實驗教學作為高等教育的重要環節，對學生綜合素質的提高，創新能力的培養，全面掌握理解所學知識以及對於體現該學科的科研水平有著十分重要的意義。
近幾年，隨著教學改革的不斷深化，學院對實驗教學的支援以及日元貸款專案、中央與地方共建基礎實驗室專案及預防醫學重點學科等實驗建設專案的實施，實驗室硬體環境得到不斷改善於，目前實驗中心固定資產已由建系時的30萬元增至近150萬元，改變了中心實驗室成立時間短底子薄的面貌，同時實驗中心人員學歷及職稱結構也得到很大改善。
公共衛生系中心實驗室現分為4個實驗室：即衛生綜合實驗一室(南樓208室)、衛生綜合實驗二室(南樓204室)、流行病與地方病防治學實驗室(南樓202室)和統計分析實驗室(南樓202室)。公共衛生系中心實驗室的4個實驗室共計承擔14個專業、10餘門課程的教學任務，年平均近2000餘學時.
目前統計分析實驗室及流行病與地方病防治學實驗室正在裝備過程當中，統計分析實驗室正在裝備成多媒體教室，新的統計分析實驗室的'建成將使《統計學》實驗教學將真正跨上一個新臺階;另外，流行病與地方病防治學實驗室正在購入8臺雙人雙面的超淨工作臺，這樣，我係的特色專業即地方病防治專業的兩門主要的專業課程《鼠疫防治學》、《地方病防治學》的實驗教學部分，所有的學生上實驗課時都可以使用超淨工作臺進行正規的操作訓練。 公共衛生系中心實驗室為進一步促進素質教育、培養學生創新精神與實踐能力，鼓勵和支援學生在課餘時間參加開放式實驗教學、科研，以提高實驗教學水平，規範有序地做好實驗室的開放工作。公共衛生系中心實驗室的開放以 “因材施教，講求實效”的原則，目前公共衛生系中心實驗室的開放主要針對研究生課題、本科生院級課題以及本科生畢業課題的實驗內容。目前，實驗室在積極準備對全院師生進行全方位開放。
儘管我校實驗室建設不具備國中階段的理化生實驗課正常實驗條件，但從開始實行中招理化操作考試以來，每年都能完成了實驗教學任務，現將一年來的實驗教學開展情況彙報如下;
一、成立理化教學領導小組
組長：吳康虎 ; 副組長：裴潔; 組員：李霞 、高曉彬。 主管領導經常到實驗室、儀器室瞭解教學儀器、各類藥品情況，並督促各級各科實驗教學的開展。
二、建立健全各項制度
為保證實驗教學的正常開展，切實保證安全，實驗室制訂了各項管理制度，學生實驗守則;建立健全了各項賬冊;學生實驗及演示實驗均按要求進行，避免了各類事(故的發生。
三、不斷整理實驗室，做到了帳、卡、標三對照。
四、實驗室、儀器室保持清潔乾燥，儀器做到了防腐、防潮、防黴、防蛀、防塵工作，使各種儀器用品時刻保持正常使用狀態。
五、要求各實驗教師，要按照課本要求開足開全實驗，保證完成實驗任務。
