導語：在教育領域中，人是比較活躍的因素，“人”代表的無非就是學生和教師兩大主體，在各地的教師招聘考試中，很容易考查我們對於學生的認識。因而，我們下面就來了解下學生這部分的重要考點——學生的主要權利。
就這部分而言主要是以客觀題的形式考查。它的具體考法有以下幾種：首先，考查相應權利的含義;其次，考查相應權利的地位;最後，給出相應的案例，讓大家選擇對應的權利，但是以最後一種考查方式為主。
作為社會權利主體，青少年享有受教育權、人身權、財產權等。
(一)受教育權——作為學生最主要的權利
學生的受教育權包括受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。
1.受完法定年限教育權是指年滿6週歲的兒童應入學接受義務教育並受滿法律規定年限的教育，學校和教師不能隨意開除學生。
在這裡大家需要注意兩點內容，一是“6週歲”，我們國家實行的是義務教育，義務教育的年限為九年，因而凡是達到法定年齡段的'學生必須接受義務教育，這個年齡段就是6週歲。二是“學校和教師不能隨意開除學生”，在義務教育階段內，各個社會主體也必須保障適齡兒童接受義務教育，任何人不能隨意開除學生。
2.學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習，在教育教學過程中，教師不得以任何藉口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動。
學生在學校期間的主要任務是學習，任何人不能剝奪學生的這項權利，但是在實際的教育操作中往往會有侵權現象的產生，比如某教師讓學生在教室外站著，不允許學生聽課;或者在本該上課的時間裡讓學生去參與一些商業慶典活動等。
3.公正評價權是指學生在教育教學過程中，享有教師、學校對自己的學業成績、道德品質等進行公正評價，並客觀真實地記錄在學生成績檔案中，在畢業時獲得相應的學業成績證明和畢業證書的權利。
(二)財產權
財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯絡的民事權利，財產權包括財產所有權、繼承權、受贈權、智慧財產權中的財產權等。
1.財產所有權，是指所有人依法對其財產享有佔有、使用、收益、處分的權利。中國小生雖然是未成年人，但他們有權支配自己的財務，旁人無權支配或佔有。比如，許多老師經常沒收學生的課外書，不歸還給學生，實際上侵犯了學生的這項權利。
2.繼承權，是指依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產的權利。
3.受贈權，是指接受別人贈予的財物的權利。
4.智慧財產權中的財產權、著作權、專利權之中的財產權利。如：學生代表學校參加省裡的比賽，贏得了獎金，這些錢財是歸學生個人所有的，其他人無權支配。
(三)人身權——公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利
學生的人身權包括身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權。
1.身心健康權。身心健康權是學生人身權重最基本的權利，它要求教師保護學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。如毆打學生，致使學生耳膜穿孔，這種行為就侵犯了學生的身心健康權。
2.人身自由權。學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。
這個權利中有兩個關鍵詞“搜查”和“關禁閉”，如，某教師懷疑小明偷了同桌的財務，進而對小明進行搜查，這種行為侵犯了學生的人身自由權。
3.人格尊嚴權。學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。比如，在教育教學過程中，老師言辭不當，稱某位同學為“胖葫蘆”或“笨豬”等，侵犯的是學生的人格尊嚴權。
4.隱私權。學校和教師有義務保護學生私人、不願或不便讓他人干涉的、與公共利益無關的資訊或生活領域不被他人所知的權利。比如，教師不能隨意翻看學生的信件、日記，不能隨意公佈學生的成績。
