中，要作為年度考核、任用和晉升、培訓或辭退的主要依據。
績效激勵方案10
1、目的：
為調動和激勵員工的工作熱情和創新精神，結合公司年度各項績效目標進行公司各層次獎勵規劃，調動員工積極性，激發員工潛能，並建立有效的激勵約束機制，推動公司生產經營業績提升，特制定本方案。
2、適用範圍：
本方案適用於公司各層級轉正在職員工，試用期員工在當期發放獎金時如果轉正當期按正式員工發放，晉升員工在當期發放獎金時如果通過培養期的按晉升職位發放獎金；離職員工在當期發放經營目標獎金時只發滿季，未工作滿一季度的不予發放，發放利潤目標獎時需12月份在職，否則不予發放。
3、職責與許可權：
3.1年度各項獎金計提方案由總經理組織提交總經理辦公會負責討論並確定；
3.2行政部負責分配原則、獎勵方案的制定及解釋；
3.3獎金髮放的績效考核由行政部組織實施；總經辦等相關部門提供評估依據，財務部依據方案及考核結果核算各部門應發獎金；各部門提供部門內員工的獎金分配細則並依據分配細則確定部門內部員工的獎金應發額度。
4、公司各項獎金的定義：
4.1經營目標獎：年度公司經營目標達成率獎金，按季度累計並減去優秀部門評選獎金後計發放；
4.2利潤目標獎：由總經理辦公會通過並經總經理核准的公司稅後淨利潤可分配金額的獎項，年終發放；
4.3優秀部門獎：指公司各部門管理措施、制度執行等相關條件達到公司既定目標，且經過考核得分最高的部門設立的專項獎金，按季度發放；
4.4專案獨立考核獎：公司規模專案專項獎勵，按照專案的成本、進度、質量、安全等專案進行核算，獎金髮放方案由相關部門制定，獎勵計提比例參照公司《20xx年獎金計提方案》進行獎勵。
1、 公司零星工程的考核獎勵：對於公司零星專案不能進行獨立成本核算獎勵的，應對零星專案按月進行打包成本核算，獎勵計提比例參照公司《20xx年獎金計提方案》執行。
5、獎金計提標準
5.1經營目標獎
5.1.1部門權重的確定
a、依據公司各部門所承擔的工作任務及強度確定公司各部門權重；
b、公司部門屬性劃分為：
一線部門：勞務部、工程一部、工程二部、工程三部； 輔助部門：物機部、經營部、質安部； 後勤部門：總經辦、行政部、財務部；
為便於計算，將係數轉換成百分比，其計算依據如下：
1、完成91%及以上的係數為2，轉換成百分比為100%；
2、完成81-90%的係數為1.9，轉換成百分比為95%；
3、完成71-80%的係數為1.8，轉換成百分比為90%；
4、完成70%及以下的係數為1.7，轉換成百分比為85%；
5、輔助部門及後勤部門預設為100%。
一成公司不納入20xx年度的公司績效獎金分配方案內，具體的獎勵方案根 據實際情況單獨提報公司經審批後實施。
5.1.2個人應發係數
a、個人應發係數綜合考慮部門係數與職等係數的關係，確定個人應發係數的系
數總和，其個人職等係數為： 職等 基數 計算公個人應發係數=（部門權重係數*個人職等係數） 式
5.1.3個人應發基數
a、依據公司經營目標及獎金計提方案確定公司季度應發獎金總額度； b、個人應發基數=獎金總額/（部門權重係數*個人職等係數相加之總和）；
5.1.4權重應發獎金計算
權重應發獎金=個人應發基數*個人應發係數。
5.1.5權重考核獎金計算
權重考核獎金=權重應發獎金*經營目標係數
5.1.6考核剩餘獎金的二次分配
依據一線部門經營目標考核，因目標完成情況等原因導致獎金剩餘的，公司將組織剩餘獎金的二次分配，其個人二次分配應得獎金公式為：公司應發獎金-權重考核獎金總額/公司參加分配獎金的人數=個人二次分配應得獎金。
5.1.7、部門考核係數
經營目標獎金的發放依據公司制定的各部門目標給予月度考核，加權平均彙總得分確定部門考核係數，按部門發放，由部門對各員工獎金進行分配，其部門比例係數為：
a、考核得分為90分以上的部門係數為1； b、考核得分為80分以上的部門係數為0.9； c、考核得分為70分以上的部門係數為0.8； d、考核得分為70分以下的部門係數為0.7。
