播音與主持藝術專業考試，主要是考察考生的基本的專業素質和能力，概括起來，有以下幾點要求,我們來詳細看看。
首先：普通話標準、規範。
播音與主持藝術專業培養的是漢語普通話播音員和節目主持人。實行持普通話等級合格 證上崗。國家將普通話水平分為三級，一級甲等是標準極高的一級。具體要求是：“朗讀和自由交談時，語音標準，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢，測 試總失分率在3%以內。因此，報考播音與主持藝術專業的考生的普通話語音面貌應該是標準的、規範的，具體地說，其語音面貌不能低於一級乙等的要求。
第二：清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。
有聲語言是廣播、電視傳播的重要媒介，也是播音員、節目主持人主要的工作手段。因此，報考播音與主持藝術專業的考生具備清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的`。發音咬字不含混、不吐嚕、不吃字等等。圓潤的嗓音，包括音 質悅耳集中且有一定的明亮度和聲音潤度，有較自如的氣息狀態，包括聲音不幹、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。
第三：較好的語言感受能力和表達能力。
考生應具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力，對所播和所說的內容都應做到有感而發，情動於衷，聲隋並茂地表達，使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強的感染力。
第四：較好的形象、氣質條件和綜合文化素質。
播音與主持藝術專業的學生是未來的廣播電視播音員、節目主持人。特別是電視播音工作者，其容貌、形象、氣質、身材等因素就更為重要。因此，播音與主持藝術專業對考生形象、氣質等條件的要求相對也要高一些。
形象的基本要求是上像，氣質的基本要求是不俗。整體形象上要落落大方，有親和力。總之，考生經過各項考試要能夠體現出較出色的綜合文化素質和可持續發展的專業潛質及可塑性。
第五：較敏銳的思維能力與應變能力。
經過考試，還要考察考生的思維品質與應變能力。如：在短時間內迅速理解並駕馭文字語言的能力(指定稿件朗讀)；在短時間內迅速組織語言、構成腹稿提綱，並 狀態自如地加以表達的能力(即興評述)；在短時間內改編文字稿件並用口語加以生動表達的能力(改編主持)；在毫無準備的情況下回答主考的提問、靈活應變的 能力，以及強行記憶的能力，等等。
