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1.機能主義
產生於19世紀末，創始人是美國心理學家詹姆士，代表人物有杜威、安吉爾、桑代克、卡爾等。機能主義也主張研究意識，但他們不把意識看成個別元素的集合，而是看成川流不息的過程。在他們看來，意識是個人的，永遠變化的、連續的和有選擇性的。意識的作用就是使機體適應環境。如果說構造注意強調意識的構成成分，那麼機能主義則強調意識的作用和功能。機能主義的這一特點推動了美國心理學面向實際生活的過程。20世紀以來，美國心理學一直比較重視心理學在教育及其他領域中的應用，與機能主義思潮有密切的關係。
2.精神分析
這是由奧地利精神病學家弗洛伊德創立的一個學派。與傳統心理學派別不同，精神分析學派不關心對意識經驗和正常行為的研究，它強調心理學應研究無意識現象和異常行為。該學派的理論根據是來自對精神病患者診斷治療的臨床經驗。
精神分析學說認為，人類的一切個體的或社會的行為，都根源於心靈深處的某種慾望或動機，特別是性慾的衝動。慾望以無意識的形式支配人，並且表現在人的正常和異常的行為中。慾望或動機受到壓抑是導致神經病的重要原因。所謂精神分析是指一種臨床技術，它通過釋夢和自由聯想等手段，發現病人潛在的動機，使精神宣洩，從而達到治療疾病的目的。
弗洛伊德認為，人格是由本我、自我和超我構成的系統。一個人的精神狀態是人格的這三種力量相互矛盾衝突的結果。並且認為，意識是人的整個精神活動中很小的一部分，處於心理的表層。無意識才是人的精神活動的'主體，處於心理的深層，它是被壓抑的或未變成意識的本能衝動。性慾則是人的所有本能衝動中持續時間最長、衝動力最強，對人的精神活動影響最大的本能。
精神分析學派對心理學的重要貢獻在於，他把心理區分為意識和無意識，並關注需要、動機等心理的動力因素。但他把人的一切行為都看成是被壓抑的性慾的表現，認為無意識決定意識甚至決定社會發展則是錯誤的。
3.行為主義
行為主義產生的標誌是1913年美國心理學家華生髮表了《從一個行為主義者眼光中所看得心理學》，宣告了行為主義學派的誕生。行為主義有兩個重要的特點：一是反對心理學研究看不見、摸不著的意識，主張研究可以觀察的事件，即行為;二是反對內省，主張用客觀研究的方法，即實驗的方法。在華生看來，意識是看不見、摸不著的，因而無法對他進行客觀的研究。心理學的物件不應該是意識，而應該是可以觀察的事件，即行為。
同時，行為主義把刺激—反應(S—R)作為解釋行為的基本原則。新行為主義者托爾曼曾試圖在刺激與反應之間引進認知、期望、目的等作為中間變數。但斯金納反對任何形式的內因論，拒絕中間變數，認為強化和改變行為的主要動力是有機體“操作”環境的效果。赫爾則力圖從方法著手，拋棄“觀察—歸納”法，採用“假設—演繹”法，以便把心理學建成近似於幾何學的演繹科學。
行為主義產生後，在世界各國心理學界產生了很大的反響。行為主義極力主張客觀研究方法，使心理學的研究更嚴謹、更加自然科學化了，這對心理學走上客觀研究的道路有積極的作用。然而，由於完全否定了對人的心理意識的研究，以行為和生理反應代替心理現象，把人與動物等同起來，以及分析行為的機械主義觀點，因而限制了心理學的健康發展。
