導語：這是一份可能會在幼兒教師資格面試的時候用得上的輔導教案，需要考試的考生們我們一起來看看一份完整的教案應該怎麼寫吧。
活動目標： 1、認識線並尋找生活中的`各種各樣的線，初步瞭解各種線的作用。
2、能找出各種線的差異並根據線的某個特徵進行分類。
3、能大膽表達自己的想法。
活動重點：找出各種線的特點
活動難點：根據線的某個特徵進行分類。
活動準備：1、幼兒收集各種線，豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)
2、幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。
3、電視機、視訊
活動過程： 一、匯入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1、師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什麼線?有什麼用?什麼樣子的?
2、教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
二、 指導幼兒觀察、探索、發現線的特點。
1、教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什麼地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同)
2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。
他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什麼?不同的線摸上去分別有什麼感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎麼知道哪根線硬、哪根線軟的?
幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，並給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3、教師小結：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、 指導幼兒分類
1、分類前指導。要先想好按什麼特徵進行分類，再找出分類標記進行分類。(長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)
2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡迴指導。
3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎麼分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、 討論線的作用：
剛才小朋友說到線可以玩遊戲，那麼我們就用最粗的線——繩子，來玩遊戲。可以 玩哪些遊戲呢?我們休息一下再來嘗試，好嗎?
五、結束活動
我們一起去外面和好朋友商量玩什麼遊戲，怎麼玩?
六、活動延伸
和爸爸媽媽一起在家裡尋找並記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什麼材料做成的，它有什麼作用。
