山西是中華民族發祥地之一，山西有文字記載的歷史達三千年，被譽為“華夏文明搖籃”，素有“中國古代文化博物館”之稱。以下是本站小編精心為大家整理的山西職稱英語免考條件，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
根據原省人事廳晉人職字[2010]43號檔案規定，可免試或照顧的範圍如下:
1、對經證明具有較高外語能力，符合下列條件之一的專業技術人員，職稱外語可免試。
(1)工作期間參加WSK、WHO、託福(含相當)考試，成績達到出國分數線或參加BFT(A)級考試合格的;
(2)具有國家認定的相應留學經歷的;
(3)獨立或作為第一作者出版過外文專著、譯著，或用外文在有ISSN國際標準期刊號的外國學術期刊上公開發表過學術論文，經省人社廳按規定程式組織確認合格的;
(4)申報副高階職稱時根據國家規定參加了相應等級的職稱外語考試，成績達到國家通用標準，申報正高階職稱需再次參加同一級別職稱外語考試的。
(5)研究生獲得博士學位的;
2、符合下列條件之一的專業技術人員，可適當放寬外語要求，比人發[1998]54號檔案規定降低一個等級參加職稱外語考試。人發[1998]54號檔案規定須考C級的可否再降低至免考，各市可根據實際情況確定，但須以檔案形式明確。
(1)自然科學領域的專業技術人員在任現職期間，作為專案主持人或主要骨幹主持並參與完成市級以上科研技術專案，並獲省部級科技進步三等獎以上獎勵，或獲國家發明專利，並經推廣或轉化，已經產生顯著經濟和社會效益的。社會科學領域的.專業技術人員作為專案主持人或主要骨幹主持並參與完成市級以上社科研究專案或取得其他專業成果，並獲得省部級以上權威部門最高獎勵，在全省產生一定影響的;
(2)在縣屬企事業單位從事專業技術工作的;
(3)在野外長期從事農業、林業專案試驗、技術推廣，水利、採礦、測繪、勘探、鐵路、公路等工程建設的。
3、符合下列條件之一的專業技術人員，可不參加職稱外語考試。
(1)從事傳統中醫藥、工藝美術、山西地方戲曲(劇目)古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的(但此類人員需參加我省組織的醫古文或古漢語考試);
(2)在鄉鎮及以下基層單位從事專業技術工作的;
(3)53歲以上申報副高階、55歲以上申報正高階的;
(4)50歲以上申報中級職稱的;
(5)參加過BFT(I)級考試或國家六級以上外語水平考試成績合格申報中級職稱的;
(6)取得外語專業大專以上學歷並從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的;
(7)申報各系列初級職稱的。
【拓展閱讀】2017年職稱英語考試綜合類語法：五個基本句型
根據動詞的特性劃分：
1) 主語 + 系動詞 + 表語
2) 主語 + 不及物動詞 (+ 其他成分)
3) 主語 + 及物動詞 + 賓語
4) 主語 + 及物動詞 + 雙賓語
5) 主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語
(一)主語 + 系動詞 + 表語
1) 系動詞一般為be 動詞。
注意：look， feel， sound， smell， taste， get， become， come， go， turn， grow， keep， seem， stand等詞可以作“半系動詞”用，按行為動詞方式變化，起系動詞的作用。
比較：
—— He felt the pockets thoroughly but did not find a single penny.(他摸遍了口袋但沒有找到一分錢。—— feel為行為動詞)
—— You look pale. Do you feel unwell? (你臉色蒼白，感到不舒服?—— look / feel為系動詞)
一般來說，動詞後面跟的是個形容詞或名詞，該動詞為系動詞， 如：The plan sounds perfect. / The flower smells nice. / The dish tastes delicious. / It is getting dark.
2)there be是英語中非常重要的一個句型： there是引導詞，不解釋 “那裡”; 這是個倒裝句， 主語在be動詞的後面， be動詞的單複數由後面的主語決定。
注意中國學生容易搞錯的問題：
There isn't enough furniture in the room.(房間裡傢俱不夠)
錯：There hasn't enough furniture in the room.
There is no doubt that smallpox has been wiped out in China.(毫無疑問，中國已消滅天花。)
錯：It is no doubt that smallpox has been wiped out in China.
There is ample evidence that AIDS is spreading quickly in Asia. (充分證據表明，愛滋病正在亞洲迅速蔓延。—— 同位語從句)
錯：It is evidence that AIDS is spreading quickly in Asia. (可以： It is evident that AIDS is spreading quickly in Asia. - 主語從句)
(二)主語 + 不及物動詞 (+ 其他成分)
注意及物動詞與不及物動詞的區分：
不及物動詞 及物動詞
rise /rose / risen(升起) raise /raised / raised (提高)
arise / arose / arisen (from)(產生) arouse / aroused / aroused(喚起)
lie / lay / lain(躺下) lay / laid / laid(放下)
arrive at(到達) reach(到達)
wait for(等待) await(等待)
remain(仍舊) maintain(保持，維修)
句型常採用倒裝，注意辨別，以下兩種情況：
1) 用here 或 there引導：Here comes the bus. (汽車來了。) / There rings the bell. (鈴響了。)
2) 在動詞 + 介詞短語的結構中，往往將介詞短語提前：On the top of the hill stands a pretty little house.(山頂上有一座漂亮的小房子。)
(三)主語 + 及物動詞 + 賓語
名詞可以做主語和賓語，非謂語動詞 -ing和 to do也可以做主語和賓語，
作主語：
Learning a foreign language is not easy.(學門外語並不容易。)
To learn a foreign language is not easy. (= It is not easy to learn a foreign language.)
