在備戰公共英語三級的同學們，你們複習效果怎樣，今天小編幫助大家提高公共英語三級成績，下面是公共英語三級常見考點講解及應對技巧(題型特點，解題指南和例項分析)，希望對大家有幫助。
(一)詞義辨析
1.題型特點
這類題目的選項一般有兩種情況：一是形相近而義相遠的詞，二是意義相近但用法不同的詞。可能是動詞辨析，名詞辨析，形容詞辨析，也可能是連詞、副詞、介詞辨析，從歷年的考分佈我們可以看到，幾乎各種詞性都考到過，所以這就要求大家在平常的備考過程中要全面掌握。
2.解題指南
大家在日常學習中，要多查字典，尤其是英漢雙解的字典，把詞義、用法、詞性與詞形、讀音結合起來記，弄清大綱規定詞彙的各種用法，不能做“差不多先生”，另外還要學會積累，尤其對自己容易混淆的單詞，要單獨標出來，記下來，多看，多用，多查，這樣就能避免把那些看著相差無幾但實際意義差十萬八千里詞語搞混，另外在解題時如果選項中有不認識的單詞，可用排除法來選擇：把備選項套用到題幹中，憑藉語感選出答案。
3.例項分析(2006.9)
Although there is no obligation on you to return the goods, it is advisable to
take them back as soon as you _______ the defect.
A. discover
B. learn
C. determine
D. recognize
解析：明顯可以看出，這道題考查的是動詞的詞義辨析，整句話的意思是說“雖然你沒有義務把買的東西還回去，但是一旦發現產品的缺陷就馬上將其退回，卻不失為一種明智的做法。”一般我們都會說“發現缺陷”，我們來看選項discover
發現; learn 瞭解; determine 決定;recognize 辨認。比較了四個詞之後，我們很容易就能判斷出選A.
If it is impractical for you to return to the shop at once because you live a
long way off, or because the goods are bulky, write to say that your are
dissatisfied about the product and ask for collection arrangement to be made.
Any unexplained or unreasonable _______will weaken your case.
A. denial
B. concession
C. delay
D. compromise
解析：本題考查的是名詞辨析，這一句主要說的是發現缺陷要及時退貨，即使是現實條件不允許，也要及時寫信告訴對方你的不滿，並要求安排退貨。
由此可以看出這裡主要強調的是時效的重要性，所以這裡應該是在說拖延會使你的情況變得不利。我們來看選項 denial
否認，顯然會與前文聯絡不起來;concession 許可，特許，不符合;compromise 妥協，和解，沒有提到，所以應該選C：delay ，意思是“拖延”
(二)上下文語義銜接及語境
1.題型特點
這種題型的設定比較靈活，不僅會單獨出題，而且還會穿插到其他題型會考查。比如在詞義辨析的題型中，我們就可能會用到對上下文語境的理解，有些題目單看一句話，四個選項放進去都沒有語法或語義上的錯誤，但是如果結合上下文，有的選項就會不合適，因為和上下文語義不銜接。也就是說這裡詞語的選擇是用語境決定的。在這種題型的考查中，經常考到的是連詞的選用。
2.解題指南
在做這種型別的題目時，單看語法或者單詞本身的意思是無法做出正確判斷的，要結合上下文，全面理解篇章或段落，通常的做法是：如果出現四個選項感覺都可以，就需要前後看一下題目所在的句子，看哪一個更合適;如果出現不認識的選項，可以採用排除法，把認識的選項套用就去，看看讀起來是否通順，是否合乎邏輯，逐一進行排除。
3. 例項分析(2005.9)
Part of the problems is that the new “out of town” shopping center. In the past,
people often walked to the shops near their homes or went to shops by bus. Today
many people drive to the new shopping center. 33 , the small shops have
disappeared and many people have to go a long way to do their shopping.
(2005.9)
A. Meanwhile B. As a result
C. Nevertheless D. Besides
解析：這篇文章是關於環境汙染的，這段是說導致汽車尾氣汙染的部分原因是新建在市區外的購物中心。過去，人們經常步行或者坐公車去附近的商店購物。現在，很多人開車去新的購物中心，(
33
)小商店越來越少了，很多人不得不去很遠的地方購物.這道題很明顯，考查的是上下文的銜接問題。從上下文來看，很多人開車去大型的新的購物中心，所以才導致小的商店不斷消失，前後文的邏輯關係應該是因果關係，所以選B。
(三)固定搭配
1.題型特點
固定搭配作為很直觀的考查點,具有自己很明顯的特點：對於認識和掌握這一固定搭配的考生來說,固定搭配題非常簡單易選,但對於不熟悉這一固定搭配的考生來講,往往很難憑藉既有英語基礎做出正確推斷。
2.解題指南
解答這類題型，只能依靠平時的總結和記憶，這就要求大家在平時的複習中，要注意總結常見常考的固定搭配，反覆看，反覆用，做到爛熟於胸，這樣它就會成為大家必然的得分點。
3. 例項分析(2006.9)
Many people believe that the initial complaint about faulty goods should be made
the manufacturer. This is not the ________.