5.1.8公司個人實發獎金計算公式：
公司應發獎金總額/（部門權重*職等係數之和）=個人應發基數*個人應發係數*經營目標係數=權重考核獎金+二次分配金額*部門考核係數=個人實發金額 5.1.9經營目標獎金的發放方式
a、季度獎金確定後，財務部依據各部門人員職級分佈狀況確定各部門應發獎金總額，確定後將經審批的各部門應發獎金告知各部門；
b、各部門經理依據財務部提供的部門人員應發獎金確定經理及以下人員的實發金額，部門經理的獎金由分管領導確定，分管領導的獎金由總經理確定，確定簽字確定後將表單交予財務部執行獎金髮放事宜；
c、對於分配給各部門應發獎金而未發完的部分，作為部門活動基金，預存在公司，部門使用時通過簽呈形式提取；
d、因部門考核原因導致應發獎金結餘的，作為公司獎勵基金由公司單獨存放，用於公司獎勵、培訓等方面，由公司統一規劃使用。
5.2利潤目標獎
利潤目標獎金的計提標準為從年度淨利潤13%開始計提利潤目標獎金，在年終發放，原公司指定的年終獎管理辦法取消；
5.2.1對經總經理核准後利潤目標獎金基數按如下原則計算
5.2.3利潤目標獎的分配：
a、員工利潤目標獎的分配是根據該員工所處職級，以及影響利潤目標獎部分的各相關因素綜合計算後得出的。 b、影響員工利潤目標獎分配的相關因素有： A：當年服務公司月數係數； B：服務月滿勤係數； C：平常績效評價係數 D：年度考核係數 c、各相關因素計算方式如下：
A=V/12 V：為當年服務月數， 資料由行政部提供； B=W/V W：為當年滿勤月數（未扣全勤獎）， 資料由財務部提供； C=X/Y X：為當年KPI分數之和 Y：為當年KPI考核月數 資料由行政部提供； D=Z Z：為年度考核係數之和/年度考核次數， 資料由行政部提供； d、利潤目標獎分配公式：
一至二職等員工=金額基數*該員工職等基數*A*（B*0.6+C*0.4)*D 三至四職等員工=金額基數*該員工職等基數*A*（B*0.5+C*0.5)*D 五至六職等員工=金額基數*該員工職等基數*A*（B*0.4+C*0.6)*D 5.2.4利潤目標獎的發放
a、利潤目標獎的發放原則上在在次年元月份最後一天以前，如遇調整其具體時間以行政部聯絡單為準。
b、利潤目標獎的發放原則上通過員工工資賬戶發放，如需以其他方式發放須總經理特批，其所需繳納個稅由公司代扣代繳。 5.2.5年終獎勵的相關規定
a、各部門應按當年行政部通知時間、內容、方式進行各項考核，未及時完成的部門，此部門的利潤目標獎在原金額基礎上*0.85進行核發。
b、公司鼓勵員工恪盡職守，避免並杜絕員工之間因攀比收入而影響工作的不良現象，利潤目標獎的數額按薪資保密規定執行。
5.3優秀部門獎勵
具體發放標準參照公司20xx年度優秀部門考評方案執行。
5.4專案獎勵
公司規模專案的專項獎勵，按照專案的成本、進度、質量、安全等專案進行核算，獎金髮放方案由相關部門制定，報公司審批後執行其原則是：
1、 成本獎勵：按單個專案的成本節約情況進行獎勵，原則上按照節約金額的40%左右給予獎勵，具體的獎勵方案由相關部門在專案開始前制定後報公司審批通過後執行；
2、 進度、質量、安全獎勵：按照單個專案的3-5‰進行獎勵，獎勵金額列入工程成本，在專案開始前由相關部門提出獎勵方案報公司審批通過後執行。
6、獎金考核提發注意事項：
6.1公司按年度目標達標率進度實績為檢測、評價績效及獎勵的依據，公司必須做到以事實和實績為依據，以目標最終達標率為過程的持續改進目標；
6.2公司行政部、總經辦、財務、經營部等相關部門要加強合作的溝通，確保公司各項獎金的發放公正、合理；
6.3獎金的核發建立在目標績效事實的基礎上，在部門內要增強透明度，減少員工間不必要的誤解和猜測，獎金核發計算的依據要公佈，儘量做到有據可依，有績可評，逐步完善；
6.4績效獎勵原則上只獎勵公司正式員工。試用期、外聘、專案表現優秀員工的特別獎，由各部門報請公司總經理辦公會確認獎勵標準給予發放；
