首先，我代表全校師生歡迎督導組領導來我校檢查指導，下面我從學校基本情況、主要工作成績、存在問題及努力方向等方面作以彙報。
一、學校的基本情況
合隆鎮中心校現在有教學班３４個，學生１７６１人；教師１０６人，其中省級骨幹教師1人；市級骨幹教師6人；市級優秀班主任２人；縣級骨幹教師22人；縣師德標兵１人；縣優秀班主任４人。學校設有科學實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、電子備課室、多媒體教室、音樂教室等。
二、主要工作成績
（一）依法治校，規範辦學行為
為全面貫徹黨的教育方針，加強規範化管理，提高辦學質量，我校制定了《學校章程》，使各項工作有章可循。實行陽光政務，財務公示，在校園內設立了公示欄，０９年政務公示８次；財務公示７次。保證了每位教師對學校重大事項知情權、諮詢權、監督權。嚴格執行上級檔案精神，堅決杜絕亂收費。認真貫徹落實09年局教育工作會議精神，組織教師深入學習09年教育工作要點和農安縣中國小教學管理辦法。全面修訂了《合隆鎮國小星級管理自評實施方案》。全面規範辦學行為。一是規範課程和課時，嚴格招待國家《課程計劃》，開全學科，開足課時；二是規範作息時間，嚴格控制學生到校、放學、在校時間；三是規範課外作業，嚴格執行上級關於作業的規定，對學生局面家庭作業實行總量控制，提倡佈置探究性、實踐性作業。四是規範評價，建立促進學生全面發展的評價體系，實行日常評價和階段評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制，建立學生成長記錄袋。
（二）強化安全，打造平安校園
學校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的管理力度，實行安全工作責任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發現問題及時解決。０９年到現在為止全鎮國小定期安全檢查８次，不定期檢查２０餘次。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用升旗講話、班會、隊會等形式，切實加強對學生的安全教育，嚴格執行安全事故報告制度和學生安全資訊通報制度，加強大型活動安全管理和值日值宿的管理。嚴格執行意外事故報告制、事故責任追究制等制度，實行安全工作一票否決。校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂責任書。學校開展“我是安全小衛士”系列活動，利用“學校安全月”，對全體學生集中進行系列安全教育活動，舉行了“安全伴我行‘活動，舉行了全校安全教育巡迴課堂啟動儀式。通過這些措施，進一步提高了認識，明確了責任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，安全和諧的育人氛圍。
（三）科學管理，打造和諧校園。
我校結合實際，採取了真誠服務、嚴格制度和以人為本有機結合的管理方式。具體做了一個宗旨、兩個和諧、三個引領和四項管理。
一個宗旨：即全心全意為師服務。現代學校管理不再只是對學生與教師的考核與控制，而更趨向於精細化的服務。為此，我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學生提供服務。二是使學校的各項工作真正服務於學生的成長和教師的發展。學校做師生髮展的“伺服器”，把創造還給教師，把主動權還給學生，千方百計為師生搭建成長的舞臺。
兩個和諧：即內部關係的和諧和外部環境的和諧。一是內部關係的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導大家認識到，每個教師都是學校平等的一員，大家一起工作就是一個緣份，每一個人都應該珍惜這種緣份。充分地尊重、關心、團結每個人，在工作上當戰友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學校真正成為師生嚮往的'心靈家園。二是外部環境的和諧。引導幹部教師，重視協調處理好與社會各界、關係單位和家長的關係，主動溝通交流。用教育教學的高質量和優質服務，贏得各界的理解的支援，創設一個好的外部環境。
