在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用措施，措施是管理學的名詞，通常是指標對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那麼你真正懂得怎麼寫好措施嗎？下面是小編整理的應急疏散處置程式和措施，歡迎大家分享。
應急疏散處置程式和措施 1
疏散引導組在發生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行火勢周圍的物資疏散，同時要注意疏散人員自己的安全，疏散後的物資放在不影響消防通道和遠離火場的安全地點，並安排人員看護，以確保安全。
一、在疏散時，要先疏散易燃物質和貴重物資
二、消防隊到達火場後，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。滅火行動路線和應急疏散逃生路線同我校防震防災疏散逃生路線。
三、滅火行動組撲救初期火災的程式和措施
1、滅火行動組在接到火警後，應迅速趕往失火地點，聽從總指揮的統一指揮實施滅火。在總指揮未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延。
2、滅火行動組人員到達火災現場時，如發現有人員被火勢圍困，應先救人，後救火；如發現有易燃易爆物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆危險物品轉移到安全的地點。
3、如起火物為化學物品或易燃易爆危險物品時，應在確定無爆炸危險的情況下，用乾粉滅火器、沙子等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋溼，但嚴禁用水撲救化學物品或易燃易爆危險物品火災；如不能確定有無爆炸危險的，應在安全地點作好準備，等待消防部門的`指揮人員調令和火災現場總指揮、副總指揮的命令。
4、在公安消防隊到達火場後，應聽從公安消防部門指揮人員的指揮，配合滅火工作。
四、通訊聯絡、安全防護、醫療救護和後勤保障的程式的措施
1、通訊聯絡組（各工作人員、班主任、輔導員隨時保持電話通暢）
（1）通訊聯絡組接到火警後，立即通知各行動小組到達火災現場。
（2）根據總指揮的要求，將停電、停水、車輛調配、滅火措施等指令傳達到火災現場的各行動小組。
（3）將火災的進展情況及時反饋，保障火災現場與外界的資訊暢通和尋求相鄰單位支援的聯絡工作。
2、安全防護組
（1）安全防護組接到火警後，應快速趕到火災現場、進行現場保護、控制局面同時控制車輛和無關人員進入校內和火場，並迅速通知有關人員清理火場周圍停放的車輛遠離火場。
（2）火災撲滅後，要全面檢查現場，消滅遺留火種，並派人保護火災現場，等待公安消防部門的監督檢查與鑑定，並協助對火災事故進行調查。
3、醫療救護組
（1）醫療救護組接到通知後，要迅速組織醫護人員準備好搶救器械、藥品、救護車等，迅速趕赴火災現場，對受傷人員實施緊急搶救。
（2）如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必在時撥打“120”救護。
4.後勤保障搶修組
對火災現場的水、電、煤氣、鍋爐及有關設施進行及時的控制、搶修，並對校園大環境水、電、煤氣等總體監控，如有必需，及時報請市政、水電、煤氣、鍋爐等管理部門前來搶修。
應急疏散處置程式和措施 2
一、演練目的
為了使學生了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練準備
1．組織學生學習防震避震教育有關內容，提高學生對防震避震方面的認識。
2．讓學生熟悉應急避震的方法。
3．讓學生熟悉震後疏散的集中地點和途經的路線。
4．演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。並各班組織學生進行明確分工：要有負責開啟並拉住前門的同學，要有各逃生組的組長（具體用口令指揮本組同學有序逃生），
三、全校性的演練安排
1．演練包括應急和疏散兩個內容：當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點（操場）集中，以防餘震發生。
2．警報聲訊號
應急避震和疏散以警報聲為啟動訊號。
地震發生的訊號：警報聲響起，代表發生地震，同學們進行應急避震。
地震發生後，組織疏散的訊號：再次響起警報聲。代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約2分鐘後。
聽到警報聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。
3．演練時間
20xx年4月29日10:30
四、組織領導
應急避震演練要有組織、
有計劃的.開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和教師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。
各負責人分工表：
全面負責：田麗娜
總指揮：田麗娜
1．明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每個疏散路線、每個拐彎處，都要有人負責。
2．要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種遊戲。
3．及時糾正學生不正當的動作。
4．當意外事故發生時，要及時作出處理。
5．集合後及時清點人數。
