Part A Reading Aloud 模仿朗讀
一、考試目標
本題型的話題範圍多元化，涉及自然、地理、歷史、人文、文學與藝術、熱點話題等方面的內容。文段長度在110個單詞左右。文段中出現的超綱詞一般不超過3個，且超綱詞都是符合發音規律的詞彙，可通過模仿來正確朗讀。
(一)應試目標：對於該題型，新《英語課程標準》和《廣東省大學聯考英語考試大綱》皆有相應的語言和技能要求：1、能使用恰當的語調和節奏;2、在口頭表達中逐步做到語音語調自然、得體、流暢。
(二)能力目標：具體而言，應對該題型，同學們必須培養以下的能力：1、正確的語音語調;2、識別語音語調特徵的能力(包括識別詞彙的輕重讀、詞彙的連讀、句子意群之間節奏的變化以及語調);3、模仿的能力。
二、備考策略
同學們必須在平時的英語學習中，加強模仿朗讀，完善語音語調。必須逐個突破語音關，學會處理句子的語調、意群、停頓、爆破、連讀以及流利性等口語基本技能，追求“洋腔洋調”。以下兩種做法可供同學們參考：
1、影子跟讀訓練法：選取現行教材中的重點段落錄音進行強化性的'模仿。具體做法是：用遲於原錄音1秒鐘的速度跟讀，保證在先聽清原聲的語音語調的基礎上進行模仿，同時要緊跟朗讀者的語速，力求語速上也達到原聲的要求。模仿過程中，不僅要注意語調，還要特別注意原聲對於句子意群、詞彙輕重讀的處理。
2、錄音比較訓練法：持之以恆，可以使得自己的語音語調達到質的飛躍。先聽一遍標準朗讀，不斷模仿，力求語音、語調、節奏與原聲一致;然後對自己的朗讀進行錄音;最後把自己朗讀的錄音與原聲進行比較，琢磨出其中的差距。遵循“聽一模仿一錄音一比較”的步驟，多次重複，語音語調會越來越規範。