三個引領：即理念引領、目標引領和文化引領。管理實質上就是精神文化的引領。所以，我們領導班子對自己的要求是手裡不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。做了三個方面：一是理念引領。通過組織學習、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發揮自身的引領作用。不僅讓大家知道先進的理念、充滿前進的信心，而且引導大家把教育當成事業，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。０９年學校領導，學校學科輔導員１６次。二是目標引領。通過全體教師的反覆討論，制定了學校的五年發展規劃，進一步明確了學校的校風、校訓、教風、學風、校歌，引導師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；三是文化引領。建設了特色的校園文化。分了四個層面：第一個層面是綠化美化校園，將校風、校訓、教風、學風、校歌，以及教師師德常規掛在校園，引領老師奮勇向前；第二個層面是走廊文化佈置。教學樓內，每一個樓層一個符合學生年齡特點的主題，延伸開來的是一條條文化長廊；教學樓內，突出了“中華傳統美德、學生特長展示、安全常識教育、愛國主義”四大主題。第三個層面是班級和特色中隊文化，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設了特色的班級文化；第四個層面是辦公室文化，老師們根據學科特點，充分發揮自己的才藝與個性，建設了各具特色的辦公室文化。通過這些措施，真正做到了讓每一面牆壁會說話。
四項管理：一是加強制度管理。根據老師們的意見和建議，對學校規章制度進行了調整和修改，整理成《合隆鎮國小工作彙編》。在此基礎上嚴格執行，並且制度面前人人平等；二是人本管理。學校召開了教代會，對老師們的提案經認真研究後，逐條答覆；三是常態管理。逐步把養成教育、衛生管理等各項工作常態化；四是堅持精細化管理。用更高的標準，更高的要求，更好地做好各項工作。使工作的每一步驟都精心，每一個環節都精細，讓每一項工作都精品。
（四）籌措資金，改善辦學條件
學校克服重重困難，想方設法籌措資金，不斷改善辦學條件。08年臺塑集團投資100萬元，合隆鎮政府政府投資350萬元，學校自籌資金100萬元興建教學樓。09年先後與 協調修建學生水沖廁所，合隆鎮政府又為學校修建了風雨操常09年學校又為教師和學生更換了辦公桌和課桌。09年學校投資萬元為學生購買了圖書，投資5000元為每名教師買了一本教育專著。為每個教室安裝了窗簾。通過這些措施，進一步改善了辦學條件，保證了教育教學的需要。
（五）突出中心，紮實做好教育教學工作
1、抓細抓實常規管理，確保教育教學質量。
通過嚴格教學常規管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教學質量。同時全面抓好教學質量監控，
2、開展豐富多彩的校本教研活動。嚴格執行《農安縣中國小教學管理辦法》。除開展好集體會課外，堅持常規教研與即時教研相結合，圍繞課堂教學開展了豐富多彩的研討活動。如教學能手觀摩課、青年教師彙報課、全鎮優質課評眩充分發揮了名師的帶動作用。
3、加強校本培訓。除利用教研時間進行學科培訓外，０９年教師到外地學習９０餘人次，累計使用資金兩萬元。還開展電教系列培訓。通過培訓，不斷提高廣大教師的資訊科技水平，教師個人均建立了部落格，充分發揮了現代技術資訊手段的作用。現在學校教師部落格發表日誌累計３００篇以上，各種部落格評論６００餘條。形成了強大的部落格群體。
４、認真做好教育科研工作。制定了學校《科研課題管理辦法》，採取了各種培訓等措施，僅科研專題培訓就有５次。進一步提高實驗教師對教育科研的認識，明確了教育科研工作的操作方法，增強了教師科研工作的主動性和針對性。積極倡導以“問題即課題，教育即研究，成長即成果“為特點的教育行動研究方式，積極推進課改實驗，有效解決新課程實施過程中發現的新情況、新問題，促進學生、教師成長和學校發展。今年中心校了校本小課題開題會，標誌合隆國小的校本小課題研究工作的全面啟動。現在省級規劃課題《現實生活中如何培養學生的數學能力，提高學生的數學素養》正在執行，來年１２月份結題。合隆鎮國小教師人人有課題，人人蔘與課題研究，現在正在執行的校本小課題１９項，結題８項。等15項已經結題，校本小課題研究成果集已經結集出版。
（六）德育為首，建設優良校風