6.5本方案的修改和解釋權歸公司行政部。
6.6本方案暫定執行一年，在執行中有不符實際情況，可由行政部報請公司總經理，經由總經理辦公會商討修正。
績效激勵方案11
1可變薪酬與自我效能感
1.1可變薪酬的概念
可變薪酬是薪酬系統中與績效薪酬直接掛鉤的經濟性報酬，有時也被稱為浮動薪酬或獎金。可變薪酬是根據績效來支付的，這裡的績效包括了個體績效、群體績效(團隊、部門績效)以及組織績效，所以可變薪酬也可以當成是以績效為條件的薪酬。
1.2自我效能感的概念
自我效能是20世紀70年代美國心理學家班杜拉在其社會認知理論中提出的一個核心概念。自我效能感，指個體對自己是否有能力為完成某一行為所進行的推測與判斷。這種理論認為，即使人的行為沒有對自己產生作用，但是因為人對行為結果所帶來的功效產生了期望，在這種期望的驅使下，可能會主動進行活動。
2 以IT行業為例的分析
2.1 IT行業中員工自我效能感與可變薪酬之間的關係
2. 1.1 員工自我效能感對可變薪酬激勵效果的影響
一般從個體層面來講，自我效能感高的會比較容易接受績效薪酬，可變薪酬對於他們的激勵作用比較顯著。但是，由於IT行業的特殊性，其行業內員工普遍自我效能感較低，他們對於績效薪酬產生的預期效果沒有太大的期望，這就導致了績效薪酬在這個行業內沒有起到應有的作用，即可變薪酬對於IT行業員工的激勵效果不顯著。
2.1.2 可變薪酬制度對員工自我效能感產生的影響
滿意感有正向和負向之分。滿意和不滿意代表截然相反的兩個方向，但卻不是同一根線段的首尾兩端。滿意感有強度和程度的差別。一般來說，滿意的感覺越強，滿意度越大;反之則滿意度越小。
根據赫茲伯格的雙因素理論，滿意的對立面是沒有滿意，不滿意的對立面是沒有不滿意。而不是說與滿意相對的就是不滿意，不滿意與沒有滿意的概念在本質上還是有所區別的，不滿意的程度更深一層。可變薪酬的獲得在一定程度上對於員工能起到激勵作用，而當這個程度超出一定範圍時反而會失去應有的激勵作用，這個時候的可變薪酬對於員工來講就不是必須存在必須獲得的動力了。
在某些程度來說，可變薪酬的發放也會影響到員工的公平性，由於薪酬制度的不完善，可變薪酬的考核體系也不是盡善盡美，這時，企業內部的員工會產生不公平感，從而也會員工的自我效能感，降低員工實現組織目標的積極性。
3 IT行業薪酬制度
3.1由IT行業員工自我效能感特點引發的薪酬制度的思考
自我效能感低的員工。最有效的方法是讓員工體驗成功的感覺。在工作、技能上的成功或者說是獲得的認可會增強一個人在該工作或技能方面的自我效能感。這些都需要管理者更加重視薪酬制度的作用。採用更加科學合理的績效考核的方法，肯定員工創造的價值，提升其自我效能感，激發其內在潛力，成為向更大成功奮進的動力。
目前，很多企業均致力於設立更具激勵效果的薪酬體系，以此來增加員工對未來的期望。員工的薪酬問題不再只是簡單的收入非配的問題，而是成為了知識型人才的價值實現的一種形式，藉此，能提高員工的自我效能感，並因此更好地發揮可變薪酬的激勵作用。
3.2 IT行業的薪酬制度分析
3.2.1 IT行業的現有薪酬制度
在IT企業，薪酬系統中各個組成部分所佔的比重以及扮演的角色跟其他行業的相比有其自己的特點。
基本工資佔薪酬待遇的主要部分，對於公司所有員工都有著很重要的影響，是企業得以正常運營的基礎。IT企業對於基本工資標準的考量因素有：總體財務預算、競爭對手的工資情況、行業的平均水平等，還有一些行業外的影響因素，比如當地社會的平均工資水平、以及這個行業人才對工資的期望平均值和企業未來的發展方向等。
