讀書的作文[通用]

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

要問我最大願望是什麼？是到肯德基大吃一頓？到遊樂場玩整整一天？看一天的電影？還是盡情地上網玩遊戲？都不是！我最大的願望就是能捧着我最愛的書坐在軟綿綿的沙發上、平坦的草地上好好地看上一整天。

我是一隻超級大書蟲。到底是什麼程度呢？我每天放學回家後，只要一有空就會迫不及待地捧起書本，有時候還會叫上爸爸媽媽和我一起看，看完一個章節我們就會交流自己的心得體會。我們家有三個大書架都已經被塞得滿滿當當。

讀書是我的最愛。每天，無論是在學校裏，還是在家裏只要一有空我便立即進入書的海洋。隨着書中的`情節，我時而開心，時而難過，時而開懷大笑，時而淚流滿面，此時，整個人的心情隨着故事的發展而變化。當我看到幸福的時刻，我也會十分的快樂；當我看到不和諧的時候，我就會非常憤怒；當我看到……

有一句話説得好“書是人類進步的階梯”。是呀！從書中我們可以學到很多的知識，領悟到許多做人的道理；只有這樣，我們才能不斷的進步！書就像一位不説話的老師，她把她體內所有的精華都呈現給了我們，不僅豐富了我們的課外知識，更讓我們的課餘生活變得多姿多彩！

讀書固然是好，但也要分好與壞。我們要讀能讓我們有所感悟的，讓我們學到知識的書。正所謂“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話”。

書是我一生中不可缺少的一部分，因為讀書——是我的最愛！

讀書的作文 篇2

當今社會，科技發達，媒體紛繁。電視，可以輕輕鬆鬆地欣賞；廣播，可以隨時休閒地收聽；網絡，可以海闊天空地遨遊。可是，我最愛的還是讀書。

書，就像是一位無聲的老師，為我們指點迷津；書，就像是一顆啟明星，指引我們走向成功之門！

當你踏進我的小書房，一股淡淡的油墨清香就會撲鼻而來。一本本書籍像一個個小嬰兒，靜悄悄地躺在書櫃裏。此時此刻，你彷彿變成了一隻快樂的雛鷹，張開雙臂，遨遊在溢滿書香的天空裏！每逢節假日，我便會去逛書店，書店裏無窮無盡的書本，讓我無比興奮，真想全部搬回家！

記得三四歲的時候，我最喜歡依偎在母親的懷裏，聽她講一個又一個童話故事。那些栩栩如生的童話人物，在我腦海裏留下了不可磨滅的印象，他們在我幼小的心靈裏播下了一粒粒純潔的種子……

稍稍大了點，我就開始自己藉助拼音閲讀一些楊紅櫻阿姨的書。那一本本幽默，詼諧的書，常常樂得我咯咯地笑……

現在，我無所不讀！讀史書，可以讓我穿越時空。一會兒是古巴比倫神祕美麗的空中花園，一會兒是古埃及宏偉神奇的金字塔，一會兒又到了唐朝繁華的街市，一會兒又彷彿親身經歷了慘無人道的日本帝國主義侵華戰爭……

讀科技書，讓我與那些科學家們對話。從諸葛亮的孔明燈，到衝上雲霄的“神七”；從蜻蜓的飛翔，到現在的超音速飛機；從魚兒的遊弋，到現在的輪船潛艇……

讀自然書，讓我“零距離”接觸那些動物們。它們有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的'沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看那危險的大白鯊，遊着遊着，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝……

這就是讀書，它可以讓我看到人世間的美與醜，善與惡，是與非。所以，我最愛讀書！

讀書的作文 篇3

我喜歡邊品茶，邊讀書，在一個閒適的午後，品一杯清茶，讀一本好書，走入書中的世界，感悟書中的人生。

春意盎然之際，我獨自來到湖畔，坐在湖邊的木椅上，拿出一本朱自清的春，打開書的扉頁，透出一股書的芳香，不錯的，像母親的手撫摸着我。湖邊一陣陣微風吹過，吹亂我的髮絲，湖邊楊柳依依，伴着陣陣杏花雨，細品一口清茶，茶未沾脣心先醉，在一縷淡淡的苦味之後留下了一抹甘甜，我想，這就是朱自清心中所到達的境界吧，那該是一種怎樣的境界啊。