五、地震發生時的應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1．要保護鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2．在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿或床腿。在牆角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4．臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5．在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。
6．在專用處室、洗手間的同學，也要採取應變措施，就近躲避。
7．在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。
8．老師在按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
六、疏散的集中地點、路線及要求
等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方（操場）去躲避餘震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地。
當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。
1．各班集合地點：操場。
2．各班疏散順序：
北側平房：一年級——二年級——三年級——四年按秩序疏散
南側平房：五年級——六年級可同時疏散
3．各班在疏散時首先有指定同學開好門，並用手扶住門，直到最後一個同學出去。各班在疏散時，全體同學應保持絕對安靜，以便聽從逃生組長及老師的指揮。各逃生組長平時要熟記“逃生指揮口令”，在組織本組逃生時反覆強調口令，做到口齒清楚，果斷有力，組長應在本組的最後撤退。為防止共振，疏散時全體同學應散步快速通行。
要有順序地疏散，在逃生時，不準學生在教室內或門口處互相擁擠，避免跌倒。疏散隊伍分兩隊，一隊靠教室南側牆出教室門，一隊由北側過道出教室門。負責老師應站在中間指揮學生有秩序疏散。
疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
4．各班學生到達操場後，聽從場地負責人安排，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。學生要蹲下，保護頭部。
七、演練結束
當各班到達集中地點，經查實人數無誤後，宣佈演練結束，教師及時總結經驗，不斷提高學生應急避震的效果。
應急疏散處置程式和措施 3
1、總則
為了及時有效的做好撲救火災工作，最大限度的減少火災造成的人員傷亡和降低火災造成經濟損失，依照《中華人民共和國消防法》、公安部61號令《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，特制定本預案。
本預案適用於公司範圍內所發生的火災事故應急疏散。
2、組織機構與職責
2.1公司成立防火應急疏散領導小組。
組長：公司總經理
副組長：主管副總經理
成員部門：安全質量監督部、裝置管理部、工程管理部、綜合事務部、基層單位防火負責人
2.2公司防火應急疏散領導小組下設辦公室(設在安全質量監督部)。
電話：0000000
緊急電話：火警119、巡警110、救護120
2.3職責
2.3.1應急疏散領導小組負責審定“防火應急疏散預案”，組織義務消防隊並實施演練，做好防火應急疏散的各項準備工作；
2.3.2組長全面負責防火應急疏散工作並適時釋出指令；
2.3.3副組長協助組長負責組織指揮防火應急疏散行動，組織火災事故的'協助調查工作，評價並完善應急預案；
2.3.4安全質量監督部負責火災事故的報警、組織撲救、人員疏散、火災情況的通報及事後的牽頭調查處理工作；
2.3.5相關成員部門負責現場的通訊聯絡、機械裝置的救援和疏散、傷員的急救處置及搶救、協助調查火災事故的工作。
3、工作程式
3.1應急疏散準備
3.1.1各單位應建立健全本單位的防火應急疏散組織體系，制定本單位防火應急疏散預案並報公司備案；
3.1.2各單位應按要求配備消防器材，對易引發火險的重點部位進行巡查和監控；
3.1.3保證消防通道的暢通及防火設施完備有效。
3.2應急響應
3.2.1一旦發生火災險情時，發現人應立即報告本單位現場負責人並報警，單位負責人應立即報告公司安全質量監督部，並簡要說明情況；
3.2.2公司安全質量監督部接到報告後，應立即報告公司防火應急領導小組，並趕赴火災現場；
3.2.3現場總指揮
a. 綜合分析火場情況，適時地釋出行動指揮命令；
b. 決定疏散時，負責疏散程式的執行；
c. 負責協調各部門安全疏散的組織領導；
d. 隨時解決疏散、滅火中出現的問題；
e. 與專業消防部門的總指揮緊密合作，提供一切方便，協助滅火；
f. 負責組織相關人員對疏散人員區域進行巡查，確定所有人員都能按指令安全疏散。
3.3應急措施
3.3.1火災事故發生後，事故單位應急小組，應立即組織本單位醫務人員及相關人員，對火災事故中的傷員按不同傷情進行現場急救；
3.3.2組織車輛對傷情較重人員及時送往醫院進行救治；
3.3.3組織現場救護時，應及時協調相關人員和部門，疏導現場通道，保證救護工作的順利進行；
3.3.4事故單位必須保護好火災第一現場，並派專人進行警戒，等待專業部門進行現場勘察。
4、糾正與完善
4.1火災事故單位應對防火應急疏散預案的有效性進行評審，必要時進行修訂，評審修訂結果報公司安全質量監督部。
4.2公司安全質量監督部應組織有關部門，對火災事故單位的應急疏散預案修訂及評審意見進行稽核，並經公司防火應急疏散領導小組審批後，交由火災事故單位實施。
5、附則
5.1本防火應急疏散預案由公司安全質量監督部負責解釋。
5.2本防火應急疏散預案自公佈之日起實施。
應急疏散處置程式和措施 4
