一、單項選擇題
1.下列關於社會工作發展的說法中，正確的是( C )。
A.1603年的《伊麗莎白濟貧法》確立了助人自助的觀念
B.社群工作方法在發展之初就形成了自己的專業團體
C.“慈善訓練”學校開啟了社會工作專業培訓的歷史
D.瑪麗.里士滿在《社會診斷》中反映了社會工作“預防”問題的傾向
【答案解析】A項時間錯誤，應是l601年;B項社群工作方法在發展之初是一種服務於個案工作的間接方法;D項《社會診斷》中反映了社會工作治療的傾向。
【命題點撥】本題主要考查社會工作的歷史發展，對於社會工作發展史上的關鍵事件和人物考生要熟記。
2.( A )可作為我國社會工作發展的重要標誌。
A.1925年燕京大學建立社會學與社會服務系
B.一些傳教士在我國開辦社會服務
C.一些大學開始從事社會服務教學並從事服務實踐活動
D.晏陽初推行的華北平民教育運動
【答案解析】B、C項是代表了我國現代意義上的社會工作開始出現。D項是我國知識分子施行的、具有一定專業性質的社會工作實踐活動。
【命題點撥】本題主要考查我國社會工作的歷史發展的'關鍵事件，考生可對關鍵事件和人物進行系統整理。
3.樑某因為家庭關係破裂而導致精神崩潰，社會工作者對她進行了多次輔導，最終使樑某恢復正常。這個過程體現了社會工作具有( B )的目標。
A.促進發展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復健康
【答案解析】社會工作的目標有服務物件層面和社會層面，對於服務物件主要是解救危難、緩解困難和促進發展。對於因為個人原因而使身體受到嚴重損傷和基本生活能力削弱的，社會工作目標之一就是幫助他們走出生命危機。題中樑某由於家庭原因導致精神崩潰，社會工作者的服務體現瞭解救危難的目標。
【命題點撥】本題主要考查社會工作的目標，教材中目標的層次和適用情況考生要深度理解，重點掌握。
4.下列案例中，最能成為社會工作服務物件的是( D )。
A.單親母親愛平找到社會工作者尋求幫助，社會工作者約好首次會談時間，可愛平一直沒有出現，社會工作者根據登記地址去尋找也沒有找到愛平
B.啟華最近下崗在家，社會工作者瞭解到此情況，想為他提供幫助，啟華婉言拒絕
C.張老為自己的家庭矛盾而苦惱不堪，經張老鄰居介紹，社會工作者想為張老一家提供服務，而張老說這是自己的家事
D.大學生小孫前來社會工作機構求助，社會工作者經過和他交談，瞭解到他現在非常自卑，急需社會工作者為他提供幫助
【答案解析】社會工作的服務物件可分為由於自己主動求助而形成的，和通過社會工作者的主動幫助而形成的。一個人(群體)願意接受服務或幫助，就變成了服務物件。A項單親母親愛平主動求助，可工作者還沒有和她進行會談就再也無法找到她，所以愛平不能成為服務物件。B項社會工作者想主動幫助啟華，可是遭到拒絕。啟華也不能成為服務物件。C、項張老以“家事”為由拒絕了社會工作者幫助的意圖，也不能成為服務物件。D項小孫主動前來求助，並且在首次交談中流露出願意接受社會工作者幫助的意願。所以小孫能成為服務物件。
【命題點撥】本題主要考查社會工作基本要素中的服務物件，考生不僅要掌握服務物件的含義，還要掌握能夠成為服務物件的條件。
5.張先生和黃女士經常為孩子的教育問題爭吵，社會工作者在會談中，讓他們各自訴說自己的教育觀點，在傾聽中，雙方逐漸理解了對方的觀點。在此過程中，社會工作者扮演的角色是( B )。
A.支持者
B.關係協調者
C.資源籌措者
D.倡導者
【答案解析】在此案例中，社會工作者承擔起緩解和處理矛盾的任務，並通過服務物件各自傾訴促進衝突雙方的互相理解和溝通，因此社會工作者扮演的是關係協調者的角色。
【命題點撥】本題主要考查社會工作者的基本角色。考生要掌握在對服務物件進行直接服務時社會工作者扮演的四種基本角色，即服務提供者、支持者、倡導者和關係協調者。
6.高三學生小剛由於學習壓力過大，想要自殺，幸虧被學校社會工作者發現才避免了一場悲劇。社會工作者發現，在高三學生中，普遍存在著一種學習壓力過大的心理，所以社會工作者向當地教育局建議適當減輕高三學生學業負擔。在此過程中，社會工作者扮演的角色是( C )。
A.管理者
B.資源籌措者
C.政策影響者
D.研究者
【答案解析】在此案例中，社會工作者在服務過程中發現了某一問題具有普遍性並且向有關單位提出建議，因此社會工作者扮演的是政策影響者的角色。
【命題點撥】本題主要考查社會工作者的間接角色。考生要掌握在對服務物件進行間接服務時社會工作者扮演的四種基本角色，即管理者、資源籌措者、政策影響者和研究者。
7.社會工作的重要任務和目標是( D )。
A.促進社會公正
B.促進發展
C.助人自助
D.解決社會問題
【答案解析】社會工作是因為社會上存在眾多複雜的社會問題而出現的，所以解決社會問題就成為了社會工作的重要任務和目標。
【命題點撥】本題主要是對社會工作在社會層面的目標進行考查。
8.在社會工作方法發展的過程中，( B )方法是最先被接受的。
A.小組工作
B.個案工作
C.社群工作
D.社會行政
【答案解析】社會工作方法被接受的順序按時間發展依次是個案工作、小組工作、社群工作和社會行政。
【命題點撥】本題主要是對社會工作方法發展歷史方面的考查。考生要熟記各個方法發展的時間、關鍵事件。
9.在社會工作服務過程中，對服務物件的( C )是社會工作者支持者角色的重要組成部分。
A.同感
B.物質幫助和精神幫助
C.授權和增能
D.專注傾聽
【答案解析】社會工作者應該成為服務物件積極反映的支持者、鼓勵者，並應該儘量創造條件使其能夠自立或自我發展。所以，在社會工作服務過程中，對服務物件的授權和增能是社會工作者支持者角色的重要組成部分。
【命題點撥】本題主要是對社會工作者支持者角色的考查。考生要理解支持者角色的內容。
10.隨著社會的進步和發展，兒童服務逐漸把( A )納入自己的工作範圍。
A.兒童發展
B.兒童權益
C.兒童成長
D.兒童需求
【答案解析】按照《聯合國兒童保護公約》的規定，要使兒童免於飢餓和威脅，要從兒童權益、兒童成長和兒童發展的角度來看待有關兒童的行為。隨著社會的進步和發展，兒童服務逐漸把兒童發展納入自己的工作範圍。
【命題點撥】本題主要是對兒童及青少年服務的考查。考生要理解此部分的內容。
