為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動評選方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動評選方案1
為了進一步加強班級管理，推進和諧班集體建設，形成爭先創優的氛圍。同時也為提高學校管理的績效，形成優良的校紀、校風，特制訂本條例。優秀班集體評比和考核內容主要包括：班風建設、學風建設、學校佈置工作完成情況等方面。
一、班風建設（總分50分）
1、考核專案有紀律、衛生、文明禮儀、愛護公物、兩操等方面，以每月公佈的'班級考核分值為依據。
2、得分計算公式：50*（學期實得分）/（學期應得分）；寄宿班實得及應得分中再加入寄宿生考核分
二、學風建設（總分50）
1、專案及分值：
①期中、期末考試班級主要學科的及格率（各科60以上） 各佔15分
②期中、期末考試班級主要學科的高分率(七年級各科85以上、其餘年級各科80分以上) 各佔10分
2、各班級具體指標：（根據具體情況修正，資料由教學處提供）
寄宿班：及格率90% 高分率50% 普通班：及格率75% 高分率20%
3、得分計算公式：（該項得分）*（實際百分率）/（核定百分率）
三、加分專案
1、學科競賽（包括體育比賽）（上限10分）
①校級運動會或其他比賽：團體第一 3分、團體第二 2分、團體第三 1分
②學生個人：全國一等獎 5分 全國二等獎 4.5分 全國三等獎 4分
省級一等獎 4.5分 省級二等獎 4分 省級三等獎 3.5分
市級一等獎 4分 市級二等獎 3.5分 市級三等獎 3分
區級一等獎 2分 區級二等獎 1分 區級三等獎 0.5分
校級一等獎 0.5分 校級二等獎 0.3分 校級三等獎 0.1分
（區運動會個人專案前3名為一等獎、4—6名為二等獎、、7—8名為三等獎）
2、班級每月常規考核列年級第一名：每次加1分
3、黑板報評比(團委考核)：年級第一名每次加2分，第二名每次加1分
4、大掃除評比：A等級每次加3分，B等級每次加1.5分，C等級每次不得分，D等級每次扣1分
5、學生會廣播稿錄用情況（學生會考核）
四、扣分專案
1、班級發生重大違紀或安全事件，根據情節扣分或取消參評資格（有德育處、校長室決定）
2、學生受處分：每人次扣2分（兩人次以上不得評為優秀班集體）
3、班級有流生：每人扣2分，並不得評為優秀班集體
4、未完成學校佈置的工作：每項次扣2分
五、組織實施
1、優秀班集體每學期評比一次，在學期末進行。德育處具體組織，經學校行政會議通過。各班級得分情況及評比結果在校內公佈。
2、原則上每個年級評選一個優秀班集體，一個表揚班集體。（寄宿班、普通班均衡考慮）
3、市、區優秀班集體原則上在上一學期的校級優秀班集體中產生。
市七鬥中學
活動評選方案2
為進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務於課堂教學、服務於新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。
一、參評物件
凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40週歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40週歲以上教師鼓勵參加）
二、參賽論文要求：
1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。
2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。
3.論文必須以文字搞和電子文稿兩種2種形式呈現。
4.論文文稿要求：
正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；
引文要準確，註釋統一用腳註，每頁編號，參考文獻置於文稿最後，註釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。
論文文稿頁面採用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟體預設的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。
三、論文的評選：
1．學校組織相關評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。
2．由教科室負責發動、彙總、收集論文。
四、提交論文時間：
1．截止時間20xx年6月1日之前,文字稿一式一份由各教研組組長收齊後統一交至教科室。
2．電子稿由各位教師在指定時間前在傳送至學校教科室郵箱中:
五、獎勵辦法：按學校科研成果獎勵標準，對獲獎論文給予獎勵，對獲獎同志給予一定的'物質獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報
活動評選方案3
走進桑植縣芭茅溪鄉芭茅溪村，美麗的小別墅、乾淨的水泥路、漂亮的村部、成群的豬羊，山青水秀，移步換景，讓人羨慕不已。村民們則發自內心的感激道：能有今天這樣宜業宜居的好生活，多虧有了村支部這個‘火車頭’了。
一、加強基礎設施建設為經濟建設服務
“新農村建設必須基礎設施先行”，芭茅溪村重視基礎設施建設，投資10。5萬元為小溪組、甘家灣組修建了蓄水池，100餘戶村民用上了乾淨、清潔的自來水；投資5萬元，興辦了芭茅溪農貿市場；xx年芭茅溪村完成小溪組2。5公里的公路硬化，使的全村組組通水泥路，解決了村民出行晴天一身灰、雨天一身泥的困擾；新修河壩兩座，水渠1300米，確保了農民旱澇保收；大力實施改廁、該廚、及環境整治工程，普及太陽能使用者140戶，使的村貌煥然一新。
二、發展特色產業帶領群眾致富