一、滅火應急疏散預案原則
1．以確保公司員工及他人的人身安全為根本。
2．以盡一切力量撲救初期火災、控制火勢，將火災損失降到最低 限度。為目的。
二、務消防隊組織機構
1．義務消防隊隊長： 經理
2．義務消防隊副隊長： 站長
3．義務消防隊分2個消防小組，每組6人。
組長：2人 (站長：1人 副站長：1人 行辦室：1人)
組員：站內全部人員
第一組以儲配站員工為主，第二組以業務發展部人員為主，機關人員補空缺崗位。
三、滅火應急疏散預案的落實
(1)義務消防隊員必須熟悉本站防火重點部位；
(2)義務消防隊員能夠熟練使用各滅火器材，清楚各項應急裝置的操作；
(3)每半年對義務消防隊進行一次應急預案的培訓；
(4)在消防安全責任人組織下應半年舉行一次消防應急預案演習。
四、滅火預案程式
1、火警、報警處理程式
(1)消防值班室接到或發現火警應立即確認火情並報“119”。
(2)由災情發現者通知公司董事長及公司其它人員(公司全員為義務消防隊員)。
(3)義務消防人員(男)立即趕赴現場，做好滅火準備。
(4)消防值班室與報警現場保持密切聯絡，隨時準備進入火災處理程式。
2、應急疏散程式
(1)該程式與火災控制程式同步。疏散時要求工作人員及時冷靜地引導無關人員向安全地帶疏散，牢記“救人重於救物”的原則，各部門緊密配合，進行財、物疏散。
(2)義務消防隊(女)負責站區周圍警戒，並確保與外界通訊、道路通暢。
3、火災撲救程式
(1)執行人員立即關閉事故點電氣裝置， 關閉相關閥門。
(2)消防泵操作工立即啟動消防泵往出事地點供水。
(3)義務消防隊分三路：
第一路：站長帶領2人趕赴事故地點隨時進行堵漏。
第二路： 由副站長帶領8人。6人開啟相關消防栓，對有火勢漫延趨勢的.區域進行隔離和滅火，2人手執滅火器立即對事故地點進行滅火。
第三路： 由行辦主任帶領8人。4人警戒與人員疏散，4人搶運易搬運的物品，或危險物品，以防引起連續爆炸。
應急疏散處置程式和措施 5
一、演練目的'
為確保在學校發生突發事件時，學生能夠做到快速、高效、有序地撤離現場，提高處置突發事件的應急疏散能力，保護好全校師生的生命安全，維護學校教育教學秩序，特制定本方案。
二、應急疏散演練領導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：全體班主任
三、班級疏散小組，班主任及任課教師負責：
1、副總指揮韓德崇老師宣佈演練開始，全體師生到操場集合，釋出哨聲為號令，總用時控制在2分鐘內。
2、開啟教室前後門，任課老師或班長帶隊，帶領學生半蹲、雙手抱頭撤離教室，按既定路線逃生，到達操場集合點，清點本班人數。
3、班主任在隊尾，負責清場。遇異常情況，迅速解決，並及時向校長彙報。
四、其他疏散人員：
1、提前開啟各出口、保證道路通暢。
2、接應學生、指導疏散方向、疏導密集隊伍、迅速解決突發狀況，及時向校長彙報。
3、手機拍照，在教育教學群發一兩張圖片。
4、點位及樓層負責人
點位負責人
科技樓東門:
教學樓正門、後門：
中間樓梯口:
東門和東北門：
西門和西北門：
樓層負責人
科技樓:一樓XX、二樓XX
教學樓:二樓XX、一樓XX
五、各班疏散順序及路線:
科技樓
一一:走東門，北行到操場。
一二、一三:走東樓梯、東門。
教學樓
二一、二二:走東門。
二三、三一、三二:走正門，三一、二三走正門東側，東拐到操場，三二班走正門西側，西拐到操場。
四一:走西門。
四二:走西樓梯、西北門。
五一、五二:走中樓梯、後門。
六二、六一:走東樓梯、東北門。
六、要求:
1、避免緊張情緒，有條不紊逃生，嚴禁推搡、踩踏。
2、端正態度，杜絕嬉戲打鬧，把演練當遊戲。
七、演練時間：
20xx年10月12日。
八、疏散演練要求與注意事項：
1、演練前保護引導人員各就各位，準備模擬突發事件現場，保證道路、出口通暢，全體師生有條不紊地疏散。
2、廣播告誡學生：不要慌張，聽從老師指揮，選擇最近的逃生出口，有序疏散，逃生時雙手護頭，彎腰撤離到操場安全地點。
3、班主任、任課老師要大聲地指揮，穩定學生情緒。
九、演練程式
1、吹緊急集合哨，學校喇叭連續響起警報。
2、主任和任課教師立即緊急集合並組織疏散，按指定路線下樓，班主任殿後清場。
3、點位負責人接應、疏導密集隊伍。
3、樓層負責人確認本樓層沒有滯留人員後，立即到達指定安全區。
3、班主任到達操場清點人數，如果有異常情況及時向校長彙報。
4、應急疏散演練總指揮:X校長總結講話。
應急疏散處置程式和措施 6
一、指導思想
本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。
二、工作目標
掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道疏散到安全地帶，學會自救和救人。
三、成立應急指揮小組：
組長：
成員：
四、臨時指揮點
廣播室
五、疏散線路安排
所有底樓教室的學生在老師的'組織下，從前後門同時撤出教室，按平時出操線路以最快的速度集中到大操常所有在專用教室上課的學生都由任課老師組織從最近樓梯撤向大操場。
組織人員：兩樓之間秩序由萬炳勇、李建亮兩位級部主任負責，操場由劉洪強、季方傑兩位體育老師負責。前樓秩序由王桂民、周家勝負責。
一號樓：
樓內東邊班級從東邊下到一樓從後門在兩樓之間集合，樓內西邊班級從西邊下到一樓從前門在1號樓前集合。
秩序負責：前門：高志娥;後門：張金梅。
各班主任帶班楊玉曉負責在底樓大廳指揮。
二號樓：
六1、三5、依次從東樓梯下迅速集中到大操場，六2、五2、四2依此從西面樓梯下迅速集中到兩樓之間。
其它班級依此從正樓梯下迅速集中到大操場。
秩序負責：
一樓：
二樓：
三樓：
四樓：
各班主任帶班王煥玲負責東樓梯口指揮王立芬負責西樓梯口指揮。
六、樓梯疏散老師職責
1、做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，保證學生的安全，防止擁擠現象發生。