績效獎金是薪酬系統中最複雜也是最關鍵的部分，它比較能夠體現薪酬對員工的激勵效果。對於不同的崗位而言，績效獎金佔整體薪酬包的份額也不一樣。銷售類的職位佔整個薪酬包的比例比較大，一般佔50%左右。這樣可以減少以基本工資為主體的成本，還可以激勵員工更積極努力地工作。研發類職位的獎金所佔整體薪酬包的比例比較小，因為研發工作需要長期持續不斷地努力工作，但是難以將其量化，所以獎金對於研發崗位的激勵效果沒有銷售崗位那麼明顯，而研發崗位薪酬的設計重點在於留住優秀的研發人員，所以IT行業對於研發類人才採取的政策是加大基本工資的發放力度，保持適度的獎金比例，一般研發崗位的獎金佔整個薪酬包比例在20%-30%;還有像行政、人事等職位，其工作內容相對沒有什麼大的變化，又沒有辦法量化其工作指標，所以獎金在這些崗位薪酬包中所佔的比例比較小，甚至沒有獎金。
3.2.2 IT行業薪酬制度的不足
由於依賴技術優勢以及市場機遇，中國的IT行業發展迅猛，繼而對於人力資本的依賴程度也與日俱增。因此IT行業目前對高科技人才的需求最為迫切，但是,現在我國的IT行業，員工的自我效能感普遍較低、離職率極高，導致這一現象產生的主要的原因就是員工巨大的工作壓力以及薪酬制度不合理，所以設計一個較為合理的薪酬政策極其重要。
根據華信惠悅等兩大調查機構前兩年的調查顯示，國內IT企業不僅一度領先的薪酬差距與其他行業日趨縮小，平均薪酬也落後於整個行業。以上海為例，國內企業的軟體工程師的薪資，僅僅是在歐美企業同行的一半。這造成了國內IT企業員工離職率極高的現狀。
目前我國IT企業的老闆能把薪酬當做重要因素來認真對待的並不多，他們更多的是一方面承襲傳統的按職位等級，另一方面按經驗和估計來定員工的基本工資。整個薪酬管理過程中，隨意性和人為因素過高，理性規劃的成分過少。這些都限制了薪酬制度在企業發展中應該起到的作用。
3.3 IT行業的薪酬支付藝術
3.3.1 IT行業的特殊性
由於IT行業的技術密集、高增長、高效益的特點，使得IT企業的技術和人員管理相對於傳統企業而言，應更注重組織的系統性、管理的靈活性和人文性。但由於IT企業中的管理人員更多是技術出身，經常會在企業經營管理中更加看重技術而忽視管理，這些就容易導致IT企業在發展過程中發生管理上的失誤。IT企業的發展由於帶有不連貫性，隨著企業規模的擴大，不僅管理水平要提高，而且整個管理模式都要隨之改變。
3.3.2 IT行業薪酬設計的解決方法
薪酬設計時應該要注重企業與員工的共同發展。積極宣傳公司的薪酬政策，讓員工瞭解自己工作任務的完成程度對其薪酬的影響，將員工努力的方向同企業的發展方向一致。
保證績效考核的核心地位。由於績效考核與薪酬設計有著非常密切的關係，因此，在進行新的薪酬制度設計的時候應該依然注重績效考核的作用，而且績效管理和考核體系要採用更為先進的方法。由於IT行業員工承受比其他行業更大的工作壓力，必須使得他們的績效工資與他們日常的工作以及承受的壓力相配比，藉此改善他們對績效工資的預期，提高他們的自我效能感。
薪酬制度施行後要注意調整和反饋。由於IT行業相比於其他行業更為靈活的特性，所以相應的薪酬制度也要隨著公司的發展而與時俱進，要根據公司經營戰略的調整而調整。還要在薪酬設計的同時有效地控制公司的經營成本，以更好地推進公司經營戰略的實施，提高IT行業的競爭力。
績效激勵方案12
一、目的：
為促進員工職業發展，激勵員工實現高業績，達成業績目標，特制定本方案。
二、適用範圍：
xx生產班組長、照明品保人員、照明機修技術人員等。
三、職責
1、照明品保部和照明製造部：負責員工成長培養，組織實施評價考核。
2、人力資源部：負責對考核資料的複核並核算業績獎勵。
3、第一事業本部總經理：負責批准本業績激勵辦法，並監督執行；批准每月業績獎金。
四、員工發展晉升促進方案
（一）發展晉升通道
1、本方案對xx生產、品管和機修三類員工設計職業發展通道，分別為生產管理通道、品控專業通道和機修技術通道。
2、生產班組長、品管員和機修工資格等級設定如下：（其他各類資格後續開發）
（二）任職資格評價：
1、任職資格評價分為能力評價和行為評價。
2、能力評價包括必備知識評價（含業務知識、公司知識及可能涉及到的管理知識）、學歷與專業經驗評價、能力/技能評價三部分。其中：