我校優化德育工作機制，強化德育隊伍建設，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結合，切實加強了學生思想道德教育。
一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做志隊員”、“建國６０週年系列活動”等主題教育活動，讓隊員從中感受到中國人的驕傲。
二是養成教育。讓學生養成良好的學習、生活等習慣。
三是感恩教育。結合“感恩節、母親節、教師節”重大節日，開展“學會感恩，做快樂隊員”等系列活動。
四是法制教育。開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀守法的自覺性。請長春市監獄獄警為學生講座，請長春市消防警員為學生講逃生演練。
三個載體：
一是發揮課堂教學主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統美德教育和法制教育有機融入班隊會與品德與生活（社會），語文等教學之中。
二是以文化建設為載體，優化學校育人環境。學校投資近５萬元佈置班級文化，走廊文化，長廊文化。讓學校處處有風景，讓學校處處會說話，極大的陶冶了學生的文化性情。
三是開展豐富多彩的德育活動，融德育於活動之中。（１）深入紮實地開展了“小手拉大手，共創文明城”活動。全體少先隊員從我做起，爭當文明小市民，與家長一起小手牽大手，共育文明花。（２）積極開展“爭當文明小衛士”活動，強化全校少先隊員的文明言行，同時監督、制止了不文明行為。（３）舉行慶“六一”大型文藝演出，今年我校聘請了受到師生和家長的高度讚揚。（４）以開展中華經典誦讀活動為突破口，全面深入實施“陽光讀書”活動。充分發揮語文課堂教學的主渠道作用和語文教師的指導、引領作用，根據學生特點和年段特點，各年級制定切實可靠的讀書計劃，上好閱讀課，用好閱讀摘抄本，開展好“閱讀中外經典，感受讀書樂趣”課題實驗，將讀書貫穿於各年級、各學科之中，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，讓書香浸染學生心靈。組織學生參加讀書徵文比賽，多名同學獲獎。學校高年級學校利用學校圖書館讀書５０本餘本，累計２００萬字的閱讀量，為學生一生的發展儲備了巨大的能源。
三是結合是構建“學校-家庭-社會”相結合的德育工作機制，共同做好學生德育工作。定期舉辦家長會、家長評教等活動，贏得了家長的配合與支援。還注意聯絡社會力量開展了 這些措施，溝通了學校、家庭之間的聯絡，形成了教育合力。
(七)勇於創新，突出辦學特色
如何使學校有更大的發展？必須在確保常規和基礎的前提下，勇於創新，這樣，才能形成品牌．通過學習，我校引領全體幹部教師在工作中自學貫徹創新的理念，逐步形成自己的特色與風格．在此基礎上，我們整合學校的優勢，形成了“三育齊飛”的辦學特色，即陽光體育強身體，養成教育促習慣，藝術教育展特長。
開展了豐富多彩的陽光體育活動。除上好“一課兩操”外，我校體育隊全校學生每利用大課間和下竺的體育活動開展全員踢鍵子、跳繩等活動。
深入開展養成教育。結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，對於學校的上學隊、放學隊、上下樓梯、課間活動、課堂常規等進行嚴格訓練。通過訓練使學生養成了良好的紀律、衛生、生活和學習等良好的習慣。在此基礎上，我校開展“行為規範促成長，爭做文明好隊員”活動，召開了教師、家長、學生參加的學習習慣培養交流會，彙總編輯了德育論文專集《耕耘》。
在高質量上好音樂、美術課的基礎上，根據老師特長，吸引家長志願者，組建了合唱、書法、剪紙等多個興趣小組，加強了學生的藝術教育。
學校的發展不僅需要幹部師生自身的努力，也離不開領導的關愛。２００６年以來，學校先後被農安人民政府評為教育質量先進校、課程改革示範校、星級學校管理規範校；被教育局評為藝術教育示範校；被進修學校評為課題研究優秀學校。
三、存在問題及努力方向
雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，骨幹教師和名師數量較少等。但是我們相信，“只要思想不滑坡，辦法總困難多。通過我們的不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，不斷壯大骨幹教師隊伍；進一步提高教育教學質量，提升學生的綜合素質；想盡一切辦法，
