在四六級考試中的閱讀理解部分是公認讓人“眼前一黑”的環節，很多同學做把“閱讀理解”，做成了“閱讀不理解”。在最後的20多天裡，該如何逆襲?如何由“眼前一黑”快速轉變為“眼前一亮”?如何由只能“閱讀”，做到真正“理解”?今天，在這裡，小編基於對最新考試說明的分析研究、授課經驗以及深入思考，從題型構成、解題策略、解題技巧、複習安排及注意事項四個方面，來為你解剖四六級閱讀考試，順帶提出你在做題或備考時一些重要而又容易忽略的點，幫助你以一個更完整的視覺，更全面的角度瞭解六級閱讀考試，以達到拔高水平，提高分數的目的。
1、 題型構成
改革後的六級考試閱讀理解由三部分構成，分別是：
Section A.選詞填空(新題型)：1篇文章，長度250-300詞左右，15個詞選10個
Section B.資訊匹配(新題型)：1篇文章，長度1200詞左右，10個句子根據其資訊匹配原文段落
Section C.仔細閱讀(老題型)：2篇文章，長度400-450詞左右/篇，一共10題多項選擇題型
三個部分在整個六級考試當中分值佔比分別為:
Section A 5%
Section B 10%
Section C 20%
換而言之，整個閱讀理解部分分值佔全卷的35%。
也許你看完了上面三個部分，覺得閱讀理解其實小菜一點，沒錯，如果我拿一份樣卷，給你一晚上的時間，你肯定能輕鬆完成，並保證正確率。但是，真正考試的時候，你會有一晚上，或者說一下午的時間嗎?很明顯，沒有!你只有一共40分鐘的時間!而在這40分鐘裡面，你要完成的，是3個部分的閱讀;面對的，是3種出題方式;最後還得解出合共30道題目;最關鍵的是，你有3個部分連文章帶題目合共3000多詞的資訊要處理。這個時候又是如何是好呢?解題策略，十分重要!
2、 解題策略
小編知道，平常很多同學在做題時特別強調方法，技巧，但如果沒有正確的策略，一切技巧便無從談起。正如你掌握了一切的駕駛技術，但如果一開始你的方向是錯的，離目的地就只能越來越遠。解題策略就好比駕車的方向。
解題策略圍繞著在小編在課堂教學中常被問到的兩大問題展開：
1)、 SectionA，B，C是按順序做嗎?還是先做哪部分?後做哪部分?
2)、做題的時候，是先看文章還是先看題目?
首先來解答問題1)按什麼順序做題?
SectionA，B，C如果你按照順序往下做，沒有問題!但這要求你具備很強的心理承受能力，並且你要學會擺脫那種一定得把整篇文章讀完的安全感。我在六級閱讀課上給同學們講的一句話這裡也送給各位：“你按照順序做題，如果前面SectionA，B你每一字每一句都要看，那麼到了SectionC，你連看的機會都沒有!”
其實稍微想一想，六級考試閱讀三個部分SectionA，B，C的設定，玩的就是一個心理遊戲。Section A 選詞填空，你一看文章那麼短，很高興，開始做題，沒多久就會發現詞不會選，空也填不了，自信心馬上下降。這時候你只好把看起來稍順眼的詞勉強把空填上，帶著滿心忐忑，來到了Section B 資訊匹配;你看到的是一篇看起來很長似懂非懂的文章，過量的資訊讓你瞬間患上密集恐懼症，出於本能的逃跑反應讓你翻到文章後頭，結果看到了10個很長很長的句子，這個時候，你感覺你的頭開始發脹，身體開始發燙，心跳加速，猶如看到暗戀物件;你看不到重點在哪，找不到關鍵資訊，再回到資訊過量的原文，正式宣告匹配失敗，頓時耳暈目眩，猶如看到暗戀物件被牽走。你還是咬著牙費盡九牛二虎之力把這個部分做完，稍微舒一口氣，這時你一低頭瞅見你的手錶，發現只剩下10分鐘，而迎接你的將是Section C的兩篇仔細閱讀以及10道選擇題，你突然發現人生從未如此絕望，也發現從絕望中找不到希望，於是你只能給自己下一個結論，告訴自己：我這個人不適合做閱讀題!並且安慰自己四個字：重在參與。我相信這種情況是沒有一個人想遇上的。