2、檢查本樓層，並清場後向指揮部(組長)報告情況。
七、注意事項
每位協調老師及其他老師要積極配合指揮小組，做好學生逃離時的秩序及情緒控制工作，按照既定線路幫助學生逃離。
應急疏散處置程式和措施 7
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地瞭解應急疏散避險知識，增強安全防範意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學校組織開展本次應急疏散演練。
二、組織領導
學校成立應急疏散領導小組，明確分工，責任到人。
校長任總指揮：對實施演練負總責，審訂《演練方案》，釋出啟動、結束演練命令，點評總結演練實施情況。
副校長：確定疏散線路、集中地點，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進行業務培訓。
德育處主任：根據校情起草本校《應急疏散演練方案》；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員並明確職責；印發《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》到每一個班級，安排班主任利用晨會課時間對全體學生進行教育指導。
學校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學習及演練：
1、班主任帶領學生學習《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》；
2、讓學生熟悉疏散行走路線和注意事項。
第二步全校演練及驗收：
1、全校按指定疏散路線行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線、先後順序及集中地點，切實做到安全有序；
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時間：12月21日（週五）中午12:00為全校演練驗收時間，做到全校眾所周知。
2、演練內容：緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進行應急疏散，做到安全有序。
3、演練訊號：我校將以廣播口令作為演練啟動或終止訊號。廣播口令：“橋堰實驗國小應急疏散演練現在開始”，代表發生危險，學生進入應急疏散演練狀態。廣播口令：“橋堰實驗國小應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態。
4、疏散順序：聽到啟動訊號後，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定後門，組織教室內學生快速有序地從前後門撤離；學生撤到走廊後，自動排成兩縱隊，一隊靠牆，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側扶著樓梯扶手快速下撤，另一側扶著牆壁快速下撤；班上學生全部撤離後，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學校指定的.安全集中地，按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求：
（1）疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。
（2）老師要求：當班上學生全部撤離教室後，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。
（3）學生要求：學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視演練為遊戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前後相繼，不得推搡）。
6、演練結束：
當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數報告年級組長，年級組長報告給總指揮。經查實人數無誤後，總指揮對演練情況進行點評，最後下達終止演練結束命令。後繼時間，各班主任要利用班會課及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。
應急疏散處置程式和措施 8
一、成立應急疏散演練領導小組
組長：
副組長：
成員：、全體班主任、全體保安人員現場總指揮：
現場副總指揮：
二、應急疏散預案
1、啟動學校緊急疏散應急預案。
緊急預案中副主任馬上報警，撥打119，書記聯絡急救中心撥打120，同時向對方說情學校具體地址，並留下聯絡方式，主任派門口保安開啟學校大門，然後到門口等待消防車輛，引導消防車的到來；檢查、疏散校園消防通道；馬上關閉火險處電源，如情況需要，嚴志軍同志關閉學校總電源。
2、領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。
3、開啟學校正門、側門。
三、緊急疏散演練要求與注意事項
1、聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時開啟教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急訊號後，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。
2、聽見訊號後學生在老師指導下立即自行成隊，一、二兩組前門出，三、四兩組後門出。每班必須排成單行跑，班與班之間要互相銜接好。