芭茅溪村170餘戶，648人，黑山羊存欄3500多隻，規模養殖戶達60多戶。年出售黑山羊收入達160多萬元，戶均增收3700元，xx年全村農民純收入達5100元。
1、大力發展黑山羊養殖業。芭茅溪村村山場面積大，樹木茂密，飼草豐富，是養殖黑山羊天然牧場。6年前，村支部書記甘協成，從外地購進3只純黑山羊進行飼養，自己捧起書本，認真學習養殖知識，逐漸掌握了一套獨到的黑山羊養殖技術，養殖規模也由最初的3、4只發展到現在的200多隻，取得了良好的經濟效益。在他的影響帶動下，全村許多農戶都開始養殖山羊。為此，村支部組織成立了養殖協會，由支部書記任會長，為養殖戶提供資訊、技術、資金、疫病防治、銷售等各方面服務，並多次舉辦技術培訓班、經驗交流座談會、外出參觀學習等活動。如今農民又掀起了沼氣發展熱潮，全村三分之二的'農戶使用沼氣。村民把羊糞、羊圈內的雜草廢物等垃圾投入到沼氣池，產生的沼氣用於照明、燒水、做飯，沼渣、沼液澆灌果園，實現迴圈增收。“一村一品謀發展，黑山羊富了小山村”。為把發展起來的養羊業做大做強，村裡今年將規劃出120畝的黑山羊養殖基地，實行集中建場，分戶飼養，逐步擴大養殖規模，走產業化發展之路，為農民增收、農村發展鋪設一條金光大道。
2、建果園調產業。芭茅溪村耕地人均不足一畝，如何讓農戶在如此少的耕地上，儘快奔上富裕路，始終是圍繞支部班子的一大難題。幾年來，兩委班子經過認真論證，調整了主攻方向，明確提出了“上山”的口號，大力發展果樹業。截止到現在，芭茅溪村共建苗圃130畝，建碰柑基地115畝，種植西瓜50畝。優質桃42畝，經過芭茅溪村黨支部的不懈努力，該村的產業結構越調越優，農民的信心也越來越足了。
為民排憂解難爭作群眾貼心人
為了方便群眾辦事和聯絡，該村村支兩委負責人專門購置摩托車，當群眾遇到困難、糾紛，無論大小他們總是隨叫隨到，及時處理。xx年以來村支兩委解決重大歷史遺留問題數十起，為了解決山林糾紛、化解矛盾，他們深入農戶林地調查情況、掌握證據。有時部分山林需爬行3個小時，反覆上下數次。但他們沒有怨言，直到群眾滿意為止。
三、加強支部班子建設服務好基層群眾
“建設社會主義新農村關鍵要有一個好支部”，要想發展本村經濟，加快村民致富奔小康步伐，關鍵是要有一個堅強的領導核心。芭茅溪村黨支部在建立“五個好”工作中，充分增強了黨組織的戰鬥堡壘作用，兩委班子形成了堅強有力的領導核心；切實發揮了黨員的先鋒模範作用，黨員在組織帶領群眾共同致富奔小康中起到了骨幹帶頭和示範引導的作用；堅持了以家庭聯產承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制，兩委班子關係協調、執行規範、服務高效；大力發展黨群共同致富組織，兩委班子具備了為農民服務和辦好社會事業的能力；堅持不斷加強和完善“三大作風”建設，密切了黨群、幹群關係。
活動評選方案4
為進一步展示我縣紀檢監察幹部的精神面貌，營造團結奮進、昂揚向上的工作氛圍，樹立紀檢監察幹部忠誠乾淨擔當良好形象，根據《關於在全縣紀檢監察系統開展“三比三爭”主題實踐活動的通知》精神，現就“尋找最美基層紀檢監察幹部”微信評選活動制定方案如下：
一、活動目標
發掘我縣基層紀檢監察幹部優秀典型，進一步加強基層紀檢監察幹部的'思想作風、工作作風，進一步強化基層紀檢監察幹部隊伍素質，營造爭當執紀標兵、爭做守紀模範、爭創一流業績的良好氛圍。
二、活動物件
1、各鄉鎮（銀三角管委會）紀檢監察幹部
2、各鄉鎮（銀三角管委會）村（居）紀檢委員
三、活動安排
第一階段（10月12日---10月20日）：宣傳發動。各鄉鎮（銀三角管委會）紀（工）委要積極宣傳本次活動，鼓勵紀檢監察幹部踴躍報名，並對報名者資格條件進行初選審查。
第二階段（10月21日---11月3日）：初審上報。各鄉鎮（銀三角管委會）紀（工）委向縣紀委報送2名“最美基層紀檢監察幹部”候選人（鄉鎮、村社各1名）。上報內容要包括候選人姓名、職務、工作照片、優秀事蹟簡介（一百字以內）。上報郵箱為：xxxxxxxxxxx以“最美基層紀檢監察幹部+單位+職務+姓名”形式命名郵件及附件。
第三階段（11月4日-11月10日）微信投票。縣紀委對“最美基層紀檢監察幹部”候選人進行資格審查後，將名單在“昌南清風”微信公開。具體投票方式為首先關注“昌南清風”微信，然後點選下方連結，進入“尋找最美基層紀檢監察幹部”活動專欄進行投票，每個微信每天可投一票。
第四階段（11月11日－11月18日）表彰獎勵。縣紀委監察局採取適當方式對微信投票得票數排名前六位的“最美基層紀檢監察幹部”進行表彰獎勵。
活動評選方案5
一、評選目的
為體現全面發展、體驗成功的辦學理念，重在賞識、激勵學生，關注學生在校生活學習的全過程，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動發展。進一步激發學生的積極性，全面綜合評價學生，幫助學生找到自己的.長處和閃光點，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今後的學習生活。
二、評選辦法
經學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：
1、學校設立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優秀星、金色傑出星。少先隊將分階段進行統計彙總，學期末學校依據標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。
2、各色成長星設學習星、文明星、進步星、守紀星、崗位星、特長星六種星卡，由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據設立的各種星的評選發放標準結合學生在校學習生活過程中的表現適時進行評價發放。
