速錄，是由具備相當的資訊辨別、採集和記憶能力及語言文字理解、組織、應用等能力的人員運用速錄機、速錄軟體對語音或文字資訊進行實時採集，整理的工作。那麼，亞偉中文速錄機培訓有沒有什麼好的方法及技巧?如何才能更快速的練習速錄。小編整理了些速錄聯絡技巧供大家參考。
(一)多遍重複法
對於一個編碼(音節碼或詞語)以“擊打——復位——再擊打”的方式多遍重複，直至能夠基本上做到多指同時運動為止。這是區域性強化練習，目的是使某一個音節碼的指法儘快熟練，並形成動作記憶以加深印象。但是一定要注意準確擊打，及時調整指法，把準確擊打的感覺固定下來。
對於一個完整的練習，在每一個詞語都已經比較熟練後，也應該對整個練習進行不同順序的多遍重複，以使整個練習都熟練自如。改變順序是為了消除順序記憶所產生的“熟練性假象”，使練習的效果更加接近真實。但是一定要注意練習沒有結束以前不要去檢查螢幕上的內容正確與否，更不要中斷練習去修改某一個擊打錯誤的詞語。正確的方法是：打完一遍後，仔細檢查有沒有錯誤，對錯誤的詞語進行單獨練習，找一找感覺，糾正錯誤的感覺，並做上標記，下一次練習時特別加以注意。只有這樣進行練習，才能使準確率在熟練性提高的同時沒有滑坡或與熟練性同步提高。
(二)重疊反覆法
在進行速度鍛鍊時，每一篇課文的速度要求是階梯上升的。重疊反覆法就是通過“回頭練習”，將前面練習過的'課文再繼續練習，使其達到與本課課文相同的熟練程度。這是一種溫故而知新的練習方法，使熟文章的數量很快地增加，生文章的速度增長更快。
(三)迴圈練習法
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記憶心理學的研究成果之一就是“遺忘曲線”，它告訴我們“記憶——遺忘”的規律。根據這個規律，為了能夠取得最理想的練習效果，可以採用“迴圈練習法”。按照這個方法來練習，可以在最佳的時刻——即將遺忘時——進行重複，達到最佳的複習效果。迴圈練習成功地解決了“溫故”與“知新”的辯證關係，既不丟掉新的，更不放棄舊的，可以把人腦的記憶功能發揮到一個高水平。這在機械記憶方面已經取得成功，更何況是動作記憶本來對大腦的記憶負擔就很輕，更能發揮出這種方法的優勢。
(四)一分鐘練習
以一分鐘為限，進行限時看打或限速聽打。這樣將一篇文章化整為零，一點一點地達到速度要求，再進行整篇文章的練習，比一開始上來就練整篇效率高。一般對於比較長一些的文章都採取這種練習方法，由於是一分鐘的練習，精力容易集中，練習的效果非常好，而且勞逸結合，還便於檢查和調整，是高階速度訓練中常用的方法。
(五)限時看打法
熟文章的強化練習法。限定一個時間段，在這個時間段中對某一篇熟文章高速看打，力爭打完。這種練習是將學習者對熟文章的擊打潛力最大程度地激發出來，使熟文章的速度進一步在段時間內有所提高。這是突破速度障礙的一種練習手段。但是，這種練習不宜過多地進行，一是易於疲勞，強度過高，可能會損傷肌肉，二是不容易控制準確率，容易失控，重複錯誤。必須配合進行調整性練習，即只要求打準剛剛練習過的文章，而不要求速度的練習，旨在調整高速擊打過程中的錯誤指法和感覺。這樣一張一馳地反覆練習，既訓練了速度，又不失準確，使學習者體驗到高速、準確擊打的感覺。練習的最終結果是使練習者能夠對自己的雙手指法有極強的控制力，在高速擊打過程中指法不走樣變形，保證準確率不以速度的提高而下降。
(六)速錄技巧：盲打
第一層境界：眼不觀手
眼不觀手，手靠什麼來找鍵位呢?靠方位感。練習時，要注意雙手在速錄機上的擺放和分工，嚴格按照標準進行重複練習，久而久之，手指的方位感就形成了。
第二層境界：眼不觀提示行
眼不觀提示行，如何知道複選詞的序號呢?這些序號應熟記於心。當然，有比記序號更好的方法，比如聯詞消字、組詞定詞。這一層，體現的是對詞庫的熟悉度。
第三層境界：眼不觀顯示器
眼不觀顯示器，如何知道錄入的對錯呢?鍵位打錯手先知，如果是多鍵、少鍵等出現的錯誤，手應該在第一時間感知，並迅速刪除，避免繼續錄入新詞，從而增大刪改成本。至於同音字詞的避免，在第二層就能得到解決。