3、每個班疏散到集合點的位置是固定的，每次演練各班都站在自己班的位置上。
4、一樓教室的學生直接從教室門口跑到自己班的位置上，二樓、三樓教室的學生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓。
5、在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。逃跑時不撿掉落的東西，不繫鞋帶。
6、每班教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯轉角處均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。
7、疏散過程中要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
8、如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯轉角處的教師進行救護，或者馬上聯絡學校的救護人員，如果事情緊急，直接撥打120急救車。
9、到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，各班將結果及時向總指揮報告。
四、演練前準備工作
各班組織全體學生學習緊急疏散知識，讓學生明確演練的要求、注意事項和基本步驟，瞭解並掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點和途徑路線。
五、緊急疏散安排
1、報警程式：
（1）緊急疏散演練以學校發出的警號聲作為啟動訊號。（錢XX老師負責發出訊號）
（2）緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案，組織師生疏散逃生，班主任以及上課教師負責組織本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位。
2．具體疏散工作安排：
（1）疏散線路安排：
1號教學樓：
從東樓梯疏散。教室學生疏散到東操場，按以上順序由南到北集合在A2區域。
從中間樓梯疏散。教室學生疏散到1號教學樓廣場前草坪D區域。
從西樓梯疏散。教室學生從科技樓前大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在B1區域。
2號教學樓：
從東樓梯疏散到東操場按以上順序從南向北集合在A1區域。
從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在B2區域。 3號教學樓：
13XXXX（2）班、11XXXX（2）班、12XXXX（1）班、10XXXX（2）班從東樓梯疏散，集中地點東操場C1區域。
13XXXX（1）班、12XXXX（2）班、11XXXX（1）班、10XXXX（1）從西樓梯疏散，集中地點男、女學生公寓間C2區域。
（2）疏散指揮員安排
1號教學樓樓總指揮：
樓層負責人：
一樓：，二樓：，三樓：
四樓：，五樓：，六樓：
2號教學樓總指揮：
樓層負責人：
一樓：，二樓：
三樓：，四樓：
3號樓總指揮：
樓層負責人：
二樓：，三樓：，四樓：
（注：各樓層每班班主任在組織好本班學生疏散後，協助樓層負責人做好本層學生的疏散，靠近樓梯口班級的班主任做好整個樓道的疏散工作，待全體學生疏散後，迅速到達本班集合地點清點學生人數。）
集合場地指揮：
東操場：、一名保安
西操場：、一名保安
1號教學樓前廣場南側草坪：、一名保安疏散線路指揮：
東操場南線：、一名保安
西操場南線：、一名保安
西操場北線：、一名保安
1號教學樓至廣場南草坪：、一名保安救護組人員安排：
聽到報警訊號，馬上攜帶急救藥具在安全集合地點待命，到東操場、到科技樓廣場、到宿舍樓區域；如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。
各區域負責人：
A1、A2、B1、B2
C1、C2、D
宣傳組：
5．演練具體步驟：
第一步：（發生地震或火災）持續1分鐘時間
A．組長宣佈緊急疏散演練開始，電鈴、警報同時響起。
B．廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報後不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由上課老師或班主任帶領沿疏散路線安全撤離。”
C．參加演練的全體工作人員各就各位。
第二步：（準備撤離）1分鐘時間
上課教師（演練時為班主任）根據火災或地震預案要求做好撤離準備工作（上面第二大點中的第一小點內容）。各班一二組學生從前門、三四組學生從後門疏散，出門後再合併成一路單行縱隊同其他班級形成兩路縱隊迅速下樓，教室在樓梯左邊的.班級靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級的靠樓梯右邊下。儘量做到不走不必要的彎路。
第三步：（開始撤離）3分鐘時間
廣播：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到指定位置，排好隊待命，各班班主任迅速維持好班級學生紀律，迅速清點人數。逃生疏散過程確保在5分鐘內全部完成。
六、緊急疏散結束
確定所有人安全撤離後，由總指揮報告人數並宣佈本次緊急疏散演練結束，全體學生列隊回教室。
七、學校黨委書記丁駿同志對本次演練點評。
應急疏散處置程式和措施 9
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的`可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