所以，為了排除掉這種心理因素對做題結果的最終影響。無論在課堂上，還是在這裡，關於閱讀部分的做題策略，小編對大家的建議是：反著做——先做Section C，再做Section B，最後才做Section A。
此建議基於小編應對考試做題順序時總結出的兩大原則：
一、易得分先做。
從考試說明和經驗分析看來，小編認為Section A，B，C三個部分真正考察你“閱讀”和“理解”能力的，就只有Section C這個部分。Section A，B從出題的本質來看只考察閱讀能力，不需要理解;不用理解，意味著不用讀懂，不用讀懂就意味著不用全文通讀，這也跟我一開始說的不要每字每句都讀和擺脫安全感相呼應。
說到這，有的同學就會產生疑問，老師你不是說易得分的要先做嗎?你說Section A，B不考理解，相反，Section C既考閱讀又考理解，這麼說不是SectionA，B更簡單嗎?其實不然，因為Section A，B雖不考理解，但它考閱讀，而這種所謂的“閱讀”考的到底什麼呢?我告訴大家，這裡的“閱讀”事實上考的是一種“搜尋資訊”和“整理資訊”的能力，這兩種能力平常大家沒有有意識地去訓練，導致在考試中無從發揮也無法發揮，這兩個部分便相對難解決;舉個例子，在小編的六級閱讀課上，同學們經過2次課一共8小時的訓練，這種搜尋資訊的能力才初步形成，才使得在規定的時間內，這兩個部分的做題正確率達到70%。對於沒有訓練過的同學來說，可能就難上加難!
我們再反過來思考，為什麼Section C會相對易得分?因為Section C仔細閱讀，一共10道題，其中細節題是主要考察題型，佔比高達70%甚至是80%，同時，細節題的命題原則和解題方法也相對固定，有跡可循(這點待會會在解題技巧中詳述)，意思就是，只要你掌握好了方法，Section C自然迎刃而解。
二、佔比重先做。
從第一部分我們對題型構成分析中可知，由Section A，Section B再到Section C，分值佔比依次遞增。其中Section C更是佔了20%的權重，比Section A和Section B加起來的15%還要多5%。既然有這麼一道題，它佔比重，而且易得分，那還有什麼理由不先將其取下呢?
初步的解題策略有了結果後，我們來看看問題2)做題時，是先看文章還是先看題目?
有的同學可能會想，老師，這應該是個人做題習慣吧?有人愛先看題?有人愛先看文章?這跟策略有關係嗎?甚至這對我們做題有影響嗎?
我想說，同學，你想得太簡單了!是的，確實有影響。請耐心把下面文字看完。
我們就拿剛才分析出來的最重要的Section C來舉例。平時很多同學解題時，著眼點會放在兩個元素上：文章，和題目。但小編要告訴你的是，我們只著眼於兩個元素是不全面的，其實我們需要看的不是兩個東西，而是三個東西，分別是：文章，題幹，還有選項。
而且我們做Section C兩篇文章，做題的順序該是：先看題幹(題幹就是問題)，再看文章，最後看選項。我不是建議大家按照這個順序來做，我是要求大家必須按照這個順序做。為什麼?請看下面的解題技巧。
3. 解題技巧
Section C 解題技巧
到目前為止，我們瞭解了題型的構成，也得出了做題的策略，接下來就得談談最重要的也是大家最關注的一點，方法與技巧。
方法技巧我們依舊從剛才分析出的解題策略中的最重要的一個部分開始，就Section C;同時我們也提到了section C中最重要的題型就是細節題，所以來看看做這道的題的思路跟方法是什麼?