3、五顆成長星可換一顆銀色優秀星，三顆銀色優秀星可換一顆金色傑出星。少先隊每月安排一次，組織換星並做好統計。
4、學期結束，得二顆金星及以上同學將獲得學校傑出星獎表彰；得銀星同學依據得星多少班級按一定比例授優秀星獎表彰；得成長星同學依據得星多少，各班級自行進行表彰。
5、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星；被評為優秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。
三、成長星（各星）評價發放標準
學習之星文明之星守紀之星
崗位之星特長之星進步之星
1、學習之星：包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、資訊、品德、科學等學科學習常規好，勤思好問，成績突出，具有良好學習品質和習慣，在學習中能起模範帶頭作用。（科任教師亦可結合評價激勵需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護校園花草樹木，不亂塗亂畫；敢於糾正破壞學校、班級環境的不良行為。（另參照岔路學校（國小部）學生一日常規要求五、六條）班主任組織學生評議，評出在此方面表現優秀者每週5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發現表現突出者每人次授一星）
3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網咖遊戲廳等現象及不安全行為現象發生。（另參照岔路學校（國小部）學生一日常規要求一、二、三、四、六、八、九條）（每週由班級評出5名授一星）對敢於糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星。（課任教師可根據學生平是在課堂的守紀表現發放此類星）
4、特長之星：積極參加校內外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內外各類比賽表演中表現突出（參加比賽的同學授一星，獲校級、區級、市級獎另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級或學校志願崗位服務和管理中表現積極，吃苦耐勞，效果突出的同學。（每週班級評出5名授一星，少先隊每週評優秀環保志願者5名授一星）
6、進步之星：在各科學習或行為表現方面有明顯進步。（成績進步明顯的同學得一星，綜合行為表現明顯轉變的同學得一星）
另，學生違紀不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負責）
活動評選方案6
為了深入推進三合街道“美麗街道”建立工作，全面深化三合街道的人居環境綜合整治，努力助推美麗鄉村建設。經街道黨工委研究，決定在全街道開展“幸福家庭”評選活動。根據《三合街道“美麗街道”“宜居村莊（社群）”“幸福家庭”評選活動工作方案》，特制定本實施方案。
一、幸福家庭評選牽頭領導：
楊智勇
責任部門：民政和社群事務辦
二、工作目標
通過“幸福家庭”評選活動，促進村（社群）的積極性，將工作落到實處，切實提高村（社群）民的生態意識、環保意識、文明意識、健康意識和文明素養；有效推進垃圾分類、衛生評比，打造清潔、綠色、宜居、和諧的人居環境；切實增強廣大村（社群）群眾的獲得感、幸福感和安全感。
三、工作任務
建立“幸福家庭”評選工作方案,按照三合街道幸福家庭評選標準進行任務分解，在26個村（社群）開展評選，總戶數不低於村（社群）總戶數的30%組織評選,總戶數指戶籍在本轄區並且居住在本轄區的戶數。
四、評選方法
1．村居建立評選機制。設立評選小組，建立長效評選機制，實行動態管理。
2．打造示範家庭。嚴格按照活動評選細則，90分達到評選資格，認真選好“幸福家庭”對整個村（社群）起帶動作用。
3．街道檢查驗收。通過村（社群）初評後，以村（社群）為單位，向街道申請進行檢查驗收，並授予“幸福家庭”的獎章。
五、工作要求
（一）加強領導。街道成立以辦事處副主任楊智勇為組長，文化服務中心、紀工委、黨政辦、黨群辦、經濟發展辦、民政和社群事務辦、財政辦、社群事務服務中心等為成員的領導小組，下設辦公室於民政和社群事務辦。
（二）提高認識。開展“幸福家庭”評選活動目的.在於鼓勵人民群眾參與到“美麗街道”的建設中來。全村（社群）要高度重視，通過宣傳標語、上門宣傳等方式廣泛宣傳，引導廣大群眾積極參與，做到不漏組、不漏戶。
（三）注重結合。要充分結合當前正在開展的“衛生評比”和“垃圾分類”等工作，組織廣大群眾開展環境衛生治理，做到人人講衛生，掀起治理環境，美化家園的高潮。
（四）發動群眾。“幸福家庭”評選要讓群眾瞭解和熟悉《三合街道幸福家庭評選方案》。各村（社群）可以根據本村（社群）實際，讓群眾參與相關標準的討論，對標準進行細化。評選的程式和結果群眾要認可,評選活動要公正，防止在評選過程中搞形式主義，消極應付。
（五）強化考核。街道要把“幸福家庭”評選活動納入村（社群）的目標考核，並加強督促和指導。街道將根據實際情況，對獲得“幸福家庭”的群眾給予適當獎勵；各村（社群）也可根據本村（社群）實際，對被評為“幸福家庭”的居民給予適當的物質或精神獎勵，以此推動“幸福家庭”評選活動的開展。
活動評選方案7
一、參賽物件
溪郭一小全體學生
二、來稿要求
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產生的影響（給自己生活帶來的變化）等。
2.題目自擬，體裁不限，字數不少於300字；指導師點評不少於50字。
3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應徵作品的原創真實性負責。
三、參賽辦法
