兒童和成人都有想學小提琴的人，下面我們一起來了解兒童與成人初學小提琴方法的異同，歡迎大家閱讀!
一、學習小提琴的關鍵問題
在學習小提琴的過程中，不管是兒童還是成人都有以下三個最關鍵的問題必須得把握。
(一)音色
小提琴音色的好壞除了琴本身的質量之外，更多的是集中體現在右手運弓上，正確的運弓方法才能發出優美動聽的聲音。
(二)音準
音準在任何形式的音樂中都是至關重要的技術。而小提琴作為絃樂樂器，良好的音準概念的形成就更為困難。
(三)左手手型
左手手型的正確與否直接影響著音準與靈活性。
下面我們就來闡述兒童與成人在學琴過程中如何解決這三個關鍵問題。
二、兒童與成人的生理、心理差異
(一)生理差異
1、手指的柔軟度不同
兒童的手指的柔韌性較好，做出正確手型較容易。而成人骨骼的發育已完善，柔韌性差，左手僵硬，不容易做到正確手型。
2、體力上的差異
兒童由於體力弱小，加之琴自身的重量及其對身體形成的壓力，他們練琴的時間一次不能太長，最好不要超過20分鐘。成人由於體力較好，每次練琴時間可以長一些(50分鐘)。
3、專注度的不同
兒童的年齡決定了他們不可能對一件事情長時間專注，容易開小差。而成人對於自己感興趣的事情就可以較長時間的專心致志。
(二)心理差異
1、學琴心態的差異
很多兒童學習小提琴並非是出於對小提琴真正的熱愛，而是家長的要求或者是處於好奇、跟風等原因，有很大的盲目性。加上學琴很難很苦，就導致孩子在學習過程中不認真、怕苦，只當成任務。而成人在選擇學琴時，他們是出於真正喜歡小提琴，在練習過程中就會保持一種積極的心態。
2、理解能力的差異
兒童與成人相比，理解能力肯定有差異。兒童由於理解力較差，這就需要不斷地模仿與反覆練習。而成人的理解力就強得多，無論是從認譜還是對樂譜的整體把握，成人的理解能力都是超過兒童的。
三、兒童與成人學琴方法上的異同
由於兒童與成人心理、生理上的差異，導致在學琴過程中也存在著不同，所以教師應該因材施教，運用有針對性的學習方法與學習教材。
(一)兒童與成人興趣培養的不同方法
興趣是最好的老師，也是學習的動力。
1、兒童興趣的培養
兒童在學琴中可以加進遊戲以培養興趣，或者和老師、同學一起合奏，這樣可以調動他們的興趣與積極性。在練習曲的選擇上，可以多選擇兒童熟悉的兒歌。即使是純技巧的練習，也儘可能加點形象的比喻。
2、成人興趣的培養
成人學琴本生就有很強的興趣，老師要做的是不要用太難的、太枯燥的練習曲扼殺他們的興趣，所以老師可以選擇一些比較優美的、在他們能力範圍內樂曲讓學生練習。當然與老師合奏也是很好的方法。
(二)兒童與成人練琴方法的異同
1、音準的訓練
音準對於任何形式的音樂都是至關重要的，也是小提琴演奏中最難掌握的技術之一，本人認為小提琴的音準一是要求學琴者有較好的聽音能力，二是要建立良好的左手手型，若左手手型不好，會影響音準。具體方法如下：
(1)多聽音樂
內心聽覺是指導音準的指揮棒。如果有條件，本人建議可以買鍵盤樂器作為輔助，這樣兒童在練琴過程中，有一個正確的音高的指導。
(2)建立手指間正確的距離感
初學小提琴，老師可以在琴的紙板上按音的位置貼膠帶，增強兒童的把位感。在無數次的重複中其實就是在形成這種距離感。可以將小提琴幾種常用的指法位置編成音階片段練習。
(3)老師帶著一起拉，這也是好辦法，讓學生努力與老師拉得一樣準。
(4)多練習音階
一定要做到每天堅持練習、認真對待，對提高音準有莫大幫助。
2、音色的訓練
小提琴最具魅力的就是它的音色，而優美的音色靠的就是運弓。有位小提琴家說過：“世界上沒有一位小提琴大師不練習空弦，因為它是行之有效的方法。”所以，一定要重視空弦的練習。兒童學琴時，自己主觀的東西比較少，對音色也沒有預先的要求，所以相反不易緊張，加上兒童練琴一般都有家長陪練，幫助孩子糾正錯誤，這有助於他們聽從老師的.教導，循序漸進，建立正確的音色概念。而成人在拉琴時，比較主觀，他們對聲音有很高的要求，怕聲音發虛而吊著肩輕輕拉，或者喜歡追求大的音量而壓弦，而且沒有耐心，急於求成，相反不容易建立正確的聲音概念。所以，對正確聲音的把握，往往兒童比成人更容易。所以在練習中，成人要克服急躁心情，一開始不要對聲音要求很高，而要求發出正確的聲音。掌握科學的發音方法。
3、左手手指的訓練
眾所周知，不管是兒童還是成人，小提琴左手手指的訓練都是相當的重要。手指靈巧、獨立性強，音準準確都是左手訓練的重要內容之一。但具體訓練中，兒童與成人的訓練方法也有差異。
兒童的手指柔軟無力，手指上抬、下擊都無力，訓練時主要鍛鍊兒童手指的力量和靈巧。而成人的手指僵硬、力大，往往是上抬無力、下擊力又太大，所以訓練時要強調手指彈性和放鬆，還可以有針對性的做——掰手訓練(即一、四隻往反方向拉伸)。這個訓練需要一個較漫長的過程。這樣保證左手在琴頸上有一個比較放鬆的狀態。
四、兒童與成人教材選擇的異同
在教材的選擇上，大多數經典教材都可以作為兒童和成人的教材，如練習曲中的《沃爾發特》、《開塞》、《克萊採爾》、《馬紮斯》等…..中外著名的樂曲，《赫里美利》音階，只是要注意，兒童的注意力沒有成人的集中持久，因此，兒童的練習曲不可選擇太長的，樂曲儘可能選擇多一些中外的兒歌，與孩子能產生共鳴的。而成人的練習教材則不受此限制，但也要注意，成人由於年齡大，手指不可能很靈活，所以選教材不要太超過他們的能力範圍，以免讓他們失去信心。
其實，不管是兒童還是成人，在學琴上也有很多要求是共同的，如：練琴中要求學習者全神貫注，善於動腦等。