酷暑盛夏之際，我坐在家中小院裏，耳畔蟲鳴，天空中繁星點點，粉色的月光透過樹的枝椏傾灑在我的身上，暖色調的月光將我包圍，隨手拾起一本蘇東坡詩集，欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。裊裊的茶煙使周圍一片氤氲，模模糊糊中我望到在蘇東坡向我走來，我們一起喝酒吟詩，抒發自己內心的情懷，不時抿一口清茶，妙不可言的.茶香，使我內心的躁動恢復了以往的平靜。

秋風瑟瑟之時，坐在公園的長椅上，望這周圍飄飛的落葉，一種淒涼的感覺油然而生，不免有些觸景生情，拾起一本徐志摩的再別康橋，細細品味，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖不帶走一片雲彩，輕輕飲一口清茶，一陣淡淡的清香撲面而來，望着西邊的那抹餘輝，我此刻的心情正如着餘暉一般，愈發顯得落寞，是的，很快我就要離開這片故土了，也不知何時才能回到這裏啊。帶着這樣一種心境，細細體會徐志摩先生對康橋的留戀，不忍離去的心情。

隆冬雪夜之際，我坐在自己的牀上，打開窗子，周圍的涼氣使我瑟瑟發抖，於是泡了一杯熱茶，捧在手裏，頓時感到温暖許多，良久，走到書桌前隨即拿起一本《邊城》，我沉醉於書中翠翠對愛情的執着，我時常會想，在一個等你的季節裏，書中的翠翠依舊會來到斑駁的小船上，期盼着他的歸來，又或是來到曾經一起走過的田野，感受他留下的氣息，她是這樣珍惜他們之間的一切，生怕一不小心，這一切美好的回憶會隨着時間消逝，看到這裏，我的內心多了一份傷感。

轉眼間，書已陪伴我走過了14個春秋。伴隨着縷縷茶香，任思緒繚繞，在一個人的夜晚，捧起一本好書，靜靜讀，細細品。

讀書的作文 篇4

春節期間我看了一本名叫《烏丟丟的奇遇記》的書。這本書雖然很憂傷，但它深深地吸引了我，還讓我懂得了許多道理。

文中的主人公烏丟丟本是一個獨腳大俠，布袋爺爺也常常帶着它去耍沒木偶戲，因為它給孩子們帶來了快樂，並獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟為一的一隻腳掉在了路上，一個叫珍兒的小姑娘把它找到，並將它與一個布娃娃相逢使它得到一個新身體。而一天，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車，來到了痴吟老人家。烏丟丟便在吟痴老先生家住了幾天，並把自己的經歷告訴了吟老，吟老對他説：“用愛去回報愛。”聽了吟老的話，烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中，烏丟丟懂得了什麼是愛……最終，他再次見到了珍兒，而布袋以爺爺已經死去了。

這就是這本書提綱，在尋找珍兒的漫長旅途中，烏丟丟經過了種種磨難，成長了起來，最後懂得了什麼是愛。而我在閲讀了一篇篇感人的篇章之後，同樣明白了這個真理。

人生最寶貴的`就是愛，就象這本書的作者金波爺爺所説：人身的財富是什麼？人生的意義是什麼？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。

讀書的作文 篇5

在這個星期的週二，我們班上舉行了兩週一次的讀書會，大家都很興奮、高興。

下午，我到了我們班，便大吃一驚，全班的桌子被擺成了一個“u”形，顯得舞台變得很寬闊，經過漫長的等待，讀書會開始了，第一個環節，是介紹好書，我們由傳黑板擦來決定誰上台講述，從 左上角開始傳，大家都眼疾手快，拿住黑板擦，就胡亂扔，最後連自己都不知道把黑板擦扔到哪兒了，經過一片歡聲笑語中，黑板擦還是找到了合適的人選，讓他們上台了。

第二個階段，才藝表演，我總覺得自己老是唱歌，不換點新的才藝是不行了，就這樣，我和趙子翾一起表演了相聲《一頓亂播》，（大家聽得有點彆扭對吧，那是我們倆沒啥名字取了，就胡亂説 了一個，沒想到，主持人還真在上面説了，我們也只好從命了。）我們倆輕鬆的'表演，越來越投入，很快就表演完了。

時光飛逝，這第一屆讀書會就舉行完了，我們在快樂中學到了知識，真想唱道：“是誰在敲打我的窗，是誰還在敲打我的窗……”

讀書的作文 篇6

春雨細小，使人温馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴説，訴説春的幽遠和煦。 夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。 秋雨悽悽怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行雲流水，忽而欲説還休。 冬雨不再矜持，但她儀態端莊雍容典雅。傾聽着四季的雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 雨同樣是温柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。 雨還是妖豔的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”每當寒暑易節，總感慨世界險惡，紅塵滾滾，於是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。” 寫出了四季的雨，都具備不同的特色。如：春雨温馨;夏雨豪爽;秋雨悽美;冬雨寒冷……