1、本次徵文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。
2、本次徵文的物件為三——六年級，每個同學必須都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班徵文的上面上交，這5篇指導師必須要點評，點評不少於50字。
3、本次讀書徵文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監督。
四、評選獎項、
本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學生學校將頒發證書和獎品。
五、注意事項：
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
希望各班級以本次徵文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”徵文評比、推薦活動，進一步激發學生閱讀興趣，引導學生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。
一、活動目的。
當今社會是學習型，資訊型的社會，人們需要終身學習，大量接觸資訊，學習和資訊處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的'快樂。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生。
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
20xx年xx月――xx月。
五、活動物件：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備：
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”。
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程式，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段：9月下旬。
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動，營造氛圍
（1）創設“書香浸潤童年――分享閱讀”專欄。
（2）利用班級部落格宣傳讀書活動內容。
（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。
（二）實施操作階段：10月――12月。
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裡的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每週1次，每次5名幼兒。
（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面――每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事――值班教師。
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄（家園聯絡板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閱日”活動。在週五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，週一歸還。這樣，在週末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每週陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”：班級每週請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
（1）週一故事媽媽報名，並申報要分享的故事。
（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。
（3）每週1次，每次1――2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”部落格專欄（安康部落格）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。
（三）總結評比階段：12月下旬。
1、進行“讀書明星”的評選。
（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。
（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜誌，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間裡發表有關分享閱讀的文章。
（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。並對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
活動評選方案8
學校教育，教學工作是中心環節，在這個環節中，應把德育放在首要地位，利用宣傳貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《新國小生是常行為規範》、《新國小生守則》為契機，把弘揚和培育民族精神作為極其重要的任務。從培養學生基本的道德素質，行為意識、是非意識、公共意識、他人意識、合作意識做起，將德育工作納入學校教育的全過程，切實把握好德育的方向和目標，做到有的放矢，講求實效。