（1）必備知識評價通過考試，得分≥80分為通過。知識考核具體由人力資源部和xx相關部門共同擬訂並組織實施。
（2）學歷與專業經驗評價：員工填寫任職資格申請材料，提供本人學歷與專業經驗方面真實有效的證據，由評價小組在評價會議上集體鑑定是否達到。
（3）能力/技能評價：由評價小組在評價會議上集體評價，得分率≥80%為達到。
3、行為評價包括行為與態度、業績結果兩部分。其中：
（1）行為與態度評價：由評價小組在評價會議上集體評價，得分率≥80%為達到。
（2）業績結果評價：取評價期各月考核結果對應分值之和的平均值，按資格評審標準來評價。考核結果轉換分值如下：
4、能力、行為與態度兩項評價中，每一評價小項滿分為4分，對各小項按0-4共5檔打分，將各小項得分和除以小項數，得到該項得分。（評審內容詳見附件）具體打分標準如下：
5、任職資格能力評價採用員工申請，公司集中評審的方式。評審會由人力資源部組織，xx總經理、製造經理、技術經理、品保部長、工藝技術主管等組成的評價小組實施評價。在評價月的當月內完成評價，評價結果報人力資源部複核，並由xx總經理批准生效後提交到人力資源部進行應用和存檔。具體流程如下：
（三）任職資格管理
1、任職資格管理包括任職資格定級和任職資格調整。
2、任職資格定級
員工通過申請並接受任職資格評價獲得初始任職資格等級。
3、任職資格調整
（1）公司分半年度和年度對已獲得任職資格等級的人員進行任職資格升級、保級和降級的評定。分別在當年7月和次年1月。調整的依據是過去半年度/年度業績結果。半年度評價結果應用於薪酬的調整，不應用於任職資格的調整，如七等1級調整為七等2級；年度評價結果應用於任職資格等級調整及相應薪酬的調整，如一級班長調整到二級班長。
（2）半年度業績結果分值符合升級要求的，薪酬上調；年度業績結果分值符合升級要求的，可以申請高一級別任職資格評價；評價通過則任職資格等級上調，薪酬等級相應調整。
（3）業績結果分值符合保級要求的，不做任職資格評價，任職資格等級和薪酬不變。
（4）業績結果分值符合降級條件的，半年度評價中資格等級不變，薪酬下調；年度評價中，任職資格等級降一級，薪酬相應下調。具體如下：
4、在專業領域取得了特殊成就或給企業帶來巨大經濟效益者，可由所在部門提出申請，經第一事業本部總經理批准後破格晉升；但破格晉升數不超過當期申報總數的5%。
5、對評價期內重大質量、安全事故負有直接責任受到相應處分或受到其他行政或法律處分的員工，取消其當年任職資格等級晉升資格。
6、入司時間不滿一年不能參加年度評價，但轉正後可參加半年度評價。
7、跨職類（如品保到計劃）異動的人員在從事該類工作滿6個月後，可按對應新任職資格類別申請任職資格等級評價；在此之前，資格等級及對應待遇沿用原職類職種，獲得新任職資格等級後，再進行相應調整。
8、對已有多年本職位相關工作經歷的員工，若其符合某職類任職資格標準要求，經相關領導與人力資源部協商，可以准許該員工申請對應職位要求的較高級別。
五、業績激勵方案
1、考核頻度：每月考核。
2、考核以業績目標達成情況為依據，具體各崗位業績目標詳見附件；考核結果與當月崗位業績獎勵掛鉤。月度考核分低於80分取消參與考核資格。
3、崗位質量目標達標激勵獎金由公司按不同崗位設定具體數額標準；由xx出資進行考核評比，不與員工個人工資結構中績效部分重疊。各崗位業績激勵基數設定詳見附件。
4、獎金及獎勵方式：當月業績獎勵在當月度績效獎金中體現。業績獎勵=崗位獎勵標準x考核得分/100。
5、每月8日前由照明品保部和照明製造部提交上月考核結果，人力資源部複核，提交第一事業本部總經理批准，生效結果交人力資源部處理和存檔。
六、本方案自20xx年8月份起實施
執行至20xx年12月31日。到期後由人力資源部和xx聯合檢討方案執行情況，並確定是否修訂和續用。
七、附件
1、各類任職資格標準
2、各崗位業績考核表
3、崗位業績激勵基數
4、任職資格申請表