簡單評語：這篇文章運用富有詩意的語言描繪了四季的'美好雨景，表達了作者對雨由衷的喜愛之情。多次引用古詩詞，使得文章充滿古典韻味。語言含蓄雋永，富有感染力。

讀書的作文 篇7

書，是階梯；書，是海洋；書，是窗口。它帶領我們告別xx 的過去，去迎接美好的未來。從我們出生到現在一直都受到書中知識的薰陶。

長大以來，一直在我腦子裏有個疑問：我們為什麼讀書？要有出息必須讀書嗎？在這13歲叛逆的時期，我有時不想讀書。看到其他和我們差不多大的都做上小買賣，還賺了些錢。

我十分羨慕她們，小小年紀就有了自己的天空。當我向媽媽提起的時候，她只説了一句話，好好讀書才是王道，我並沒有放在心上，經常做錯事，讓媽媽雷霆大怒。

晚上把我叫到客廳，讓我陪她看電視，大概知道了媽媽會怎麼做了。她把右手放在我的'手上，意味深長地説：“你看到很多美好的，可是你有知道背後的辛苦嗎？你去做就一定會成功嗎？我們以後總要面臨自己動手談生活的時候，現在好好把書讀好，以後你也比較順利啊。我是過來人，我過過這樣的生活，因為沒有一技之長，沒有那些招我。我們的眼界雖然小，只在四川飄，我們知道的也不一定少。我想你去世界到處去轉轉。前提是你的好好讀書！”

這樣的話語久久繞在我的耳邊，仔細揣摩媽媽的話。確實我們的生活先苦後甜。沒有一下就成功的，加油！

讀書的作文 篇8

我認為，衡量一個好的語文老師，很重要的一個標準就是看她的學生愛不愛讀書。這話雖然不權威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進我們班，正好趕上晨讀時間，你會發現，孩子們的小腦袋全埋在書堆裏。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現代小説……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會被這些書勾住。

培養孩子的讀書習慣，宜早不宜遲。我們班學生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學開始，我每週一節課的讀書時間，雷打不動。我給孩子們讀童話故事。而且一個故事要分幾節課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閲讀期待。等到學完拼音，我就發動家長給孩子買拼音讀物。孩子們會迫不及待、如飢似渴地投入到拼音讀物的閲讀中。我還會隔三差五的給孩子讀書。同時發動拼音學得熟、認字多的學生給同學們讀。孩子們看見會讀書的同學和小老師似的站在前面大聲讀書時驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能儘快站在講台上，給下面的同學們讀書。想上進的孩子就會利用一切可以利用的時間抓緊讀書。這又一次激發了他們的讀書興趣。

讀書興趣就是這樣慢慢培養起來的。隨着年級的升高，孩子們涉獵的範圍會越來越廣。什麼類型的書他都想看了。這時就需要老師的正確引導了。我會給他們推薦一些閲讀書目。有針對性的'引導他們去讀。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐温寫的兒童小説、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小説等等，他們全讀得津津有味。班級成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經濟又實惠。我一直堅持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。

書讀多了，他們肚子裏的知識多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會——説和寫。每月開展的故事會、讀書彙報會、好書推薦會、評選讀書小博士等活動，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，國小究，可帶勁了。他們讀書的慾望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評選優秀日記和優秀習作等。讓他們學以致用。

讀書興趣培養起來了，讀書就有了不竭的動力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。

讀書的作文 篇9

我的讀書經歷還得從學前班説起，那時爸爸給買了很多動漫書，慢慢地升到了一年級，爸爸開始給我買故事書和作文書，我看到這些書我就有點頭疼，但到了三年級就不同了，我慢慢地就喜歡上了閲讀。

記得有一次，爸爸給我買了兩本書，一本是《小小製作家》，我在裏面學到了怎樣做小牀：把三個長方體貼在一起，就做好了。我看見我做好的小牀，我心裏十分高心。另一本是關於宇宙和地球的變化，在我們的腳底下有許多的水資源和天然的礦物資源。在宇宙裏太陽和月亮是不停的轉動着，只不過是我們們又發現罷了。

雖然我讀的`書課外書不是很多，但是在我讀過的書裏面增添了許多知識和想像力，同時也讓我感受到了知識的重要性，所以我下定決心，以後要堅持讀書。