三、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令後，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。
四、演習安排
（一）前期準備工作
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，並研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排
1、20xx年5月13日上午早自習課後，xx校長在學校廣播中宣佈演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室師生聽到第一聲警報後迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報後迅速開啟教室前後門，前面三排走前門後面幾排走後門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿儘快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織
（三）學生疏散路線
1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）
2、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；
二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學生從樓梯西下到籃球場；
三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；
三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3、一（1）、一（2）班到校門口停車場，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。
4、三（4）、三（5）班，四年級各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
應急疏散處置程式和措施 10
一、教學內容：
應急疏散演練
二、教學目的
為構建平安校園，促進學校和諧發展，根據各級政府的指示和教育部門的要求，樹立安全發展的理念，保障全體學生的生命安全，通過有計劃、有步驟、有針對性的組織開展安全疏散演練活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自護、自救抵禦災害事故的能力，確保人身安全，並保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。
三、教學重點：
疏散要求、紀律要求和疏散演練。
教學難點：
快速、安全、有序地進行疏散演練。
四、教學過程
(一)常識講解
火災時的撤離知識：如果是火災發生，濃煙很大，很多人死於濃煙窒息。要求學生要冷靜，注意觀察撤離路線，避開著火區域。疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側通行;不推、不超、不衝，前後保持一定距離。條件允許的情況下用溼手絹或布掩住口鼻，儘量減少濃煙進入口中。切忌亂衝亂撞和不必要的大聲呼叫。
火災
火災起，怕煙燻，口鼻捂住溼毛巾，身上起火地上滾，
不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。
地震時的撤離知識：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的.幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避直到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學，應跑到空曠的地方。疏散過程中，學生必須做到：降低重心、小步快走、右側通行;不推、不超、不衝，前後保持一定距離。要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。
地震
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在牆角曲身體，
抓住機會逃出去，遠離所有建築物，餘震蹲在開闊地。
洪水
洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，
大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。
颱風、泥石流、雷擊、暴雪、龍捲風、疫情、防化等略(以後再講)。
(二)疏散要求
1、要鎮靜，一切行動聽指揮;
2、講清班級學生撤離的順序和方向(如前三排學生走前門，後三排學生走後門)，出教室後學生成一路縱隊靠右跑步撤離，避免碰撞、擁擠、踩踏。絕不能臨時更換線路;
3、撤離到操場安全區集中，要遠離教學樓(指定位置);
4、集中後，由體育委員或班長清點人數，然後迅速向老師報告情況。
(三)紀律要求
1、雖然這是一次應急演練，但是思想上應高度重視，不必恐慌，切不可成群結隊圍觀或起鬨，避免造成意外事故的發生;
2、演練時下樓學生嚴禁返回教室;
3、撤離時嚴肅認真地對待，嚴禁打鬧嬉戲，不許大聲喧譁，不準攜帶其它與演練無關的物品，服從指揮，對違反紀律的學生進行嚴肅批評;
4、快速、安全、有序地進行疏散，不要慌亂、分散奔跑，不要爭先恐後。
(四)疏散演練
1、發出警報(哨聲或口令);
2、學生有序離開教室(計時開始);
3、學生成一路縱隊靠右安全有序奔跑(本次演練以快走方式完成);
4、疏散到達指定地點;
5、體育委員清點人數並向老師報告情況(計時結束);
6、學生列隊沿原路返回教室。