A. point
B. position
C. case
D. circumstance
解析：前一句意思是說，很多人認為應該首先向製造商投訴不合格的產品。但情況並不是那樣的.。這道題考查的就是固定搭配 This is not the
case(情況不是那樣的)。如果考生掌握了這個固定搭配，那麼很容易就選出答案C，而如果不知道這個固定搭配，可能就會選錯。
(四)句子辨析
1.題型特點
對句子的辨析，通常從以下幾個方面來考查：一是對從句關聯詞的考查;二是對強調句型的考查;三是對語態的考查;四是對虛擬語氣的考查。
2.解題指南
該種題型考查大家對句子層面的語法知識的掌握情況，比如從句關聯詞，是對大家對句子成份的認識和對從句掌握情況的考查，考從句通常是考關聯詞。關聯詞有時成對出現，有時單獨使用。雖然它們在句子中並沒有重讀，但是它們在整個句子中也起著非常重要的作用，因為它們連線著一句話中不同的分句，並告訴讀者這些分句之間的關係。而對強調句型也是對強調句特有的句子結構進行考查。除此之外，還有語態和虛擬語氣，都是大家應該掌握的。大家在解題時，首先要判斷這是考查的什麼句型，然後回憶相對應的語法規則，選出正確答案。
3.例項分析
(2005.3)Many years ago when the summers seemed longer and life was less complicated, we had rented a cottage by a river in the heart of the country ______the whole country was going to spend a three-week holiday.
A. Where B when C which D that
解析：本題考查的定語從句的引導詞。空格後面是一個定語從句，用來修飾country，定語從句中關係代詞或關係副詞在從句中充當句子成份，次主從句中不缺少主語或者賓語，故不能用than
which, country 表示地點，所以用關係副詞where在從句中充當狀語成分。所以選A。
(2006.9)Your contract is with the retailer, the party who sold you the goods, and it is to him _______your complaint should be made.
A. Who B that C which D whom
解析：強調句的固定結構是It is … (who) …， 若被強調的成分是主語，且指人時，可用who 代替
that，若被強調的成分是賓語，並且指的是人時，可以用whom代替that. 其他情況下用that. 它的一個特點是 去掉強調結構It is …
(who) … 或經過語序調整以後，原句仍然成立。該句可以還原為：Your complaint should be made to him.
意為：你應該向他進行投訴。所以選A。
(五)2007年9月真題
The American definition of success is largely one of acquiring wealth and a high material standard of living. It is not surprising， 26 ， that Americans have valued education for its monetary value. The belief is widespread in the United States 27 the more schooling people have， the more money they will 28 when they leave school. The belief is strongest 29 the desirability of an undergraduate university degree， or a 30 degree such as medicine or law 31 the undergraduate degree. The money value of graduate degrees in 32 such as art， history， or philosophy is not 33 great.
This belief in the monetary value of education is 34 by research outcomes on income. Ben Wattenberg， a social scientist， estimates that in the 35 of a lifetime a man 36 a college school diploma in 1972 could earn about $380,000 more than a man who 37 had a high school diploma. Perhaps this helps to explain survey 38 which showed that Americans who 39 they had lived their lives differently in some way regretted 40 of all that they did not get more education. The regret is 41 by those who have made 42 to the top and by those who have not. 43 a man like Douglas Fraser， the president of the United Auto Workers Union， a nationally known and successful leader， was 44 by regrets that he did not climb higher on the 45 ladder.
26. [A] however [B] therefore [C] moreover [D] though
27. [A] which [B] where [C] that [D] when
28. [A] make [B] save [C] invest [D] raise
29. [A] regarding [B] reflecting [C] revealing [D] representing
30. [A] technical [B] vocational [C] honorable [D] professional
31. [A] concerning [B] following [C] finalizing [D] ensuring
32. [A] branches [B] occupations [C] fields [D] classes
33. [A] thus [B] much [C] as [D] yet
34. [A] supported [B] provided [C] covered [D] obtained
35. [A] period [B] duration [C] course [D] length
36. [A] of [B] with [C] upon [D] for
37. [A] hardly [B] only [C] really [D] readily
38. [A] efforts [B] observations [C] consequences [D] findings
39. [A] realized [B] found [C] discovered [D] wished
40. [A] least [B] best [C] most [D] last
41. [A] shared [B] shown [C] concerned [D] suffered
42. [A] them [B] it [C] themselves [D] itself
43. [A] As [B] For [C] Such [D] Even
44. [A] threatened [B] rejected [C] restricted [D] troubled
45. [A] educational [B] political [C] commercial [D] social
26. 本題屬於第一類詞義辨析題，進一步看選項呢，是副詞的用法辨析。 從本句和第一句的關係來看，是因果關係，所以應該選擇 B therefore, 其他的，however 然而，表示轉折關係，moreover 而且，表示遞進關係，though 雖然，表示讓步只有therefore, 因此，表示因果關係。前兩句意思是說，美國人所謂的成功是獲取財富、達到較高的物質生活水平。因此， 美國人重視教育的金錢意義並不令人驚訝。
27.本題屬於第4類，考查的是句子辨析，27引導的是belief 的同位語從句， 這四個選項中能引導同位語從句的只有that, belief 的內容就是that 引導的從句的內容。所以選C.