深化我校的全明星評選方案和新三好的改革方案，努力建立我校德育特色。加強對班級德育工作的管理，加強班主任隊伍的建設。推進校園文化建設，健全校外輊輔導員的制度建設。全方位地對學生進行思想道德教育，提高學生的思想素質和道德品質。
全明星系列活動
（1）活動目的
通過全明星系列活動，以星星為獎勵措施，設定多項競賽專案，覆蓋各科教
學，對學生進行多方面評價（行規、學習、健身、養成教育等等），以達到對每位學生進行德育教育的目的，真正實現零批評。
（2）評星途徑
1、星星名稱
文明星：文明星是表彰能夠遵守校內外各項規章制度的學生。
①、能模範遵守《國小生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端。
②、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不戳弄是非。
③、誠實勇敢，勇於舉報學生之間的重大壞事行動。
才藝星：才藝星是表彰在美術、體育、音樂等方面表現突出的學生。
①、經常參加體育鍛煉，積極認真的上好沒一節體育課。
②、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽。
③、能帶領號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛鍊活動的都方可入選。
④、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功。
⑤、在學校及鄉級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。
⑥、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
智多星：智多星是表彰各科成績有進步或成績突出的學生。
①、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。
②、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
③、學習態度端正能夠刻苦學習。
④、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
快樂星：快樂星是表彰樂於助人的學生。
①講究個人、集體衛生，手臉乾淨，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動、衛生活動且能起帶頭模範作用。
②、在家能幫助父母做簡單的家務活。
③、樂於助人、拾金不昧的學生。
全明星：全明星是根據前四項綜合得星情況，評出“校園之星”。
2、評星要求
文明星：
3一週內上學不遲到，認真做好“三戴”的`學生得一顆星。
4一週內積極鍛鍊身體，認真做好兩操及學校內的各類集會得一顆星。
5一週內上課認真聽講，做好筆記，積極回答問題，勤學好問，按時完成各科作業得一顆星。
6積極參加勞動，當天值日分為滿分者該值日小組每人得一顆星。
7一週內上課守紀律，不因紀律問題受老師嚴重批評者得一顆星。
8參加學校各項管理工作的同學如扶助員，衛生員等能夠認真細緻做好本職工作，由大隊部酌情加星。
才藝星：以音體美老師的評選為主，根據各級各類的比賽情況酌情加星。
智多星：各科各類考試優勝者酌情加星，由各科任老師加星。
快樂星：各班推薦突出的好人好事由大隊部加星。
3、活動過程：
（1）一冊：每位學生一本星星儲蓄本，以記錄奪得的星星。
（2）一榜：每班貼一張爭星榜，學生10顆紅星換一顆黃星，每週總計一次，並在爭星榜上公示，每月評一次，選出“每月之星”。
（3）一會：“每天爭星、每週計星，每月評星，每學期用星。”每學期期末（如元旦、六一兒童節期間）舉行一次遊園會。遊園會的主題根據學校每學期德育重點來確定（如生命教育、民族精神、理想、安全教育等）。學生用平時積累的星星消費。可以用星星參加遊園活動，以參加活動劃去一定數量的星星的方式消費星星；也可以用星星去購買禮品。
4、遊園會
活動評選方案9
一、活動目的
為了提高同學們的收聽率，增加同學們與廣播的互動性，安排此次活動。
二、活動時間
20xx年4月3日至4月18日。
三、投票物件
全校各位老師、同學（投票者）[完全採取自願方式]
廣播四個小組 （候選人）
五、投票方法
4月17日各班到大隊部室領取選票組織填寫。填好選票後，交到大隊部。18日宣佈最後票數，票數最多的小組將獲得大隊部的獎勵。
六、獎勵方法
大隊部將獎勵票數最多的`小組，獎品為文具。
（附：選票樣式）
“我最喜歡的廣播欄目”評選活動選票
校園情報站
（單週週二）
快樂小驛站
（單週週四）
小故事大智慧
（雙週週二）
讀書故事會
（雙週週四）
（注：可多選，在選的小組下方打“√”）
活動評選方案10
為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的“閃光點”，發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；激勵廣大少年兒童做一個熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的四好少年。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，培養學生愛國愛民、團結勇敢、創新奮進的渡江精神，熱愛集體、熱愛學校、誠實守信、助人為樂的高尚道德品質，以及健壯的體魄、良好的心理素質和健康的審美情趣。充分發揮評價促進發展的功能，使評價的過程成為促進教育發展與提高的過程。
二、活動宗旨：
“讓每一個孩子都陽光燦爛”。
三、評價範圍：
全體學生。
四、評選原則：