五、課後反思
1、第一次演練時，由於學生首先在思想上未引起高度重視，聽講不認真，出教室後的疏散路線未明確，不成一路縱隊，下到一樓後至集合地點過程中更是混亂，且集合清點人數速度花時間稍多。疏散過程要求學生快走而非跑步前進，整個過程用時2分47秒;
2、第二次演練時，在強調引起學生重視後，重複了第一次的過程，相對用時較少了，快了1分多鐘，用時1分40秒。
3、綜合思考疏散全過程，只要學生態度端正、思想集中、團結一致，疏散速度還會更快。因此在平時，我們必須有計劃、有針對性地進行疏散演練，以提高學生的安全意識，提高學生自護、自救抵禦災害事故的能力，並能在緊急情況下及時疏散，順利逃生。
應急疏散處置程式和措施 11
一、學校校車安全事故應急處理領導小組：
組長：
李奎祥副組長：
成員：
領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統一領導，統一組織，統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。
領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和釋出解除救援行動的資訊，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的執行原則，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善後及安撫工作；對應急工作中發生的爭議採取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，並提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
二、演練時間：
20xx年3月14日，下午第1節下課後。
三、演練地點：
操場
四、演習準備：
1、學生接送車教師組織一個班車的學生上好班車，跟車老師到位。其餘乘坐班車的學生全部到操場以班車為單位集合；
2、馮春明負責組織接送車駕駛員到位，張喜東組織好現場活動的照相和攝像。
3、辛東霞安排一名學生進行廣播，包括總結的廣播。要求組織時間恰當。
4、廣播內容為：
各位領導、老師、全體同學們，大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關係到千家萬戶的.幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭樹立安全意識，提高自我保護能力，請同學們認真進行演練。
五、演習過程：
1、車輛行駛中突然有一名學生髮現校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告後迅速停車，熄匙，開啟車門。
2、值日跟車老師立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到後的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。
3、學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區域集隊，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師點名。
4、報警援救
（1）司機撥打119報警：我是長山鄉學校接送學生的司機，現校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！
（2）值日教師撥打120報告：我是長山鄉學校接送學生車輛的老師，校車在校門口處發生自燃，請立即救援！
（3）值日老師向學校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在校門口處發生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現場協助救援。
5、學生集隊總結。
應急疏散處置程式和措施 12
教育部在3月３日釋出的《中國小幼兒園應急疏散演練指南》，中國小校每月至少要開展一次應急疏散演練。我校根據上級通知精神，結合實際情況，在3月份安排一次全校性的防震應急疏散演練。為確保學校發生地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本次演練實施方案。
一．指導思想
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，築校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰鬥力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二．組織領導
（一）防震減災演練領導小組
組長：李國慶
副組長：
（二）防震減災工作小組
1．指揮組
總指揮：李國慶
副總指揮：盧悅生吳華堂吳有靈（現場指揮、現場人員排程、樓道疏散安全排程、師生意外傷害救護排程）
2．宣傳組：盧其爽（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報訊號釋出）。
3．避震疏散護導組：盧悅生吳華堂吳有靈（組長）及各年級級長、班主任（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場規劃定“安全”地帶）。各年級班疏散路線按學校各樓道疏散圖進行,各年級樓道樓層護導教師安排由年級組安排。
4．意外傷害救護組：黃梳根(組長)林仕洪(副組長)及全體總務人員（負責師生演練意外害傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。
