考研英語的複習是一個從基礎不斷提升的過程，考研英語的複習要有針對性的高效率複習，制定一個詳細有效的複習計劃，並按計劃安排執行，這樣才能在時間緊的情況下完成繁重的複習任務。那麼考研英語如何複習呢？一起來學習下吧：
(一)、制定複習專案階段，明確各階段複習目的。
第一階段：3月份至7月份 打基礎，夯實基本功;
第二階段：7月份至10月份 系統複習，全面提升;
第三階段：11月份至12月份 查漏補缺，模擬訓練;
第四階段：1月份至考前 最後衝刺，保持狀態。
(二)、確定複習計劃安排，明確每階段複習內容。
1.3月份至7月份：重點準備基礎，單詞從五個方面來準備：單詞發音、單詞詞綴、單詞詞義、單詞用法、單詞關係(同義詞，反義詞，派生詞等)。練習翻譯閱讀文章能中的長難句，把握長難句，積累理解語句基礎，對閱讀和寫作會有很大的提高，包括詞彙的理解運用。閱讀練習定量定篇，在練習中學會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式，提高自己對閱讀時間的要求，這樣閱讀的效率和答題的速度就能得到提高。
2.7月份至10月份 在之前基礎已經打好的前提上，直接做真題，檢查自己的英語能力，並以錯誤為導向，即每一道做錯的題目要分析錯誤原因，總結出題規律，避免錯誤發生。可以上輔導班，進一步提高。
3.11月份至12月份 模擬強化，真題總結，查漏補缺，體驗實戰的感覺，也不要忘了單詞的鞏固和記憶。
4.1月份至考前 調整心態，強化記憶，做真題保持感覺，根據個人弱勢調整複習重點和時間，對薄弱考點進行突破。
(三)、重點分析考研英語專項練習，詞彙、語法與長難句，閱讀，寫作分析
考研英語的考查內容無非"詞彙、語法與長難句，閱讀，寫作分析"四大部分，但要想真正掌握這四大塊，絕非一朝一夕之事。考生在複習考研英語時應該從以下幾個方面著手。
第一，詞彙方面。詞彙量是考研英語的根本。教育部大綱中規定的是5500個單詞，那麼對自己的'要求只能是高於這個數字，因為大綱中還涉及到了與專業和個人興趣相關的單詞，所以單詞複習是一個需要詳細制定計劃，並且循序漸進、持之以恆的過程。
考生要掌握5500左右的大綱規定詞彙以及常用的字首和字尾、部分國家(或地區)、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。雖然詞彙量的考察呈上升趨勢，但高頻詞彙、重點詞彙才是需要大家第一位掌握的，不論利用詞根詞綴法、基本義聯想法還是趣味造句法記憶單詞，都要講究不斷積累，不斷反覆，只有經過這樣的過程，詞彙才會真正的記住，同時，在真題中掌握高頻詞彙，更能達到事半功倍的效果。
第二，語法與長難句。這兩部分是密不可分的，用層層語法串聯起大量的詞彙構成長難句，這才是拿下考研閱讀的致命點。針對閱讀這一大難，小編想從三方面與大家共同分析：
首先，真題整體難度，對近15年考研英語真題難度係數作出研究，發現每一篇文章的難度係數基本上是穩定的，基本控制在45%在55%之間，故而大家不要認為考研英語的難度會發生較大變化; 其次，真題來源，如果大家對歷年考研英語真題做一個整體分析的話，便會發現考研閱讀真題在"難度穩定、出題思路穩定"的基礎上時效性越來越強，建議考生廣泛閱讀《經濟學人》、《新聞週刊》、《科學美國人》等考研命題專家普遍喜歡的文章;最後，真題題型，真題閱讀通常包括細節題、例證題、詞彙題、句子理解題、指代題、作者態度題、推理題等題型，我們從歷年考題看出，其中70%的題目都是涉及到文中某一具體細節，可以說細節題在考研閱讀當中佔據了舉足輕重的地位，建議同學們在做題過程中學會按題型歸納、總結。
第三、閱讀理解。閱讀佔的分數非常多，也是考研英語最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞彙的基礎複習是前提，只有能夠做到大部分的考研詞彙都能夠掌握其意思及關聯，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。所以，閱讀速度要跟上，考生強迫自己有選擇地讀不同專業不同內容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對於準備時間比較充分的同學來講，應該強迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業性質的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月後，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。我們建議大家可以在平時的訓練之外多看看比較容易買到，難度也夠用的報紙，培養一下自己的英文語感和思維表達能力。
第四，寫作。考研英語分為英語一與英語二(兩者區別)，二者的大小作文寫作都依賴於英語基礎與技巧的完美結合。在進入強化複習階段後，考生除了複習作文以外，自己還要有意識地從真題閱讀中抽絲剝繭，提煉好句子，一點一滴形成屬於自己的模板，然後按照此模板寫文章，逐步提高自己的寫作水平。
作文練習主要體現在三方面：寫作詞彙、寫作思路和實際寫作。建議考生前兩項可以在開始複習時就有意識地積累和訓練，而最後一項需要在擁有一定詞彙量和語法知識後再開始進行。
(1)寫作詞彙。可以跟其他詞彙記憶同時進行。
(2)寫作思路。可以就某個題目，先自己構思，然後對照範文進行對比、學習;同時積累詞彙和有用的句型。
(3)實際寫作。可以跟真題訓練同時進行，並保持兩個星期一篇的速度即可。寫作時，儘量運用多種句型;鼓勵用多種表達法表達同一個意思，最後選取最好的一個;儘量運用高階詞彙，避免用good，nice，bad，clever等普通詞彙。寫完後，可以讓同學、老師幫忙提出修改建議;同時，也要多看範文，多仿寫，多借鑑，多學習。