28. 本題屬於我們上面講到的第3類，考查的是上下文的語義銜接。本句正常的語序應該是they ___28____the more money. make money 賺錢;save money 攢錢;invest money 投資;raise money 籌款。本句的意思是說受教育越高賺的錢越多，所以選A。
29.依然考查的是上下文語義的銜接。Regard 把。。。看作;reflect 反映;reveal 揭示;represent 代表;the belief 應該是 “反映”人們對本科學歷的期望。故選B。
30.本題考查的是固定搭配。Technical degree 技術學位，如建築;vocational degree 是指在職碩士學位;Honorable degree 榮譽學位;professional degree 專業學位，指醫學或法律。
31.本題考查的是上下文的銜接。Concern 涉及，對。。。有關係;follow 接著…來到或發生; finalize 最後確定下來;ensure 保證。根據上下文，這裡指的應該是獲得學士學位後再獲得法律、醫學等專業學位。故選B。
32. 本題考查的是詞義辨析。 Branch 分支;occupation 職業;field 領域; class 一節課。本句列舉了藝術、歷史和哲學的例子，他們分屬於不同領域。故選C。
33.本題考查詞義辨析。Thus 如此;much 非常;as 同樣的;yet 還未，尚。 “the money value…is not___great”中能與not 連用的只有yet， 因此選D。
34. 本題考查的是上下文銜接。Support 支援; provide 提供; cover覆蓋;obtain 獲得。本句的意思是說教育的金錢價值的想法受到了對收入的研究結果的支援。故選A。
35.本題考查的是詞義辨析。Period 一段時間; duration 持續的時間; course 強調“歷程”; length 指一段時間，強調時間的長短。本句指的是“一生的歷程”，故選C。
36. 本題考查的是介詞的辨析。Of 一般指人具有…品質; with 具有;upon憑藉; for 因為。這裡指具有大學文憑的人，所以選B。
37. 本題考查的是副詞的辨析。Hardly 幾乎不;only 只有;really 真正地;readily 準備好地。這裡作者在比較有大學文憑的人和只有高中文憑的人賺錢的多少，所以選B。
38. 詞義辨析。Effort 努力; observation 觀察; consequence 結果; findings 一般指調查或者研究的結果，常用複數。這裡指的是調查結果。故選D。
39. 本題考查的是虛擬語氣的用法。“who __39___they had lived their lives differently…”中用了“had lived”表示對過去的虛擬，選項中只有wish 後的從句中能用虛擬語氣，表示“希望過上與現實生活不同的生活。”故選D。
40.本題考查的上下文的銜接。根據文意，這裡的意思是調查結果表明這些希望過上與現實生活不同的生活的美國人最後會的一件事就是沒有接受更多的教育。表示“最”後悔，故用most。
41.我們一起看選項，這是關於動詞的辨析。Share 分享;show 表明; concern 涉及; suffer 經受，遭受。這種悔恨有兩種人都有同感，爬到社會上層的人和沒有爬上去的人。故選A。
42.依然是考查上下文的語義銜接。根據文意，那些人應該是使自己爬到社會上層而不是別人。故選C。
43. 從選項可以看出，這一題考的是連詞辨析。As 因為， for 因為。Such 這樣的。Even 甚至。“The regret is __41___by those who have made…”和“__43___a man like Douglas Fraser, the president…”這兩個句子之間是遞進關係，所以選擇even 作連詞。故選D。
44. threaten 威脅; reject 拒絕; restrict 限制;trouble 煩惱。根據後文的“by regrets”可知，有後悔產生的應該是“煩惱”，而不是“威脅”，限制;或 煩惱。
45.本題考查的是上下文語義的銜接。從“The president of the and the United Auto Worker Union, a nationally known and successful leader”可知， Douglas Fraser已經爬到了社會上層，所以他後悔的是沒有爬到教育梯子的高處，並且因為全文都在講教育，故選A。
非知識性指導和建議
(一)推薦平時備考方法
1.全面系統掌握三級語法和三級詞彙，學會自會總結。
2.適當背誦
3.加強練習
4.多思考、多回顧
(二)推薦臨場考試技巧
1、首先通讀全文、把握大意
2、綜合考慮、初定答案
3、先易後難、各個擊破
4、復讀全文、查缺補漏
(三)考試注意事項
(1)完形填空的短文通常沒有標題且文章的首句和尾句一般不設空，要特別注重對首、
尾句的理解，因為它們往往是提示或點明文章主題的關鍵句，對理解全文有較大幫助。
(2)第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，注意穩定情緒。
(3)做題時切勿看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由於缺乏全域性觀念，極易導致連續選錯。因為完形填空不同於單個句子的選詞填空，其空白處是位於一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。
(4)每篇完形填空所設的空多以實詞為主，所提供的四個備選項中只有一個是正確的，其他三項均為干擾項。而干擾項也多半可以與前、後的句子或片語形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑑別。
(5)動筆時先易後難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強自信心，然後再集中精力解決難點。對於實在無法確定的，可以從文中同樣結構或類似結構中尋找提示，大膽地做出猜測。
