英語詞彙的記憶可以說是整個英語學習的基礎，沒有詞彙量就不可能有高水平的外語能力。下面YJBYS小編為大家搜尋整理了關於怎樣速記英語單詞，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
一、培養觀察力、注意力
背單詞首先要學會觀察。盯著這個單詞幾秒鐘，記住這個單詞由哪幾個字母組成。漢意和詞性是什麼。看清楚之後，再去背誦。就不會犯這樣的錯誤：有的同學背單詞就跟唸經似的，不停地讀。你問背的是什麼?搖頭，而且還背錯。當然背單詞也講究效率，要在短時間內背會。有的學生注意力不集中，那麼就邊讀邊寫。常言到：讀千遍不如手寫一邊。注意力集中是關鍵，是高效學習的前提。許多例項證明，學習效率高，成果好的人都有良好的注意力。讓學生明確目的：學習、背單詞是一種責任。有了這種保證，學生才會去讀、寫、聽、看。一遍一遍不厭其煩地完成任務―??背會單詞。
二、反覆記憶
單詞背會能長久記住不是一件容易的事。學習英語的同學會發現：單詞背會怎麼兩天或一週後就模糊或者記不清楚了?有的同學會發現昨天背會 10個詞。怎麼今天聽寫只會8個。背會單詞是要反覆練習。如早上把單詞背一遍，中午背一遍，睡覺前再背一遍。過幾天天再複習一次，這樣才能形成長時間的記憶。總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、週期性地複習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。
三、作筆記
買一本小筆記本，把學到的單詞記在筆記本中，左邊漢語意思，右邊英文，中間對摺。每次見到新詞都摘抄，先英漢對照背一遍，然後分別只看英文或只看漢語解釋背一遍(把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。按此方法，利用上學、放學的路上去背，日積月累，反反覆覆也能達到一定的單詞量，提高英語。
四、讀音規則記憶法
按照母音字母、母音字母組合、子音字母及子音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 。還有些固定的字母組合例如：tion，ing，ly和各種字首、字尾，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
五、字母加減法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread。
2.後面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four。
4.減字母。例如：she he，close lose，start star。
5.換字母。例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take。
6.調字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form。
六、聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時聯想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep， fall asleep等等。如果長期堅持下去，效果就會很好。
七、歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目瞭解，把學到的全部單詞進行歸納、分類然後再分別記憶。例如：
1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學習用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
2.按同音詞分類。例如：see-sea，right-rite，meet-meat。
3.按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet。
4.按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start。
5.按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go。
6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
八、構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以快速地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：
1.派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個字首或字尾，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含義有著密切的聯絡，此類詞便稱為派生詞。如常用的`字首in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;字尾-er，-or，-ist等表示人;以及字尾-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2.合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞併到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或複合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。
3.轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過去的)last(v.持續)等。
九、閱讀記憶法
這是把詞彙的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，並猜測它們的含義，等到把全文看完後再從字典上把它們的意思找出來。