對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統一要求，也關注其個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發展式的、主動的'、多元的培養。注重公平、公正。
五、評選的基本標準：
德智體美全面發展，綜合素質好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事蹟突出，師生認可，社會反映良好。
六、具體細則：
1、根據學校制訂的評選標準，各班自評。每學年，各班推薦一名優秀學生參加“校十佳陽光少年”的評選。
2、學校評選小組審閱推薦資料後，核實為“陽光少年提名獎”，然後再通過全校二到六年級學生的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予“校十佳陽光少年”的稱號，其餘為提名獎（一年級為提名獎）。
學校評選小組成員：
組長：x
組員：xx
3、“校十佳陽光少年”候選人的個人資料在學校宣傳陣地中展出。
4、六月一日，宣佈“校十佳陽光少年”名單，頒發榮譽證書及獎品。
活動評選方案11
指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，在全社會廣泛開展移風易俗，不讓彩禮變“財禮”，引導全臺廣大幹部群眾自覺抵制和破除陳規陋習，樹立新觀念，培育新思路，踐行新方法，切實做“移風易俗”工作的實踐者、推動者、建設者，努力形成良好的社會和諧新風，推動公民素質和社會文明程度不斷提升。
二、評選範圍
“好媳婦”:在本臺工作，法定已婚女性均可參評。
三、評選條件
推薦物件除具有愛黨愛國，擁護黨的方針路線，模範遵守法律法規，嚴格落實計劃生育;遵守公民道德規範，思想高尚，品質優秀，具有一定的社會影響力和公信度;熱心公益，甘於奉獻，助人為樂，團結鄰里，家庭和諧幸福;自尊、自信、自立、自強，積極進取，奮發有為，勤勞致富，業績突出等基本條件外，還應突出下列一個或幾個特點:
(一)好媳婦評選條件
1、具有強烈的家庭意識。婆媳關係融洽，理解尊敬老人，在照顧贍養老人、撫養教育子女方面，有特別感人的事蹟;
2、具有純樸的善良品性。身處複雜的婚姻家庭關係中，能夠理智、寬容、和諧地處理家庭關係，如理解、尊重再婚父母和繼父母如同生身父母;
3、具有無私的大愛情懷。長期悉心照顧孤殘老人，受到社會高度讚譽。在家庭遭到突變，能經受磨難和打擊，以女性特有的堅強、堅韌和堅持，勇挑生活重擔，為家庭撐起一片藍天;
4、具有嶄新的'時代氣息。夫妻恩愛，家庭和睦，妯娌、姑嫂間相互尊重，感情融洽。有理想，有追求，積極參與現代農業生產，敢幹、敢創新業。
(二)有以下情形之一的，不得推薦“好媳婦”:
1、違法違紀;
2、非法參與重大群體性上訪事件;
3、參與“黃、賭、毒”;
4、參與封建迷信和非法宗教及邪教活動;
5、在文明、誠信等方面有不良記錄;
6、發生家庭暴力事件;
7、違反國家計劃生育政策;
8、對未成年子女監護主體責任落實不力;
9、有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。
四、評選要求
1、加強組織領導。各部室要高度重視，提高認識，加強領導，落實責任，切實做好20xx年度“好媳婦”推薦評選工作。把推薦評選過程作為對內提高幹部隊伍業務素質和道德素質，對外展示良好形象的過程。
2、確保公正透明。評選表彰活動要認真把握評審工作紀律，把好稽核關，保證評選工作的透明度和推薦人選質量。對於推薦評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。
活動評選方案12
為進一步規範教師職業行為，營造文明向善、誠實守信的濃厚校園氛圍，結合《威海市文登區教育和體育局關於評選表彰百名“誠信之星”的活動方案》精神，開展推選七裡湯國小20xx年度區級教師“誠信之星”活動，通過此次活動樹典型、揚正氣，使我校全體教師以更加努力的工作態度投入到下一階段的教育教學活動中，進一步提升學生的綜合素質。特制定本推選方案如下：
一、推選範圍和名額
1 .推選範圍：
（1）積極承擔並認真完成我校各級各類教學任務的專職教師，原則上承擔班級管理工作的.班主任老師優先推選，20xx年度獲評“誠信之星”的教師不再參與本次推選。
（2）能夠嚴格要求自己並且日常工作生活中無失信行為的老師。
2 .推選名額：
根據文登區教體局指定名額，學校將推選1名區級教師“誠信之星”。
二、推選條件
1.愛黨愛國，熱心公益。擁護黨的基本路線，執行黨的方針政策，熱愛關心集體，樹立社會主義榮辱觀，積極參與公益事業，“海貝分.文登”個人信用等級達到A級以上，本年度至今社群雙報到服務時長達到10小時及以上。
2.忠於職守,愛崗敬業。忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德，自覺行使教師權利，認真履行教師義務，熱愛教育，關愛學生，遵循教育規律，盡職盡責，與時俱進。
3.為人師表，言行一致。遵守社會公德，維護公共秩序，崇尚家庭美德，嚴守個人美德，做到率先垂範，身體力行，自尊自愛，成為真誠守信的模範。
4.遵規守紀，依法執教。貫徹執行國家法律法規，認真做到學法、知法、守法、用法，自覺維護法律尊嚴，做到依法辦事，依法執教。
5.廉潔從教，重信守諾。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響；學習金融知識，支援金融發展，按期還款付息。
6 .凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度教師“誠信之星”推選申報資格。
（1）不服從學校教學任務安排者；
（2）發生過教學事故者；
（3）病假、事假累計超過5天以上（含5天，55週歲以上教師病假、事假超過7天）者或有曠工行為者；