首先，總體策略上，分三步走：
第一步：看題幹
雖然我們說“看題幹”，可看題幹你也不能只是光看!更關鍵的是，你需要知道看題幹要看什麼?或者說，看題乾的目的是什麼?我在六級閱讀課上，跟同學們講的，看題幹有三個目的：
1)確定題型(是細節題，推斷題還是什麼題?每種題型有相對應的出題特點。當然我們這裡用細節
題來舉例，順便講完細節題的解決辦法)
2)找關鍵詞(如果判斷出是細節題，馬上找關鍵詞，關鍵詞通常注意專有名詞，數字等，而找關鍵詞的目的在於，定位原文，找到出題句;題外一句話，我們首先要判斷題型的原因在於，有的題型是沒有關鍵詞的，如果我們能判斷出那種題型，我們就不用在題幹中尋找找關鍵詞了，可直接根據題型的出題特徵來解決。)
3)注意聯絡(注意題干與題幹之間的聯絡，有時候我們能利用這種聯絡來快速解題，省去看原文的功夫，也提升了速度。)
第二步：看文章
這是我上課時會重點強調的一步。很多時候，很多同學看到文章的時候，異常激動，二話不說，馬上看看文章說的是什麼!這時我必須把你喊住，同學且慢!因為在看文章內容之前，你還要練成一種敏感的嗅覺，去嗅出文章中的關鍵資訊究竟是什麼?
那文章中的關鍵資訊如何體現呢?它們是通過“訊號詞”來傳遞的。“訊號詞”是我在課堂中所引入一個新概念，所謂“訊號詞”，顧名思義，就是說這些詞是一種訊號，它們能帶出表達中的關鍵資訊，而這些關鍵資訊往往就是命題點，換句話說，“訊號詞”跟六級閱讀理解考試的“命題原則”息息相關。我總結過六級仔細閱讀當中一共有九大命題原則，九大命題原則也對應9種常見訊號詞，這裡因為篇幅所限，我只講三種，請大家先行領悟：
訊號詞1：轉折類訊號詞
例如：but，however，still，although，unfortunately等;
見到這些訊號詞，得馬上有反應，其實它們就傳遞出一個訊號：這裡要出題啦!
訊號詞2：否定類訊號詞
例如：no，not，not的其他變形(比如說don’t，doesn’t)，never，hardly，seldom，否定字首開頭的形容詞等;
否定訊號詞需要特別注意的原因在於，文章中否定含義的描述，在選項當中有可能變成肯定描述，會導致考試看走眼從而導致判斷失誤。說到否定訊號詞時，文章中如果出現雙重否定，大家就得警惕，因為這極有可能是考點。
訊號詞3：比較類訊號詞
例如：more，better，the most，the best，以及所有形容詞的比較級和最高階形式
所以，綜上，在我們看文章的`時候，第一件事情，並不是去注意內容，而是首先要要看有沒有訊號詞，並且得把這些詞圈起來，以提醒自己注意(Ps：我在課堂上也會一再強調：大家一定要把“發現訊號詞”作為你的top priority，在不斷的練習中變成你的本能反應，一見到，就圈住。)。
你看，目前為止，做題的方向和方法都很明確了，不是嗎?剛才我們第一步做的是，看題幹找關鍵詞，這一步做的是，看文章找訊號詞。大家只需要記住這麼一點，如果我們找出的關鍵詞正好定位在原文的一個訊號詞後，或者定位的句子含有訊號詞，則該句很有可能是出題句。
往往，我們做好第一二步(找題乾的關鍵詞，回原文定位，再通過訊號詞，判段出題句)，就能把一道細節題成功地解出，再提醒一遍，Section C，仔細閱讀裡面70%-80%都是細節題哦!
有沒有發現通過這樣的步驟，我們做題的流程得到了簡化，時間得到了節省，最重要的是，你不僅知道要去看題幹看文章，而且知道看題幹看文章時，要去看什麼!你開始掌握閱讀理解中最精髓的東西，知道關鍵資訊如何傳達，並能有效地提取了!
第三步：看選項
我們現在找到了關鍵詞，回原文定位，通過訊號詞找到了出題句。最後的一步，為確保你選擇無誤，我們得會看選項。
看選項只需要注意三點即可：
1)錯誤選項的特徵
(錯誤選項有三大特徵，這裡只講最重要的一個：絕對詞，比如：all，never，too等)
2)同義轉換
(同義轉換可謂是六級閱讀的終極解決方案，在細節題中，當你找到原文的出題句時，正確選項往往就是出題句的同義轉述而已)
3)不同題型下的選項特點
(比如說，推斷題，推斷題的選項中如有原文照搬的資訊為必錯)
Section B 解題技巧
Section B是資訊匹配題，這道新題型的出現取代了原有的快速閱讀。兩道題相比之下，資訊匹配會相對簡單，因為原來的快速閱讀，你除了要找到資訊以外，還得做簡答題還得做選擇題，但現在，只需要把資訊找到，然後匹配，就完事了。但這題的難點依然存在，其中最困難的一點，就藏在Section B這道題目的描述當中，大家請審題!
