朗讀和說話不同，它除了要求應試者忠於作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。下面是本站小編為大家分享的普通話考試朗讀作品，歡迎閱讀!
朗讀作品：《迷途笛音》
那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被棄的採石場，雙親從來不准我去那兒，其實那兒風景十分迷人。
一個夏季的下午，我隨著一群小夥伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路後，他們卻把我一個人留在原地，然後奔向“更危險的地帶”了。
等他們先後，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無頭的蒼蠅，我到處亂鑽，衣褲上掛滿了芒刺。太是已經落山，而此時此刻，家裡一定開始吃晚餐了，雙親正盼著我回家!……想著想著，我不由得背靠著要棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……
突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手裡還正削著什麼。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉巴佬兒”的卡廷嗎?
“你好，小家伴兒，” 卡廷說，“看天氣多美，你是出來散步吧?”
我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了。”
“請耐心等上幾分鐘，” 卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工後就送給你吧!”
卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴裡試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音//中，踏上了歸途……
當時，我心中只充滿感激，而今天，當我自己也成了祖父時，卻突然領悟到他用心之良苦!那天當他聽我的'哭聲時，便判定我一定迷了路，但他並不想在孩子面前扮演“救星”的角色，於是吹響柳笛以便讓我能發現他，並跟著他走出困境!就這樣，卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個小男孩兒強烈的自尊。
節選自唐若水譯《迷途笛音》
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1、讀單音節字詞
①每個字讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。
②多音字只需要讀出一種讀音，一定不要讀出該字的所有讀音。
③不允許讀出輕聲或兒化音。
④不要省略某個字的讀音，否則以錯誤對待，扣除該字的全部分數。
⑤本題限時3.5分鐘，超時扣分。超時一分鐘以內，扣0.5分;超時一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。
2、讀雙音節字詞
①每個詞讀一遍，如果確實需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進行判定。
②不要省略某個詞的讀音，否則以錯誤對待，扣除該詞的全部分數。
③注意輕聲、兒化和變調的讀音。
④注意讀詞語時的輕重音格式。
⑤本題限時2.5分鐘，超時扣分。超時一分鐘以內，扣0.5分;超時一分鐘以上(含一分鐘)，扣一分。
3、朗讀短文
①朗讀注意準確，儘量避免錯字、漏字、增字、換字等現象出現。
②注意朗讀語氣的變化。
③朗讀注意流暢，儘量避免回讀和不連貫的現象發生。
④讀到文中標註“//”處即可停止，此處為400個音節位置，評分一律在400個音節以內進行。對於400個音節以外的內容即使應試人員讀的有問題，也不再統計和扣分。但注意要把末尾句子讀完整，可以讀到出現第一個標點處停止。
⑤本項測試限時4分鐘，只要超時，不論長短，一律扣一分。
4、命題說話3分鐘
①從給出的兩個題目中任選一個題目說話，不允許自行選擇其他說話題目，也不允許中途換題。
②說話是單向進行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。
③說話必須說夠三分鐘。
