其實無論以怎麼樣的方式提問，同學記住考官出題的一個原則，四級閱讀的正確答案不用讀文章很多資訊去歸納總結分析推理，正確答案就對應原文的一句資訊。
題型科普：
細節題是閱讀考試中所佔比重最大的題型，接近總題量的90%。具體數字，09年兩次考試，20道仔細閱讀題中，19道細節題。10年20道題目中，14道細節題。11年20道題目中，19道細節題。預計本次四級考試中，兩篇仔細閱讀將有9道細節題。
題型形式：
細節題的提問方式比較多樣，較難總結。但簡單來說，只要不是前幾篇博文講的主旨題，推斷題，語義題，那麼剩下的題全都是細節題。
試舉例讓同學對細節題的常見提問方式有更直觀的認識：
1.對事物進行提問。
What’s said about global warming in the first paragraph?
What’s does the author say about vacationing?
2.對作者或專家的觀點提問。
What does Tony Little say about the British education system?
What does the author intend to convey?
3.對題幹資訊進行補完。
The author believes that, since the signing of the Kyoto Protocol,______
解題思路：
其實無論以怎麼樣的方式提問，同學記住考官出題的一個原則，四級閱讀的正確答案不用讀文章很多資訊去歸納總結分析推理，正確答案就對應原文的一句資訊。所以想做對一道題，就分兩步。第一步，定位到考官出題的一句資訊;第二步，將原文出題的`一句資訊和選項進行比較。
解題方法歸納成文字性的語言：
1.定位詞定位資訊區間，區間內重點閱讀考點句。
2.將原文資訊和選項進行一一對應的比較。
以2011年6月四級考試中passage 2 的第一題為例，幫助同學理解應用做題方法：
原文：Global warming is causing more than 300,000 deaths and about $125 billion in economic losses each year, according to a report by the Global Humanitarian Forum, an organization led by Annan, the former United Nations secretary general.
The report, to be released Friday, analyzed data and existing studies of health, disaster, population and economic trends. It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition (營養不良) and heat-related health problems.
問題：What is the finding of the Global Humanitarian Forum?
A)Global temperatures affect the rate of economic development.
B)Rates of death from illnesses have risen due to global warming.
C)Malnutrition has caused serious health problems in poor countries.
D)Economic trends have to do with population and natural disasters.
首先，定位詞定位資訊區間。
該題定位詞明顯為Global Humanitarian Forum和finding.用定位詞可以定位到第一和第二自然段。
接下來，兩段資訊可以都讀，但是閱讀中我們可以發現一個重要表達在第二段，it found(結論型語言，該考點下文會做總結)。重點閱讀it found這一句資訊。
最後，拿資訊句，It found that human-influenced climate change was raising the global death rates from illnesses including malnutrition and heat-related health problems和選項進行一一對應的比較。易得出，B選項正確。因為，選項中的Rates of death對應文章中的death rates，選項中的from illnesses對應原文中的from illnesses，選項中的risen對應原文中的raising，選項中的global warming對應原文中的climate change。一一對應，所以正確。
詳細解釋細節題做題方法中的一些概念和注意事項：
1.定位詞。
儘量優先選擇題幹中的名詞定位。形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。
2.多個定位詞定位。
同學謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數題乾的資訊其實也一一對應原文資訊。所以同學儘量帶著題幹所有的資訊，準確的定位到題幹對應在原文的一句資訊。因為考官現在也瞭解我們的做題方式，所以如果同學只帶著題幹個別單詞定位，很可能會定位到原文會考官設定的混淆資訊。
3.順序原則定位。
自從06年四級改革以來，四級閱讀幾乎從來沒出現過資訊亂序的情況。也就是說第一題的資訊區間，一定在第二題的前面。第三題的資訊區間，一定在第二題的後面。所以同學如果第二題做不出來，千萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題。可以先做第一題，再做第三題。兩題之間的資訊區間中，就隱藏著第二題的正確答案。
4.資訊區間。
找到題幹對應文章的一句資訊之後，同學繼續向下讀，(在讀到下道題資訊出現之前)一般就可以找到正確選項對應的資訊。
只有兩種情況，同學需要向上找尋資訊：
①定位到的資訊為數字串，或舉例說明部分。
②出現了邏輯關係詞(therefore，so，as a result)或代詞(that is，these are)
5.考點句。
考點句就是原文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內容的一些資訊。下面是總結的四級閱讀中常見考點句的一些標誌。(最常考的三個給同學做了標註)
and開頭的句子。
含比較最高表達的句子。(rather than，most likely，絕對錶達等)
*轉折邏輯關係(but，however，yet，although等)
因果邏輯關係
*數字串或舉例的前句和後句
*結論建議型語言(research indicates, report suggests等)
段落的首句末句第二句
段首代詞
解釋說明(，：--後的解釋說明部分)
6.一一對應。
正確答案絕對不會是簡簡單單原文資訊的原詞重現，原文的單詞可能會改寫，語序會調整，詞性或許會改變，但核心動詞名詞，核心語義成分一定會一一對應原文。
試分析一例典型的四級題目。
原文：but to be discounting the price for families that do not need financial aids doesn’t feel right anymore.
選項：It is not right to give aids to those who can afford the tuition.
乍看之下，兩句資訊並無太多瓜葛。仔細閱讀之後同學可以發現：選項中的it is not right對應原文doesn’t feel right anymore，選項中的give aids對應原文中的discounting the price, 選項中的those對應原文中的families, 選項中的who can afford the tuition對應原文中的that do not need financial aids.
選項有調整，單詞有改變，但核心動詞名詞，核心語義成分和原文一一對應。