Section B
Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify theparagraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.
有看到這麼一句話嗎：You may choose a paragraph more than once. 一個段落你可能選多於一次。獨到這裡的時候，你心裡該開始暗自罵娘了。因為這句話的意思就是：一段可以選多次，意味著以前咱們那種選中一個排除一個的方法馬上失效。
但話說回來，不必害怕，冷靜下來，看看資訊匹配題，其解題的本質就是快速尋找資訊;故資訊匹配題說白了就是追求兩個字：“速配!”我們常說，天下招式，唯快不破。速度很重要，做資訊匹配的時候也要足夠快，因為一開始快，萬一你發現找錯了，還有更正的可能。
那“速配”有方法嗎?有，請謹記底下幾條本人研發出來的做題潛規則吧：
1.先看題目，再看文章
2.看題目時，請圈關鍵詞，關鍵詞一般式名詞或名詞片語，當然還有我們常說的大寫，數字這些極有標識性的詞。
3.因為題目均為長句，所包含資訊較多，所以圈關鍵詞時，最好至少圈出3個，以便精準定位，也以免資訊點遺漏。
4.如果文章有小標題，請注意小標題(佔1-2題)
5.做題到了最後，如果還是有較多題目不能匹配，不妨重新快速掃視每段第二句(段落較長可能在第三句)，很有可能你需要的資訊就在其中。(佔3-4題)
6.注意同義轉換，原文資訊很可能不會在題目中直接給出。(佔2-3題)
7.如果你在連著的上下兩段之間猶豫，正確的答案通常是後一段。因為根據個人猜想，出題人很可能會把一個較長的段落割裂成兩段，兩段雖聯絡緊密，但資訊點已被割裂，造成所選題目與原文段落資訊不對等，造成考生的選擇失誤。(佔1題)
8.最重要的一點，再次強調，不要理解文意!需要從文意推斷出來的題很有可能佔1題!因為，別忘了，這道大題的名字，叫做“資訊匹配”。
六級班閱讀課的童鞋運用上面8條潛規則，經過一次課4個小時的訓練後可以10分鐘內把該題做完，正確率最高能達90%。只要你大膽地嘗試，拋開那種不必要的安全感，小編相信你也能做到!
Section A解題技巧
最後，我們來到了最後一題，選詞填空，本題有15個備選詞，卻只有10個空。大家首先要了解的是備選的15個詞均為實詞，即：名詞，動詞，形容詞，副詞。有了這層瞭解以後，這道題需要解決的就只有兩個問題了“怎麼選”和“怎麼填”。
1.怎麼選?
記著小編的金句，選詞的精髓全在於分類。分類是你做題速度與準度的根基。
所以拿到這道題的時候，首先用1分鐘的時間把15個詞按照詞性分類。分好類了以後，再考慮下面一個問題。
2.怎麼填?
填空的時候，
1)要注意空格前後，根據最基礎的語法知識(高中程度已夠用)確定詞性。
2)再根據上下文的意思，篩選出單詞。
這道題成功的關鍵在於，一，你有背單詞並已經背下，二，我前面說的兩個步驟能操作熟練。還有很關鍵的一個大前提是：這道題也不需要全文通讀和理解含義。六級班的同學對以上方法經過2個小時的詳盡學習後，能用7分鐘的時間做對9題，你敢挑戰一下嗎?
說到這裡順便把我在六級閱讀課上對同學們每部分做題的時間要求分享一下，供大家參考：
Section C 兩篇最多每篇8分鐘共16分鐘
Section B 一篇最多10分鐘共10分鐘
Section A 一篇最多7分鐘共7分鐘
整個閱讀理解部分完成合共33分鐘，比預設的40分鐘少7分鐘。
上面，我們已經把六級閱讀理解部分包括題型結構，解題策略，解題的方法與技巧在內的所有精髓梳理了一遍。但大家注意，所謂熟，才能生巧，所以，唯有你把上面我說的思路及方法融匯貫通，並用在平日的做題中，方有可能把招式，轉化為內功。
