語文試講是基於考生已經弄清楚這篇文章大意以及作者寫作意圖。下面是小編為大家分享2017年語文教師資格面試教案撰寫方式，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、理清文章大意
語文試講是基於考生已經弄清楚這篇文章大意以及作者寫作意圖。如果對一篇課文不知所云，而後隨便講講一番，很顯然這是不過關的。對於國小的語文課文，是淡化文章體裁的，重點是教學生會讀會寫生字詞，會朗讀課文，大體知道文章的中心意思即可。對於國中語文，開始設計文體分類，以及不同文體不同的寫作方法，學生可以學習模仿，對於讀認字詞不是最主要的，對於文章把握是重點。對於高中語文，是基於文章表層含義，而高於文章內容，鬚鬚要深入瞭解作者寫作意圖和表達的情感，高中語文需要講解得深刻一些。理清文章大意是考生考試之前須不可少的基本功。對於國小和國中的可以現場看懂，一般文章不是很深。高中的文章考生考試前一定要做好基本功。看文章可以先看文章題目，再看每一小段，總結歸納大意。
二、看清試題清單要求
試題清單上的試講要求一般是得分的關鍵點，考生一般是根據這個標準來得分，所以，考生一定要重視試題清單上的試講要求。下面具體說一下試題清單試講要求。教師招聘中的題紙上所有學科都有試講要求，題本上的基本要求一般是3-4個，我們把它分為試講內容和試講設計，試講設計一般就是試講時要求操作要求，如要有板書設計，要求10分鐘內講完，要有糾錯環節等，這是所有學科相近的;試講內容一般是試講時針對此次學科知識點的具體內容要求，如語文中的“講清楚借景抒情的`寫作手法”、“講清楚人物外貌描寫”等等。在試講時，一定要看清楚要求中的試講內容要求並且分清楚哪些是內容要求和哪些是設計要求。 在試講時，設計要求一般都會體現出來，所以重點不是看設計要求，重點要看內容要求。對於要求“教會學生會讀會讓生字詞”，這類要求一般是放在初讀過程中。若涉及到文中比較細緻的內容時，就放在研讀過程中，並且這部分內容一定是重難點，試講時時間要長一些，並且要精彩一點。
三、研讀部分要細化和時間分配合理
語文分為初讀和研讀兩部分，研讀部分比較重要，也是試講成功與否的關鍵所在。對語文而言，研讀部分可以是寫作修辭，可以是人物語言外貌或者其他的細節描寫……不管是什麼，一定要體現試講清單裡的要求。一是試講時要大氣，放得開;二是花費的時間要最長;三是要體現互動;四是做好要有糾錯環節。總之，研讀一定要體現教師的引導性，學生的主體性。最後，要提醒一下寫教案時注意時間安排。考生要記住5+10+2+3模式，可以花5分鐘時間看清單要求，梳理知識點。再花10分鐘寫教案的“教學過程”部分，再留2分鐘時間把前面的教學設計補上去。最後需要花3分鐘時間把此次試講的大體知識點在頭腦中梳理1-2遍，最後考生輕輕鬆鬆上考場。
相信，做到以上幾點，在教師資格面試中的教案撰寫時，考生已經成功一半。
