學習速錄或許是一項比較枯燥的過程，沒有什麼捷徑，但還是有一些技巧的，還有關於速錄師的錄入速度直接由擊鍵的快慢決定，也就是我們常說的擊鍵頻率，也是成為一名合格速錄師的分水嶺，那麼如何提高我們的擊鍵頻率呢?下面小編就來談談這個問題。
(一)生理能力
這是由人的生理結構決定的。當然，相對於速錄工作的實際來說，根本不需要將人的生理極限發揮出來就完全可以輕鬆勝任。因此，沒有必要針對這個一方面進行訓練。
(二)反應能力
這是由人腦對速錄工作的適應程度決定的。一般在速錄時，由於演講者的語言是聯綿不斷的，在速錄的同時，語言還是會不斷地出現。因此，速錄工作必須要求“一腦二用”。既要速錄，還要繼續聽講。這就是一個反應能力的問題，不經過訓練，肯定不能實現完整記錄。
(三)控制能力
速錄最終要體現在雙手迅速、準確地按鍵上。大腦控制雙手十指運動的能力，決定了能否在最短的時間內完成每一次按鍵的動作。控制能力主要是通過手腦的協調配合，精準地操縱手腕、手指各個肌肉群，來控制手指完美地按鍵的。這裡面有天生的因素，但更主要的是後天訓練的結果。只要儘早開始嚴格地、持久地、規範地訓練，絕大多數人都可以做得很好。
(四)熟練程度
這是由對音節碼和技巧的熟練程度決定的。
對音節碼的熟練，最終能達到條件反射的.程度;對技巧的熟練，最終也能達到“先知先覺”的程度。在這種情況下，反應時間為零，擊鍵頻率就取決於前面幾種能力的發揮了。 綜上，努力將反應時間降低到零，是每個速錄師應追求的目標，也是經過刻苦努力可以實現的;同時，努力將按鍵動作做到最快，同樣是每個速錄師應追求的目標，經過不懈的努力，是可以不斷提高的。
速錄學習技巧學習速錄或許是一項比較枯燥的過程，沒有什麼捷徑，但當你對它漸漸的由陌生到熟悉，由不好掌控到能夠完全駕馭時候，你會有一種發自內心的成就感，同時也能夠總結出一些學習的技巧。
孫子曰：“知己知彼、百戰不殆。”速錄機是一種高科技產品，是專門解決中文資訊快速錄入問題的，是一種經特殊裝置符合人類雙手十個手指的運動規律的專用鍵盤，總體是採用是漢語拼音編碼方案，考慮了雙手的普遍靈活性，使得一般人都能學會,再經過一段時間的練習就可以運用自如。
在學習速錄的基礎階段，每天接觸的都是音節碼，反覆練習的都是課後詞，一遍一遍的打，也看不到什麼的效果，該錯的詞還是會錯，挺煩人的。這時就需要找出練習的技巧，來讓自己的練習更加有效率。
1、我們在練習聽打課後詞的時候，如果錯的總是那幾個詞語，這就說明你對這幾個詞語的鍵位掌握的不牢固，反應比較慢，這時你就沒有必要將整篇的詞語反覆的打，而是著重練習錯詞和這個錯詞前後的詞語，因為這個詞語打錯了，往往是由於對上一個詞語不熟悉，反應遲鈍而影響了下一個詞語。
2、在反應一個音節碼鍵位的時候，不應該先去拼這個音節碼的發音，而是要讓自己記住這個音節碼的鍵位和指法。當聽到一個詞語的時候，如果不能馬上反應出鍵位在哪裡，也不要用手去挨個摸鍵位，可以在腦子裡想好了，然後雙手同時並擊。
3、很多學員在學習到“NO(昂)、IO(愛)”的時候，小指和無名指總是容易漏鍵，抱怨手指使不上勁，這時由於我們在接觸亞偉速錄機之前，用其他輸入法打字的時候，很少用到小拇指，所以會有些不適應。這就需要我們對小拇指和無名指進行鍛鍊，方法之一就是做“手指俯臥撐”，將小拇指和無名指按在桌面上，用這兩個手指去撐起整個手掌，反覆的多做幾遍，這樣可以逐漸增強這個兩個手指的力度。
4、有目標的練習，每天給自己設定一個練習計劃(可以用表格的形式)，比如練習課後詞的時候，自己的目標是對當天的課後詞要達到50字/分的速度，準確率是95%。那還是應該從30字/分開始聽，如果30字/分連續聽了三次都能夠達到95%以上的準確率，再去提高到50字/分，然後50字/分的速度連續聽三次都在95%以上，那你今天的練習目標就達到了。當然這個目標是根據個人情況制定的，要量力而行。
5、自我激勵，當你被一組詞困擾的怎麼也打不好的時候，千萬別洩氣，這時，你可以站在鏡子前面，看著鏡子中的自己，做個深呼吸，然後對著鏡子中多自己說“加油，我能行!”
任何一項技能，的掌握，都是一個不斷熟悉的過程，速錄的學習是一個曲線上升的過程，可能在某個階段會出現倒退的現象，這也是很正常的，但是總體的趨勢是向上的。量增加到一定的程度就會發生質變，這也就完成了量變到質變的轉換。
當你經歷過理論學習和實踐訓練以後，當你學有所成的時候，你一定會對自己的成績感到欣慰，同時也會感覺到付出的總有回報，一覽眾山小的豪情也從心中油然而生。
