閱讀是考試的重點，在做閱讀題的時候小夥伴有沒有感到困惑呢?下面是小編整理的2017年GMAT閱讀考試備考小訣竅，歡迎閱讀!
GMAT閱讀方法一、先文後題，不求甚解
讀GMAT考試的文章不在乎讀懂，開始的時候最後重要的是的知道文章的主題，所謂主題，無需過分複雜，只需知道主語是什麼，尤其是這個主語的學科歸納;以及這個主語的動作，這點在後面出的細節題幾乎是必考的，其次還可以抓住作者對這個主題的評價和看法，態度題會出現。GMAT考試這時讀文章主要是分層次，不是完全記住。
GMAT閱讀方法二、分型別，定作法。
型別指的是GMAT 閱讀考試中文章型別和題目型別。文章型別對應不同的主題題，可以考內容，那麼主要根據上面的主題詞來選擇，不知道的話就選和學科最接近的選項;也可以考寫法，寫法主要考的是文章的結構，那麼文章各部分出現的順序，在寫法性主題題的順序不可改變。題目型別對應不同的閱讀位置和模式。例如給出定位詞的題目，我們就要清楚的回去找答案的同義變化;類比題要找到文章中的核心關係;邏輯題要注意是支援題或者反證題，是對論證，論據還是論點提出邏輯觀點;應用題要考慮應用的規律;而改善題來自於文章的缺陷。
GMAT閱讀方法三、根據出題點閱讀。
GMAT考試閱讀的根本在於不是通過理解來選擇而是根據邏輯推理和觀點來選擇。同義詞的轉化會是表面的難點。所以各位記住：讀文章找詞，主要是找出題點。出題點就完全要考慮答案和文章的關係了。
GMAT閱讀方法四、選項本身也是重要的資訊來源。
正確答案間永不矛盾，而是相互說明的關係。主題，態度，細節必須完全符合，否則至少有一個是讀錯了，這是很多GMAT考試入門的考生所不瞭解的。GMAT 閱讀，這裡面的規矩是很高深的。準備參加GMAT考試的考生切不可忽略GMAT考試閱讀的細節，尤其是在GMAT閱讀部分，還需要考生仔細琢磨，透過接觸的典型題目，總結出隱藏在GMAT閱讀題目背後的一系列原則和規律。
【拓展閱讀】
GMAT閱讀超神方法：結構化閱讀法
眾所周知，GMAT閱讀的出題，大多都經歷了這樣一個改編的流程：首先，從自然科學、社會科學、人文學科等相關學術刊物和書籍中挑選出合適的文章;其次，再對挑選出來的文章進行稽核，精選出具有一定層次和鮮明的態度的文章;再者，將改寫出來的文章進行改寫，使其邏輯更加緊湊、嚴密。最後，再一句改寫好的文章進行出題。
正是因為有這樣一個出題的流程和過程，使得 GMAT 文章都有一套較為完善的邏輯結構。如果我們能將 GMAT 的閱讀文章成分幾個結構大類，並且帶著一套邏輯結構的預期，閱讀文章內容，找出重要資訊，閱讀次要證據。這種結構化的閱讀方法，會讓我們無論在讀文章還是做題的時候，都得到一個事半功倍的效果。
就 GMAT 的'閱讀文章而言，大致可以分為以下四類：新老觀點型、論點說明型、現象解釋型、問題回答型。我們以“新老觀點型”為例。這類題型通常的標誌就是在首段部分提出老觀點，後文以 however 或者 Yet 連線，從而提出新觀點。一般來說，新觀點和老觀點在內容上是對立的。比如，一個說高，一個說矮;一個說影響大，一個說影響小等等。這類結構的文章，當題目問到作者態度的時候，通常作者是支援後面提出的新觀點。還有一點就是關於這篇文章的主旨，通常是新的觀點。我們來看一篇例子：
The new school ofpolitical history that emerged in the 1960’s and 1970’s sought to go beyond thetraditional focus of political historians on leaders and governmentinstitutions by examining directly the political practices of ordinarycitizens. Like the old approach, however, this new approach excluded women. Thevery techniques these historians used to uncover mass political behavior in thenineteenth century United States—quantitative analyses of election returns, forexample—were useless in analyzing the political activities of women, who weredenied the vote until 1920.
By redefining“political activity,” historian Paula Baker has developed a political historythat includes women. She concludes that among ordinary citizens, politicalactivism by women in the nineteenth century prefigured trends in twentiethcentury politics. Defining “politics” as “any action taken to affect the courseof behavior of government or of the community,” Baker concludes that, whilevoting and holding office were restricted to men, women in the nineteenthcentury organized themselves into societies committed to social issues such astemperance and poverty. In other words, Baker contends, women activists wereearly practitioners of nonpartisan, issue-oriented politics and thus were moreinterested in enlisting lawmakers, regardless of their party affiliation, onbehalf of certain issues than in ensuring that one party or another won anelection. In the twentieth century, more men drew closer to women’s ideas aboutpolitics and took up modes of issue-oriented politics that Baker sees women ashaving pioneered.
這是摘自 GMAT Verbal Review 上的一篇文章。在第一段中提出了兩種研究政治歷史的方法，這兩種方法都有一個共性，那就是“exclude women" ，並沒有將女性包括在內。緊著第二段有一個 However, 就提出第三種方法，由 Paula Baker 提出的將女性包括在內的政治歷史研究。如果我們在抓住了文章結構的基礎上，再去閱讀和做題，特別是在做主旨題的時候，會一定會輕鬆不少。比如這篇文章，它的第一道題就問：
The primary purposeof the passage is to
A. enumeratereasons why both traditional scholarly methods and newer scholarly methods havelimitationsB. identify a shortcoming in a scholarly approach and describe analternative approachC. provide empirical data to support a long-held scholarlyassumptionD. compare two scholarly publications on the basis of their authors’backgroundsE. attempt to provide a partial answer to a long-standing scholarly dilemma.
如果我們弄清楚了文章的結構，那麼這道題很容易就得出了答案，選 B。
