對知識的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不惜一切。下面是小編為大家整理的高一英語作文的寫作技巧，歡迎參考~
高中英語難度大，即使上課聽懂，做作業也不是很順利，或作業的錯誤比自己預料的多，很多同學真切地體會到“一聽就懂、一看就會、一做就錯”並非是聳人聽聞的戲言。而高三文科班的學生對英語更是“無限復出有限回報”。如何擺脫困境，不如借鑑一線教師給大家總結的以下方法——
調適心態從容應對
文科同學就英語學習而言確實是“弱勢群體”。這部分同學必須調整好心態，用全面和長遠的眼光看問題：尺有所短，寸有所長。不要和那些理科好的同學比，以己之短比人之長，越比越沒有信心，有些同學由此形成很大的精神負擔，甚至出現心理問題。其實，這是沒有必要的。就目前的大學聯考英語試卷而言，文科的要求比理科低得多，沒有什麼可怕的。
部分同學由於特別在意英語成績，考試前過度緊張，以致本來會做的題目做不對或不全對，幾次不及格會影響學習英語的信心、興趣，少數同學會厭學或對英語產生恐懼感———這是不應該的。其實，每次考試只要做對你會做的題，不失誤或少失誤，你就成功了。分數的高低不能完全說明問題，關鍵要看你在同類文科生中的相對位置。有什麼好擔心的呢!因此，我們忠告：充滿信心，從容應對。
改進學法提高效率
上英語課首先要聽懂老師課堂所講內容，遇有不懂或不全懂的內容，要做出記號，課後通過自己思考或與同學討論或問老師，爭取弄懂。聽課時要適當做筆記，主要記老師補充的內容和課堂小節，書上的內容可以不記，以便集中精力聽講。課堂上還要儘可能多動手做練習，因為聽懂到會做之間還有一段距離，做題後在腦子的印象比較深刻，容易記憶和長久儲存，否則，學得快忘得也快。課後先複習再作業。複習時要簡單回顧一節課的內容，注意重點、難點，總結解題方法，記住相關結論。作業要一氣呵成，不要一邊做作業一邊翻書、翻筆記，那樣的作業質量不高，就像一個謄寫工，大腦沒有多深的痕跡留下。
大學聯考英語完形填空高分四技巧
大學聯考英語考試中，完形填空失分率算是比較高的一類題，因為完形填空同事要考察閱讀能力和語法詞彙。今天小編就來為大家分享一些英語完形填空高分技巧。
大學聯考英語完形填空題被大多數考生認為是比較難的題型。從高一到高三做過的完形填空題應該是夠多的了。可是考生完形填空的能力就是沒怎麼提高。按理來說。做過許多題目，也就是經過了大量的訓練，效果應該是不錯的.，可事實卻相反。出現這種情況的原因，一般是訓練方法上出了問題。其實，要提高完形填空的成績並不是完全靠解題技巧。而是要靠平時有效的訓練。許多考生平時做了大量的完形填空的練習，可是由於練習不到位，即所進行的訓練不是有效的訓練，因此效果不佳。就完形填空題的“訓練”而言。一般師生的做法就是分兩步走——學生做、老師講，僅此而已，沒有更深入的訓練。這樣做效果當然不會很好。
完形填空做不好的原因主要有：
1、文章理解不深刻;
2、做題方法不正確;
3、訓練方法不得當。
很多同學在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀文章。做一篇完形填空的時間應不少於15分鐘，當然也不能多於20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。為了使同學們在完形填空上有重大的突破，本文建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來進行大學聯考完形填空的備考。
練
這裡所說的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。 完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而後完其形”。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。如果對文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語”。很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什麼效果。
做什麼樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用大學聯考真題中的完形填空進行訓練，因為大學聯考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做大學聯考真題能夠很好地把握大學聯考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。每週做2～3篇大學聯考完形填空真題，堅持做幾十篇後。效果就出來了。
第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關鍵句，是文章的“視窗”和“指南”，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。文章的最後一句或最後一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。聯絡上、下文內容。注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易後難，瞻前顧後，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最後回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的大學聯考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤
立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關係的。因此，必須藉助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。做完所有的空格後，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真複查，看所選定的答案是否使短文意思前後連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核
這裡所說的“核”指的是“核對答案”。核對答案時要注意根據上下文的邏輯來做題這一精髓。核對答案後要特別注意做錯的題目，分析做錯的原因，這樣可以避免今後再犯同樣的錯誤。這一步相信大家都很清楚，這裡就不再多作說明。
填
這裡所說的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關係，根據先易後難的原則，把空格補充完整。這種填空的訓練有利於培養考生良好的思維習慣，有利於訓練考生的邏輯思維能力，有利於提大學聯考生的“斷句恢復能力”，有利於加強考生的語篇理解和把握能力以及詞語的應用能力。
另外，這樣“填空”的訓練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進行。訓練的時候建議大家把給出的詞語矇住不看，自己來填空。
讀
這裡所說的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達到熟練的程度。熟讀的目的是培養語感，積累語言材料。語感形成了，頭腦中積累的語言材料豐富了之後，完形填空的做題能力在無形中也就有效地提高了。
大學聯考英語：攻克閱讀理解實用策略
大學聯考中的閱讀理解共包括兩大部分：四篇文章理解以及一篇七選五。共有20道題。題目其實數數不算是很多，但是關鍵是題目的分值都比較重!每個題目兩分，所以閱讀理解的分值我們是丟不起的!但是，閱讀理解恰恰是能夠拉開我們分數差距的!所以，對於閱讀理解，我們拼死拼活也要保住它的分數!那我們從什麼地方開始呢?俗話說：“知己知彼，方能百戰不殆!”所以，在開始總結技巧之前，我們必須要搞明白我們在閱讀中究竟是如何與高分失之交臂的!然後我們才能從失敗的源頭，追根溯源，找到開啟閱讀這扇大門的鑰匙!