5．安全集中（合）管理組：吳有靈（組長）及各年級級長（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環節的時間測定與“安全地帶”學生集合排程指揮管理）。
6．安全保衛組：盧其爽（組長）及全體督查人員和校警（負責活動期間校園環境治安安全保衛）。
7．攝影：黃梳根關永棠盧振鵬褚祖文（班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環節、情景的攝影照相）。
三．活動安排
1．演練時間：20xx年3月19日下午（第五週星期三第七節）。
2．參加人員：全體師生
3．演練內容：（1）應急避震演練；（2）應急疏散演練。
四．演練要求
1．保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。
2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規範，快速有序，防碰撞傷害事故發生。
3．按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、衝撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
五．演練準備
1．演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程式要求、工作崗位及注意事項等。
2演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。
3．演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、應急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、應急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
4．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
5．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。
六．演練程式
1.啟動程式
演練開始前3分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣佈：各位領導，老師們，全體同學們：大鰲中學20xx年3月19日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位（現在地震來襲，實施緊急避險）。
2．緊急避險
（1）訊號員盧其爽發出“地震警報”訊號（長嗚60秒）
（2）聽到訊號後，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的'教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。
（3）師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重牆的牆根、牆角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，儘量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近視窗，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。
※地震報警訊號要求：
（1）應急避震和應急疏散演練以警報聲作為啟動訊號；
（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；
（3）地震發生後組織疏散的訊號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項：
（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；
（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。
3．應急疏散
（1）60秒後，訊號員發出：現在緊急避險結束，全體師生立即疏散，同時，疏散警報訊號長鳴，長鳴60秒，停30秒，反覆兩遍為一個週期，時間共2分鐘。
（2）在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前後門有序進行疏散，並且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
（3）學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，並儘量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近牆邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起鬨，不高聲喧譁，不爭先恐後，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應儘快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住後腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝儘量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
（4）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
