心理諮詢最一般、最主要的物件是健康人群或存在心理問題的人群。以下是本站小編整理的2016下半年心理諮詢師二級考試臨考提分題，歡迎學習!
一、選擇題
1、下列說法中正確的是(AC)。
A、已成為既定事實的態度，即被說服者根據直接經驗形成的態度不易轉變
B、預警一定會促進態度轉變
C、自尊水平高、自我評價較高的接受者不易轉變態度
D、分心一定會削弱說服效果
2、自尊需要包括(CD)兩方面。
A、覺得自我有價值、有力量、有地位的自我滿足感
B、是一種高階需要
C、對成就、優勢與自信等的慾望
D、對名譽、地位支配、讚賞的慾望
3、社會心理學研究中，研究者應遵循的主要倫理守則有(ABCD)。
A、在具體研究中，研究者必須採取保護被試者的措施。
B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關係
C、在制定研究計劃時，研究者應評估其道德可接受性
D、對被試者提供的資料應加以保密，如公開發表，須經被試者同意
4、第二次世界大戰後，社會心理學迅速發展，表現出一些新的特徵，它們是(ABD)。
A、研究領域拓寬，涉及人類行為的方方面面
B、開展了應用社會心理學的研究
C、從注意經驗描述到注意假設檢驗
D、理論向多元化發展，提出很多新的“小理論”來解釋與預測行為
5、為了接近被訪談者，使訪談順利進行，應該注意(ABCD)。 P99
A、發出邀請時應熱情，語氣應該肯定和正面
B、穿著乾淨整潔，稱呼恰如其分
C、自我介紹簡潔明瞭，不卑不亢
D、以適當方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時應主動出示身份證等文
6、關於自尊，下列說法中正確的是(ABD)。
A、自尊需要的滿足會導致自信
B、自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果
C、自尊就是我們日常生活中所說的“自尊心”
D、自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價的總和
7、社會規範論用普遍規範來解釋人的社會行為，人類社會存在的普遍性的道德準則有(BC)。
A、正當行為規範
B、社會責任規範
C、互動性規範
D、倫理規範
8、態度的特點包括(ABD)。
A、物件性
B、內在性
C、系統性
D、穩定性
9、自我的結構包括(ABCD)。
A、物質自我
B、理想自我
C、心理自我
D、社會自我
10、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。
A、多拉德
B、伯克威茨
C、羅倫茨
D、弗洛伊德
11、互補對於人際吸引是重要的，互補的形式主要有(ABD)。
A、社會角色的互補
B、人格特徵的互補
C、情感的互補
D、需要的互補
12、愛情與喜歡的區別主要在(ABD)等方面。
A、利他
B、親密
C、服從
D、依戀
13、通過對“小道訊息”的研究發現，非正式溝通網路主要有(ABC)等典型形式。
A、流言式
B、集束式
C、偶然式
D、單線式
14、從眾的功能有(AB)。
A、讓個體適應社會生活
B、促進社會形成共同規範，共同價值觀
C、從眾行為有時雖然不是按照個體本意做出的，但卻是個體的自願行為
D、群體壓力可以在個體意識到的情況下發生作用，使個體通過理性抉擇，選擇從眾
15、影響社會知覺的主觀因素包括(ABCD)等。
A、興趣
B、經驗
C、情緒
D、動機
16、人際關係的三維理論的三維指的是(ABC)。
A、包容需要
B、情感需要
C、支配需要
D、成就需要
17、目標手段相互依賴理論的含義包括(AB)。
A、當不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關係時，即只有與自己有關的他人採取某種手段實現目標時，個體的目標和手段才能實現，他們之間是合作關係
B、當不同個體的目標與手段之間存在消極的或否定性的依賴關係時，即只有與自己有關的.他人不能達到目標或實現手段時，個體的目標和手段才能實現，他們之間是競爭關係
C、個體行為的目標或手段與他人行為的目標或手段之間如存在相互依賴關係，就會產生相互作用
D、當不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關係時，即只有與自己有關的他人採取某種手段實現目標時，個體的目標和手段才能實現，他們之間是競爭關係
17題的答案就應該AB
目標手段相互依賴理論的含義包括哪些?