（4）無故不參加學校組織的各類活動者；
（5）受到上級、學校紀律處分或違反法律法規者。
三、推選程式
1 .本人申請：申請人對照推選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校推選工作領導小組。
2 .資格審查：學校審查確定參評人員。
3.終評
（1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評。
（2）按照評分細則評分（原則上依據20xx—20xx學年教師考核得分）。
（3）確定推選人員名單，並將名單和有關材料報推選工作領導小組。
4.公示
將推選結果在學校宣傳欄進行公示3個工作日。
活動評選方案13
一、評選範圍和物件
評選的範圍和物件是我校在職在崗的教師。
二、評選條件
（一）校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：
1．忠誠人民教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模範履行教師職責，具有良好的師德修養，教書育人，為人師表。具有高度的事業心、責任感和較強的開拓進取和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好。
2．必須滿教學工作量和完成規定的繼續教育學習任務。
3．教壇新秀原則上為30週歲以下，教學能手原則上為40週歲以下，學科帶頭人原則上為男50週歲、女45週歲以下的教師。
4．必須具有本科及以上學歷，取得碩士學位的教師在評選時可以優先考慮。
5．學科帶頭人必須具有高階職稱；教學能手必須具有中級職稱並聘任3年以上。
6．凡有下列情況之一的，不得申報：
（1）體罰或變相體罰學生的；
（2）違反考試紀律，造成不良後果的；
（3）搞有償家教或其他與本專業不相關的第二職業的；
（4）向學生、家長索要或變相索要錢物的；
（5）有其他違紀違法行為的。
（二）教壇新秀應該具備的專業條件：
1、按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校列同年級同類型班級前列，教過本校一屆畢業班及其以上，所教班級大學聯考成績優異。
2、具有兩年及以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，成效較為顯著。
3、輔導的學生獲市級或市級以上三等獎及以上獎勵。
4、具備獨立承擔本學科教育教學工作的能力，學生、家長評價好。
5、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學經驗交流會上作經驗交流，上示範性觀摩課等。
6、近三年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上獎勵。
7、近三年來在市級及市級以上報刊發表論文一篇以上，在學校入口網站等有關教育網站發表教學隨筆5篇以上（有網站的影印材料）。
（三）教學能手應該具備的專業條件：
1.按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校近三年列同年級同類型班級前列，教過本校兩屆及兩屆以上畢業班，所教班級大學聯考成績優異。
2.具有三年及三年以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，有豐富的工作經驗，在本校獲得過校級或校級以上優秀班主任或優秀德育工作者稱號。
3.近五年來輔導的學生獲市級或市級以上獎勵，輔導青年教師成效顯著，所指導的本校青年教師參加教學比武獲得校級（含校級）一等獎以上獎勵。
4.勇於開拓創新，不斷改革進取，積極參與本學科的教學研究，有一定的教學特色與風格，學生及家長評價好。
5.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上獎勵，或在市級以上（含市級）教學經驗交流會上作經驗交流（含上示範性觀摩課）。
6.近五年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上獎勵。
7.近五年來在市級以上（含市級）刊物發表教育教學論文三篇或三篇以上，在學校入口網站等有關教育網站發表教學隨筆8篇以上（有網站的'影印材料）。
8.教育教學工作成績突出，在校內外有一定影響的老師可直接認定為學校骨幹教師。
（四）學科帶頭人應該具備的專業條件：
1．對所教學科具有系統、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握並能熟練運用現代教育技術，近3年在市（區）級以上開過2次以上示範課，或作過2次市（區）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得州泰市優秀課評比二等獎及以上，教學經驗豐富，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。
2．具有較強的創新意識和教科研能力，掌握教育改革和發展的最新動態；積極參與專業建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發表本專業的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上，主持或負責市級及以上教科研課題，並通過成果鑑定。
3．指導培養青年教師，在教育教學工作中能充分發揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區教師的政治思想、文化業務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養2名以上青年教師，近5年被培養的教師在市（區）級教學競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上（含市級）刊物發表教育教學論文一篇以上）。
