有些考生在剛接觸選詞填空時會感到很恐慌，總有些考生被單詞和空格所嚇倒，那麼在四級備考階段，yjbys網小編給考生精心設計了選詞填空的做題步驟及解題技巧：
首先，考生要了解選詞填空文章的特點。
選詞填空是一篇280字左右的文章，篇幅不長，但是一篇邏輯關係比較緊密的文章，文章挖出10個空，並給出15個備選答案，要求考生選出最佳選項。
其次，考生要熟練做題步驟及答題技巧。
1. 預覽全文，確定主題。
考生在做題之前首先要預覽全文，確定文章的主題，重點閱讀首段首句，及各段的首句來確定文章的大致內容。主要關注文章涉及的人物、事件、地方、原因及結果。關注那些反覆出現的詞彙，可以幫助考生把握文章大致內容的重要線索。
2. 分析選項，確定詞性。
確定文章主題後，考生分析15個詞就成為做題的關鍵過渡，要標出單詞的詞性和詞義，對於不熟悉的單詞或不認識的單詞可以只標出詞性。那麼在選詞填空中最常見的詞性有：名詞、動詞、形容詞及副詞。考生可以通過後綴來確定詞性，在英語中字首決定意思，字尾區別詞性，所以考生可以把常見的字尾複習一下。對於動詞，考生要區別謂語動詞及非謂語動詞。
3. 開始答題，先易後難。
分析完詞性後，考生要開始答題了，要根據文中空前後的單詞或語句確定所填詞的詞性，把對應詞性的選項逐一帶到原文，選出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。此時要注意分析句子的邏輯關係。常見的邏輯關係詞如下：
(1)並列關係：and, or, as well as 等
(2)對比或轉折關係：but, however, on the contrary, rather than 等
(3)比較關係：as ... as, like, similarly等
(4)因果關係：because, for, since, as a result of, therefore, thus 等
(5)舉例關係：for example, for instance, such as, and so on 等
(6)遞進關係：what’s more, moreover, in addition 等
4.重讀文章，確定答案。
考生在答題後，考生還要重讀文章，迅速的複查，檢查上下文的邏輯結構是否正確，文章的意思是否出現偏差等。進一步來確定答案。
以上便是給考生精心準備的選詞填空的做題步驟及答題技巧希望考生要堅持練習，基礎知識單詞與語法的複習要與練習同步，祝願各位考生高效備考，一戰而勝!
拓展閱讀：2016年12月英語四級閱讀必備長難句
(1)They only come in when a friend drops dead on the golf course and they think, "Geez, if it could happen to him,..."(08.12 Passage 1)
主幹：They only come in
引導時間狀語從句，而且引導兩個並列的從句：a friend drops dead...以及they think...。引號中的是直接引語，作think的賓語。
2.本句在理解上的一個難點是，they think究竟是與they come in並列還是與a friend drops dead並列。從語言形式上看，兩種理解都可以;但從語義邏輯上看，應該是“他們只有在想到...的時候才來”，把they think歸到時間狀語從句中更合理。
譯文：只有當一位朋友在高爾夫球場猝死時，他們才來看醫生。他們會想到：“哎呀，如果這樣的事能發生在他身上，...”
(2)Sometimes, when I was pushed into an argument on left brain versus (相對於) right brain, or nature versus nurture (培育), I would instantly fight fiercely on my behalf and all womankind. (07.6 Passage 1)
分析主幹：I would fight...
when 引導時間狀語從句。本句理解上的難點不在語法結構，而在語言本身所表達的內容。was pushed into...表明作者不是主動參與這類爭論的'。an argument on...“在......方面的爭論”。on my behalf “代表我自己，為我自己。”
譯文：有時候，當我與別人爭論左腦與右腦的問題，或者是先天天賦與後天培育的問題時，我會馬上站在我的立場以及所有女性同胞的立場上給予狠狠的反駁遙。
(3)As the words begin to flow, the ideas will come out from the shadows and let themselves be captured on your notepad or your screen. (07.6 Passage 2)
分析主幹：the ideas will come out and let themselves be captured...
句首的as 引導時間狀語從句。主句部分是複合謂語，有兩個由and 連線的並列謂語。
譯文：隨著話語開始流淌，思想也會逐漸明朗化，使自己呈現在你的筆記本或者螢幕上。
(4)While she awaits the outcome, the government has granted her permission to work here and she has returned to her job at Ben & Jerry‘s. (06.6 Passage 2)
分析主幹：the government has granted her permission and she has returned to...
While 引導時間狀語從句。本句主句是由and 連線兩個分句構成的並列句，兩個分句都用了現在完成時，與狀語從句的一般現在時對照來看，表明主句中的兩個動作都是在await 期間完成。grant 後面接了雙賓語，間接賓語是her，直接賓語是permission。
譯文：在她等待結果出來期間，政府給予她在美國的工作許可，她已經返回到她在Ben & Jerry 冰激凌連鎖店的工作崗位。
(5)Because I know very little about farm animals who use tools or angels who go to first grade, I had to accept the fact that I was co-opting (借用) my daughter‘s experience. (07.12 Passage 2)
分析主幹：I had to accept the fact...
Because 引導原因狀語從句。該從句用了know little about...結構，about 有兩個賓語。that 引導的從句是即farm animals 和angels，中間用or 連線，兩個名詞分別都有定語從句加以修飾。主句部分fact 帶有that 引導的同位語從句。
譯文：因為我對會使用工具的家畜和上一年級的天使一無所知，所以我得承認這樣的事實：我在借用我女兒的經驗。