首先，目標手段相互依賴理論的含義是個體行為的目標或手段與他人行為的目標與手段之間如存在相關或依賴關係，就會產生相互作用。
該含義可以分為兩方面來說明，也就是包括以下兩個方面：①當不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關係時，即只有與自己有關的他人採取某種手段實現目標時，個體的目標和手段才能實現，他們之間是合作關係
②當不同個體的目標與手段之間存在消極的或否定性的依賴關係時，即只有與自己有關的他人不能達到目標或實現手段時，個體的目標和手段才能實現，他們之間是競爭關係
所以該題目應該選AB.
18、由於資訊出現的順序不同而影響印象形成的現象包括(BD)。
A、刻板印象
B、近因效應
C、光環效應
D、首因效應
19、19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接的“催生”作用的重要學術思潮包括(ABCD)。
A、法國的群眾心理學
B、英國的本能心理學
C、奧地利的精神分析學
D、德國的民族心理學
20、問卷的構成成分包括(ABCD)。
A、人口學記錄
B、指導語
C、問題及其備選答案
D、結束語
二、簡答題
1、如何確定諮詢目標?
【參考解析】
1改變求助者和他人的關係
2改變社會交往狀況
3改變不良情緒
4改變身體不適狀況
5在上述具體目標基礎上，最終促進求助者心理健康和發展，達到人格完善。
2、如何初步診斷?診斷依據(理由)一般心理問題
【參考解析】
初步診斷：一般心理問題
診斷依據：
1由…產生內心衝突，並因此體驗到不良情緒…
2不良情緒持續時間小於兩個月
3能在理智控制之下始終保持行為不失常態，基本維持正常生活學習社會交往但效率下降
4自始至終不良情緒僅限最初事件，與最初事件有聯絡其它事件也不引起此類情緒。
3、初步印象是什麼並說明理由?嚴重心理問題
【參考解析】
初步印象：嚴重心理問題、理由：
1是較為強烈的對個體威脅大的現實刺激，使求助者有痛苦體驗情緒…
2持續時間在兩個月以上不能化解
3刺激強度較大反應強烈，有短暫的失去理性控制，對工作學習生活有一定程度影響
4與最初事件相類似的事件，也可引起此類痛苦，反應泛化。
4、如何初步診斷?診斷依據?神經症性心理問題
【參考解析】
初步診斷：神經症性心理問題
診斷依據：
1心理衝突與現實處境沒關係或涉及生活不太重要事情不帶明顯道德色彩
2痛苦情緒體驗未超過三個月
3痛苦較難解脫對工作學習有一定程度影響
4心理衝突泛化5有神經症症狀但時間短社會功能受損不重，未達到神經症診斷標準，診斷為神經症性心理問題。
5、阻抗
【參考解析】
形式：
1講話程度上，沉默、寡語、贅言
2講話內容上，理論交談、情緒發洩、議論小事、假提問題
3講話方式上，心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露4諮詢關係上，不履行諮詢安排、誘惑諮詢師、請客送禮。
原因：
1阻抗來自成長中的痛苦
2來自於功能性的行為失調，用阻抗彌補心理需求空白掩蓋心理矛盾與衝突
3對抗諮詢或諮詢師心理：
1求助者只想得到贊同意見
2證實自己與眾不同或諮詢師對自己無能為力的動機
3求助者並不具有發自內心的求治動機。
應對：
1通過建立良好的諮詢關係解除求助者的戒備心理
2正確地進行心理診斷和分析3以誠懇的態度幫助求助者正確地對待阻抗4使用諮詢技巧突破阻抗。