特別提醒：
申報市直級、市級三級骨幹教師各類別評選條件請到校園網檢視。
活動評選方案14
“書籍是人類進步的階梯”，為了進一步推進班級讀書活動的深入開展，營造充滿濃郁書香的溫馨實小，學校決定在各班讀書活動的基礎上展開20xx年度“最美小書蟲”評選活動，目的在於引導學生多讀書、讀好書、好讀書，並廣泛發動廣大家長積極參與到班級讀書活動中，與孩子一起補充營養知識，感受讀書的快樂，建設書香家庭。
一、活動目標
1、進一步將讀寫繪、培養卓越口才融入到主題活動中。
2、進一步激發“小書蟲們”參與讀書活動的.興趣。
3、在家校配合下努力營造良好的班級閱讀氛圍。
4、帶動書香家庭的成長，為孩子創設良好的家庭閱讀環境，併為書香家庭評選做好準備。
二、活動物件
2—5年級全體學生（ 一年級另附方案）
三、活動口號
我讀書，我快樂！
四、活動安排
第一階段：“最美小書蟲”在哪裡？——班級初評
（11月23日-27日）
◆教師準備
通過QQ群、班級部落格、校訊通等家校互動平臺等向家長宣傳此項活動的目的及需要配合的事項。
◆評選步驟
A同伴推薦——最少獲得本班10名同學簽名推薦。
B家長推薦——家長介紹學生在家讀書情況，有文字資料和圖片資料或視訊資料記錄孩子的讀書軌跡，並選擇孩子讀過的最少2本書讓孩子帶到班級進行共享。
C班主任推薦——每位班主任結合平時觀察，為本班的15名小書蟲寫出推薦信。
◆補充說明
三個步驟依次進行，每班評選15位同學進入第二階段。
第二階段：“最美小書蟲”晒晒美-班級比賽
（11月30日-12月4日）
◆教師須知
15名孩子進入本階段，將有10名孩子榮獲“班級小書蟲“
稱號，5名孩子榮獲“班級最美小書蟲”稱號。
◆活動步驟
A“小書蟲會辦報”——每人制作讀書手抄報1份。
B“小書蟲會敘事”——寫寫自己的讀書故事或是讀書敘事或是讀書筆記等，每人1篇。
C“小書蟲會演講”——以“我愛讀書”為主題，開展演講或是講故事比賽。
◆補充說明
三項活動都要安排，順序不限，按照99、98、97……依次相差1分給每位“班級小書蟲”分項計分，合計總分，由高到低每班選出5名同學評為“班級最美小書蟲” 並進入第三階段比賽。（注：演講比賽或是講故事比賽可以只選10名同學參加）
第三階段：“最美小書蟲”大家贊——全校評選
（12月7日-12月11日）
◆家長、老師共同準備
每班把評選的5名“班級最美小書蟲”的個人資料（照片）、個人讀書活動和這學期的讀書計劃做一簡要介紹，並通過手心網進行“最美小書蟲”大家贊投票活動，根據票數多少選出每班2人作為Xx區實驗國小20xx年度“最美小書蟲”。
◆關於表彰
給家長髮喜報；學校大螢幕滾動顯示；微信QQ等平臺宣傳；發勳章或是童書表彰。
三、活動注意問題
◆整個評選活動各班必須認真組織，提倡人人蔘與。
◆每個階段的材料必須按時上交。
讀書活動讓孩子們的生活更加豐富多彩，在活動中他們收穫著成長，收穫著快樂，收穫了友誼……希望借20xx年度“最美小書蟲”評選活動，促進越來越多的孩子愛讀書、會讀書，促進學校書香校園建設和書香家庭建設。
活動評選方案15
為全面落實課程計劃，深入推進素質教育，豐富學校文化生活，引領學生個性成長，促進學生全面發展,提升學生綜合素養，激勵廣大中國小生髮奮學習、立志成才，決定開展鎮劉國小首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選活動。
一、活動宗旨
全面實施課程計劃，認真落實“育人為本、全面發展”的質量觀,呵護學生個性，促進學生全面發展、快樂成長。
二、評選範圍
全體學生均可參評。
三、評選條件
（一）多才多藝小名士
在音樂（包括聲樂、舞蹈、器樂）、美術（包括書法、繪畫）、體育、科技創新、演講與口才等某一方面發展突出。
（二）全面發展好少年
1.品德高尚，熱愛集體，關心他人，遵規守紀。
2.學習勤奮，樂於探究，習慣良好，成績優異。
3.樂觀向上，自強自立，有健康的心理和高雅的情趣。
4.熱愛體育，體魄強健，積極參加各項文體活動。
5.熱愛勞動，勤儉節約，自己的`事情自己做。
四、活動過程
本次活動分班級活動和校級活動兩步進行。
班級活動時間：10月10日—10月20日
校級活動時間：10月20日—10月31日
活動組織：各國中、國小要認真組織發動，本著“人人蔘與，層層選拔，擇優推薦”的原則，努力營造人人爭當“多才多藝小名士、全面發展好少年”的濃厚氛圍，讓每一個學生都參與到活動中來，充分發揮過程育人的作用，引領學生個性發展、全面發展，通過組織初評活動，評選出各學校的“多才多藝小名士、全面發展好少年”，擇優推薦參加鎮級評選,並在學校做好宣傳，充分發揮他們的示範帶頭作用。
活動評選：按專案類別進行評比，演講類、音樂類、美術類根據現場才藝展示成績評定，體育類、科技創新類專案根據上報的標誌性成果原件進行評定，各類專案共評選“多才多藝小名士”10名，未能入選小名士的，設才藝展示優秀獎。
活動推薦：在校級評選的基礎上，推薦2名同學參加鎮級“多才多藝小名士、全面發展好少年”評選，並推薦一名全面發展好少年代表參加全鎮“爭做全面發展好少年演講比賽”，演講內容為個人全面發展先進事蹟。
表彰：活動結束，對參加活動的同學分別授予相應稱號並表彰。
四、活動要求
1. 各班級都要依據學校方案制定班級實施方案，要高度重視，精心組織，公開、公平、公正地開展各項活動，促進學生的全面發展。
2.班級活動結束後，10月21日前，各班級將活動過程材料上報少先隊，材料包括照片和文字材料（實施方案、總結、演講稿、證書影印件等）、電子材料（推薦人選推薦表）。
附件：
1. 20xx年z市首屆“多才多藝小名士、全面發展好少年”彙總表、推薦表。
