一、單項選擇題 【下頁有答案】
1.張女士婚後經常遭受丈夫的暴力，她的丈夫常常因為一點小事就對其拳腳相加，張女士遭受到的暴力越來越頻繁，也越來越嚴重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會工作服務站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這時社會工作者正確的處理方式是( )。
A.請律師找她丈夫商談離婚事宜
B.應張女士的要求，將她安置到庇護場所
C.勸說她不要激怒丈夫，先回家再說
D.與她一起找她丈夫理論
2.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會工作者合適的處理方式是( )。
A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣
B.告知現代社會婚外情現象很普遍，不用太擔心
C.講某婦女離婚後生活更幸福的故事，引導王女士向她學習
D.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予隋感支援
3.趙女士在某國有企業工作了近二十年，近期由於企業效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會工作者採取了優勢視角的工作策略。社會工作者的下列迴應屬於優勢視角的是( )。
A.我們生活中隨時都會遇到困難和挫折，想開點
B.現在下崗的人很多，你下崗是暫時的，彆著急，總會找到工作的
C.其實你沒有做到未雨綢繆，如果早點準備，提高自己能力，你可能不會下崗
D.下崗給你帶來困難，但也可能是機會，依你的能力和長處，會有更好的發展
4.因心理、生理或組織構造及功能方面的喪失和異常，不同型別的殘疾人具有不同特點。 比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人( )。
A.對於外部世界的知覺範圍受到嚴重限制
B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴重受損
C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙
D.思維和行為方式與常人之間有很大差異
5.與個案工作和小組工作相比，社群工作方法更注重從較為巨集觀的層面評估殘疾人的需求，使其有更好的康復和發展機會0運用社群工作方法為殘疾人提供服務以達到( )的目的。
A.探求個人和家庭整體需求
B.倡導殘疾人社會正常化
C.為殘疾人群體提供情緒支援
D.幫助殘疾人建立互助小組
6.某社群貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復醫療費，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環境造成孩子性格孤僻、內向，存在較嚴重的心理問題。社會工作者小劉經過需求評估，認為( )需要不是該殘疾兒童當前的主要需要。
A.醫療康復
B.基本生存
C.接受教育
D.價值實現
7.社會工作者小張將社群10位智障兒童組成一個互助支援小組，加強家長的支援體系建設，使家長之間建立友誼、互助支援、充分發掘自身資源。為整合並充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當的是( )。
A.讓組員分擔彼此無助的心情，產生共鳴
B.帶領組員向政府請願以爭取更多的資源
C.幫助組員發現自身及他人的優勢與能力
D.協助調劑剩餘物資，建立互助平臺
8.社會工作者小李為社群內的企業家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾****益保障法.展示殘疾人的各種能力，消除企業家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業的目標，上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬於( )的範疇。
A.醫療康復
B.教育康復
C.職業康復
D.社會康復
9.為促進矯正物件恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，矯正社會工作者通過介入行動，主要應滿足矯正物件( )的需要。
A.基本生活保障
B.教育權益保障
C.就業培訓
D.再社會化
10.通過與服務物件及其家屬和周圍社群的接觸瞭解，寫出一份有關服務物件背景的調查報告，提交法院做參考，這是矯正社會工作者在服務物件( )的主要工作職責。
A.司法判決前
B.監禁場所中
C.社群矯正中
D.服刑期滿後
二、多項選擇題
1.接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括( )。
A.瞭解服務物件求助的原因
B.選擇幫助服務物件的方法
C.弄清服務物件求助的過程
D.初步評估服務物件的問題
E.與服務物件訂立初步協議
2.學校社會工作者小於發現她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據“考慮服務物件的發展階段和特點”的原則，小於選擇的介入行動應包括( )。
A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養
B.通過溝通技巧訓練以提高“留守兒童”人際交往能力
C.鼓勵並組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力
D.組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情
E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理知識講座
3.小沈是一位剛剛加入服務機構的社會工作者，他針對有網癮問題的國小生草擬了一份主題為“做祖國建設的合格接班人”的服務計劃。內容包括：歷史名人是怎樣成才的;學生的主要人生任務是什麼;祖國需要怎樣的建設者;生活中你最敬佩誰等。活動的形式包括講座、參觀、遊戲、同學互動、親子互動等。機構督導在肯定小沈計劃優點的同時，指導小沈按照服務計劃制訂的原則對服務計劃進行修改完善，督導有針對性地提出的修改原則包括( )。
A.計劃要有服務物件的參與
B.計劃要與工作的總目的相符合
C.計劃要考慮經濟效益
D.計劃要詳細、具體和可操作
E.計劃要隨情況的變化而及時調整
4.兒童社會工作具有促進兒童發展的功能，但它並不是直接為兒童提供生活照料和進行知識傳授，它需要運作專業手法，達到( )的功能。
A.協助行為偏差兒童的矯治
B.減少兒童對父母的依附性
C.推動有關兒童的政策立法
D.增強兒童未來的經濟獨立性
E.促進兒童全面發展
5.小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經常出錯，左右顛倒，學業成績不佳。應家長要求，社會工作者安排他人讀社群中心的課外輔導班。有一天，輔導班的李老師向社會工作者提出將小明調離輔導班的要求，原因是小明上課不專心，經常不交作業，還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當的做法是( )。
A.與小明家長聯絡，請家長留意小明的學習情況
B.為小明配備電腦作為他學習的輔助工具
C.向李老師建議設立獎賞制度
D.將小明調離輔導班並安排個人輔導
E.瞭解小明閱讀和書寫困難的原因
6.除了心理髮展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有( )。
A.追求獨特
B.惹是生非
C.不甘平凡
D.標新立異
E.不守紀律
7.小強的父母工作和收入不穩定，也沒有社會保障。因家庭經濟窘迫，小強沒有完成國中學業就去工作了。工作中，包工隊負責人欺負他年紀小，常常剋扣他的工資。這種經歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續就業，總覺得自己低人一等。負面的自我評價，使他變得膽怯，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年設計了一套生活輔導計劃。該計劃初期的介入策略包括( )。
A.創造就業機會，讓這批青少年實現就業
B.培養個人興趣技能，發掘內在潛力
C.進行歷奇輔導訓練，提升生活動力
D.提供就業資訊，幫助聯絡就業單位
E.協助重返校園，接受正規教育，增加競爭力
8.老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有( )。
A.隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化
B.隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降
C.隨著年齡的增長老年人的角色在變化
D.隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失
E.隨著年齡的增長老年人的經驗在增加
9.社會服務機構收到高奶奶的居家養老服務申請，機構督導志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預估。他們來到高奶奶家時，看到屋裡十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺的壽辰，又與高奶奶另約了預估時間後，便與高奶奶道別。離開高奶奶家後，志剛告訴小丁，在為老年人做預估時，應考慮( )。
A.經濟效益
B.物理環境
C.老人的收入水平
D.預估的最佳時機
E.保密問題
10.婦女社會工作主要是以婦女為服務物件的社會工作，其工作內容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有( )。
A.開辦婚姻家庭小組
B.增加婦女維權意識
C.建立“打工妹之家”
D.對家庭暴力受虐者進行救助
E.倡導開展女性健康普查