從語法上述兩個表達都可以。
但當動詞處於賓語位置時，就必須注意以下幾點：
1)acknowledge / admit / appreciate / avoid / consider / contemplate / defer / deny / dislike / enjoy / escape / evade / excuse / facilitate / fancy / favor / feel like / finish / give up / cannot help / cannot stand / imagine / include / keep (on) / do not mind / miss / permit / practice / regret / resent / risk / suggest 等詞後面的動詞賓語必須用-ing 形式，
2) remember / forget：後面既可跟 -ing， 也可跟 to do，但意思不一樣：to do表示說話時還沒有發生的事，-ing表示對已經發生過事的回憶，如：“我昨天出門時忘了關窗了。”顯然是指出門時還沒有做的事，因此用to do形式：“我不記得以前見過你。”顯然是指說話以前的事，因此用 -ing形式，即：
I forgot to close the windows when I left home yesterday.
I don't remember seeing you before.
因此，除了知道這個規定外，分清“發生過”還是“沒有發生”是解題的關鍵。
3)need / want / require等解釋為“需要”時，有兩種表達方式，如：
“這間會客室需要打掃一下”
waiting room needs to be cleaned. (to 被動式)
waiting room needs cleaning.(-ing主動式)
考試時若同時出現兩種選擇，選B
4)look forward to / object to / subject to / be subjected to / be opposed to / oppose to中的 “to” 是介詞，後面應跟名詞或動名詞-ing，
(四)主語 + 及物動詞 + 雙賓語
有些動詞(主要是“授予動詞”)後面需要或可以接雙賓語結構，如：give， write， buy， send， make等
You may send him an E-mail or write him a letter.
這個句子也可使用以下結構：
You may send an E-mail (to him) or write a letter to him. 所以 “to” 和 “for” 是連線雙賓語結構的重要介詞。
該句型的重點是要記住以下短語，特別是所用的介詞：
to cure … of(治癒…)
to accuse …of(譴責…)
to convince… of(說服…)
to inform… of(通知…)
to notify… of (通知…)
to clean… of (清除…)
to warn…… of / against (警告…)
to cheat… of(欺騙)
to rob… of(搶劫…)
例如：
We have to inform the family of the patient's condition as soon as possible. / Have the family been informed of the patient's condition? (我們得儘快將病人的病情通知其家屬。/ 已經將病人的病情通知其家人了嗎?)
注意下面句子的結構變化：
May I ask you a question? → May I ask a question of you?
直接和間接賓語的位置與上面短語有何不同?
(五)主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語
這個句型也是考試的重點，有三個難點：
1) 要不要 “to”的問題：
The director wants you to come right now. (主任要你馬上就來。)
句中to come 是賓語you的補足語。也就是說，當賓語補足語是動詞時，一般要用 “to”連線。但是，以下情況例外：
n make， let， have等使役動詞，如：
Shall I have him come here?(要我叫他來嗎?)
I won't have him cheat me. (否定式，表示“容許”：我決不容許他欺騙我)
上述句型變為被動語態時，一般要加 “to”，如：
The nurse made the patient eat something. (護士讓病人吃了點東西。)
→The patient was made to eat something.
有時，賓語補足語也可用 -ing形式，如：
His joke made us laughing for a couple of minutes. (他的笑話使我們笑了幾分鐘。- 注意後面的時間狀語for a couple of minutes)
記住下面重要表達方式：
to have / get (something) done， 如：
I am going to have (get) my watch repaired.(我去修一下表。)
n see， hear， notice， observe， watch， look at， listen to 等感覺動詞：
使用原則與上述大致相同。
2) 要不要 “it”的問題：
We sometimes find it difficult to get rid of a bad habit. (有時我們發現要改掉一個壞習慣很難。)該句的原始結構可理解為：We sometimes find (to get rid of a bad habit) difficult. 括號部分(動詞不定式)為賓語，difficult為賓語補足語
The doctor has made it clear to you that there is nothing wrong with your stomach.(醫生已經跟你說得很清楚了，你的胃沒有什麼問題。)該句的原始結構可理解為：The doctor has made (there is nothing wrong with your stomach)clear. 括號部分(句子)為賓語，clear為賓語補足語
歸納：
n 在主語 + 賓語 + 賓語補足語結構中，當賓語是“動詞不定式”或“句子”時，要用it(不是this， that或其他任何詞)作形式賓語，將動詞不定式或句子移到句子的後面去。
n 考試時，判斷要不要 “it”，主要看句子後面有沒有“動詞不定式”或“句子”，若有，要選 “it”
n 賓語、賓語補足語倒裝：當賓語(名詞)較長，賓語補足語較短(往往是1個形容詞，如possible， impossible， difficult， easy， clear等)時，為了句子結構均衡，往往採用倒裝，這裡不存在“it”的使用問題，
3) 記住以下短語：
to take…as(把…當作…)
to think of…as(把…看作…)
to regard…as(把…看作…)
to refer to…as(把…叫作…)