閱讀題：
1.細節理解題：此類題目大部分娃娃們是不失分的，回到原文都可以找到答案。但是不排除特殊情況，那就是：答案需要跨段落進行綜合整理蒐集;題目資訊與原文資訊在表述上稍有些變化;題目設問的方式變的特殊的時候。舉個例子講，我們都適應了別人問我們：“Which of thefollowing is true?”但是如果題目變成：“What does the writerpay the least attention to?”或是“All of the followingstatements may be true except”娃娃們就開始不知所云了。
應對策略：通篇略讀;看清題目;返回原文;尋找事實;仔細對照!
2.主旨大意題：此類題目是大學聯考閱讀理解中永遠的主旋律!這類題目要求
娃娃們能在比較短的時間的內有效準確的把握文章的主旨。一般我們容易出現找不到主題句，不清楚文章的結構，概括的範圍要麼過大，誤把文章的細節當作了主題等現象。
應對策略：抓主題句(主題句通常出現在段首，段末，段中或是隱含段意之中);關注文章出現的高頻詞彙;讀完文章後回顧文章的大致內容，理清脈絡和段落之間的邏輯關係。
3.推理判斷題：此類題目經常出現的設問方式有從比較簡單的“What can be inferredfrom the passage?”一直到“The writer suggestthat”或是“The author uses the exampleofto show that”。難度係數相對來講會比較大一些。娃娃們也容易出現失誤。
應對策略：抓關鍵詞進行正向或是反向推理;整合全段或全文資訊進行推斷;領會言外之意。
4.詞義推測題：這類題目不僅侷限於單詞，還會有片語句意的猜測等等。除了考我們的詞彙量以外，還有很關鍵的字眼就是“推測”，這也就意味著即便我們不認識這個單詞，也是可以從上下文，定義關係，因果關係，同義或是反義關係等方法得出。比如：The advanced EP alsoheats the room evenly, wall to wall and floor to ceiling。如果是問句子evenly的意思，那麼我們就可以通過wall to wall and floor to ceiling來判斷出來應該是equally的意思。也就是這個EP可以均勻的加熱房間，從每一面牆到地板到天花板。
七選五：
七選五對很多考生來講，就像是一道很難跨過去的坎，錯一兩個是普遍現象，更有甚者就直接全軍覆滅了。一般在做這種題目的時候我們遵循“三看”原則：看選項;看周圍;看單詞。
看選項：七選五選項不是很多，所以我們在選項中是有可能排除掉那些“異己”的選項，然後可以根據句子的完整性以及標點符號來判斷它在句中的位置;
看周圍：填進去的句子必然是跟上下文有聯絡的，所以可以根據句意以及邏輯關係去判定這句話是否跟上下文相符合;
看單詞：這裡的單詞並不是句子中任何一個單詞，而是具有標誌性質的單詞，比如代詞，特殊疑問詞或者是連詞。如果選項中或空前出現特殊疑問詞，一定要把這句話多讀幾遍，因為這個時候設問的情況比較多，比如對why的回答，後面要有because等表原因的詞，對when的回答，後面要有表時間的狀語，對where的回答，後面要有表地點的名詞，對how的回答，後面要有方式狀語等。
大學聯考英語備考：英語作文常用句型
一)原因
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this situation include...
5. The change in ely results from the fact that...
6. We may blame ...,but the real causes are...
7. Part of the explanations for it is that ...
of the most common factors (causes ) is that ...
her contributing factor (cause ) is ...
aps the primary factor is that …
the fundamental cause is that ...
二)比較
advantage far outweigh the disadvantages.
advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...
is reasonable to maintain that it would be foolish to claim that...
all the disadvantages, it has its compensating advantages.
anything else, it has its faults.
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
ver, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...
三)批駁
1)It is true that ..., but one vital point is being left out.
2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.
3) Some people say ..., but it does not hold water.
4) Many of us have been under the illusion that...
5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.
6) It makes no sense to argue for ...
7) Too much stress placed on ... may lead to ...
8) Such a statement mainly rests on the assumption that ...
9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...
四)後果
1. It may give rise to a host of problems.
2. The immediate result it produces is ...
3. It will exercise a profound influence upon...
4. Its consequence can be so great that...
五)舉例
1) A good case in point is ...
2) As an illustration, we may take ...
3) Such examples might be given easily.
4) often cited as an example.
六)證明
1) No one can deny the fact that ...
2) The idea is hardly supported by facts.
3) Unfortunately, none of the available data shows ...
4) Recent studies indicate that ...
5) There is sufficient evidence to show that ...
6) According to statistics proved by ..., it can be seen that ...
七)開篇
1) Many nations have been faced with the problem of ...
2) Recently the problem has been brought into focus.
3) Recently the phenomenon has become a heated topic.
4) Recently the issue has aroused great concern among ...
5) Nowadays there is a growing concern over ...
6) Never in our history has the idea that ... been so popular.
7) Faced with ..., quite a few people argue that ...
8) According to a recent survey, ...
9) With the rapid development of ..., ...
八)結尾
1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...
2) It is high time that strict measures were taken to stop ...
3) It is necessary that steps should be taken to ...
4) In conclusion, it is imperative that ...
5) There is no easy method, but t be of some help.
6) To solve the above-mentioned problem, we must ...
7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.
8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.
9) We might do more than identify the cause ; it is important to take actions to ...
10) Taking all these into account, we ...
11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear..
