考點的掌握有利於把握複習方向,下面是小編提供的《中學綜合素質》基本能力考點分析,大家可以參考閱讀,更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
瞭解
1、一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法
理解
1、閱瀆材料中重要概念的含義
2、閱讀材料中重要句子的含意
掌握
1、運用工具書檢索資訊、資料的能力
2、運用網路檢索、交流資訊的能力
3、對資訊進行篩選、分類、管理和應用的能力
4、運用教育測量知識進行資料分析與處理的能力
5、根據教育教學的需要,設計、製作課件的能力
6、比較、演繹、歸納的基本方法,準確判斷、分析各種事物之間的關係
7、文體知識
8、佈局謀篇,安排文章結構的能力
運用
1、準確而有條理地進行推理、論證
2、篩選並整合圖表、文字、視訊等閱讀材料的主要資訊及重要細節
3、分析文章結構,把握文章思路
4、歸納內容要點,概括中心意思
5、分析概括作者在文中的觀點態度
6、根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含資訊
7、能根據需要按照選定的文體寫作
8、能夠根據文章中心組織、剪裁材料
9、語言表達準確、鮮明、生動,能夠運用多種修辭手法增強表達效果
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第一章 教師職業理念
教師職業理念包括教育觀、學生觀、教師觀。
素質教育的'教育觀指出,素質教育是以人的素質發展為核心的教育,要求做到面向全體,促進學生全面發展,重視培養學生的創新精神和實踐能力,培養學生主動精神,注重學生個性發展,著眼於學生的終身可持續發展。
以人為本的學生觀就是在教育活動中以學生為本,以學生的全面發展為本,以全體學生的全面發展為本,認為學生是發展的、獨特的、具有獨立意義的人。
教師觀包括教師角色和教師行為兩個方面。在教師角色方面,現代教師觀認為教師是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發者、社群型的開放的教師。在教師行為方面,現代教師觀提倡尊重、讚賞學生,幫助、引導學生,注重反思與合作,關注自身專業發展。
第二章 教育法律法規
掌握每種法律法規的立法目的、各主體權利和義務、法律責任。
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國預防未成年人保護法》
《學生傷害事故處理辦法》
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》
第三章 教師職業道德規範
務必背下《中國小教師職業道德規範》(2008年修訂)的內容。
一、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。
第四章 文化素養
主要以單項選擇題形式考察。時間緊,可不花太多時間複習。
第五章 教師基本能力
主要以單項選擇題、材料分析題(最後一題)、寫作題形式考察。
時間緊,可不花太多時間複習。