相關並序的知識

賊退示官吏·並序元結癸卯歲西原賊入道州，焚燒殺掠，幾盡而去。明年，賊又攻永州破邵，不犯此州邊鄙而退。豈力能制敵歟？蓋蒙其傷憐而已。諸使何為忍苦征斂，故作詩一篇以示官吏。昔歲逢太平，山林二十年。泉源在庭戶，洞壑當門前。...

朝代：魏晉作者：陶淵明原文：左軍羊長史，銜使秦川，作此與之。愚生三季後，慨然念黃虞。得知千載上，正賴古人書。聖賢留餘跡，事事在中都。豈忘遊心目？關河不可逾。九域甫已一，逝將理舟輿。聞君當先邁，負痾不獲俱。路若經商山，為我少躊...

無論在學習、工作或是生活中，大家都對那些朗朗上口的詩詞很是熟悉吧，詩詞飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你所見過的詩詞是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的駱賓王詩詞在獄詠蟬並序，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...

《贈白馬王彪·並序》黃初四年五月，白馬王、任城王與餘俱朝京師、會節氣。到洛陽，任城王薨。至七月，與白馬王還國。後有司以二王歸藩，道路宜異宿止，意毒恨之。蓋以大別在數日，是用自剖，與王辭焉，憤而成篇。謁帝承明廬，逝將歸舊...

【教學目標】1、瞭解作者白居易及行這種文學體裁;2、領會同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的具體內涵;3、體會詩中音樂描寫的美好意境;4、背誦全詩。【教學重點】1、領會詩中所表達的思想感情；2、體會詩中的出色音樂描寫...

觀公孫大娘弟子舞劍器行·並序大曆二年十月十九日，夔府別駕元持宅，見臨潁李十二孃舞劍器，壯其蔚跂，問其所師，曰：“餘公孫大娘弟子也。”開元三載，餘尚童稚，記於郾城觀公孫氏，舞劍器渾脫，瀏漓頓挫，獨出冠時，自高頭宜春梨園二伎坊內...

張好好詩並序杜牧唐牧太和三年，佐故吏部沈公江西幕。好好年十三，始以善歌來樂籍中。後一歲，公移鎮宣城，復置好好於宣城籍中。後二歲，為沈著作述師，以雙鬟納之。後二歲，於洛陽東城，重睹好好，感舊傷懷，故題詩贈之。君為豫章姝，十三...

作品介紹《優缽羅花歌》的作者是岑參，被選入《全唐詩》的第199卷。詩前序言可看成一篇情辭並茂的散文，先言曾聞優缽羅花，陡而轉言公門多閒逸，小吏獻此花，遂得一見其卓立群芳之態，繼而嘆息如此美質，被棄諸山野而為世人罕見，然...

贈白馬王彪·並序曹植〔兩漢〕黃初四年五月，白馬王、任城王與餘俱朝京師、會節氣。到洛陽，任城王薨。至七月，與白馬王還國。後有司以二王歸藩，道路宜異宿止，意毒恨之。蓋以大別在數日，是用自剖，與王辭焉，憤而成篇。謁帝承明廬...

一、在括號內寫出下面句中加點字的通假字。乃瞻衡宇，載欣載奔()二、寫出下列句中加點詞語的古義。1.於時風波未靜今義：風浪，多比喻糾紛或亂子古義：____________2.策扶老以流憩今義：攙扶老人古義：____________3.悅親戚之情話...

金陵五題·並序劉禹錫〔唐代〕餘少為江南客，而未遊秣陵，嘗有遺恨。後為歷陽守，跂而望之。適有客以《金陵五題》相示，逌爾生思，欻然有得。他日友人白樂天掉頭苦吟，歎賞良久，且曰《石頭》詩云“潮打空城寂寞回”，吾知後之詩人，不...

餘禁所禁垣西，是法廳事也，有古槐數珠焉。雖生意可知，同殷仲文之古樹，而聽訟斯在，即周召伯之甘棠。每至夕照低陰，秋蟬疏引，發聲幽息，有切嘗聞。豈人心異於曩時，將蟲響悲於前聽。嗟乎，聲以動容，德人以象賢。故潔其身也，稟君子達人之...

原文：餘昔於江陵，見天台司馬子微，謂餘有仙風道骨，可與神遊八極之表。因著大鵬遇希有鳥賦以自廣。此賦已傳於世，往往人間見之。悔其少作，未窮巨集達之旨，中年棄之。及讀晉書，睹阮宣子大鵬贊，鄙心陋之。遂更記憶，多將舊本不同。今復...

原文：贈羊長史·並序魏晉：陶淵明左軍羊長史，銜使秦川，作此與之。愚生三季後，慨然念黃虞。得知千載上，正賴古人書。聖賢留餘跡，事事在中都。豈忘遊心目？關河不可逾。九域甫已一，逝將理舟輿。聞君當先邁，負痾不獲俱。路若經商山，為...

【作品簡介】《觀公孫大娘弟子舞劍器行·並序》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》。這首詩序寫得象散文詩，旨在說明目睹李十二孃舞姿，並聞其先師，觸景生情，撫今思昔，記起童年觀看公孫大娘之劍舞，讚歎其舞技高超，並以張旭見舞而...

九日閒居·並序朝代：魏晉作者：陶淵明原文：餘閒居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言。世短意常多，斯人樂久生。日月依辰至，舉俗愛其名。露悽暄風息，氣澈天象明。往燕無遺影，來雁有餘聲。酒能祛百慮，菊解制頹齡。...

李白《對酒憶賀監二首並序》原文太子賓客賀公，於長安紫極宮一見餘，呼餘為“謫仙人”，因解金龜換酒為樂。歿後對酒，悵然有懷，而作是詩。其一四明有狂客，風流賀季真。長安一相見，呼我謫仙人。昔好杯中物，翻為松下塵。金龜換酒處...

原文：贈羊長史·並序[魏晉]陶淵明左軍羊長史，銜使秦川，作此與之。愚生三季後，慨然念黃虞。得知千載上，正賴古人書。聖賢留餘跡，事事在中都。豈忘遊心目？關河不可逾。九域甫已一，逝將理舟輿。聞君當先邁，負痾不獲俱。路若經商山...

通假字：乃瞻衡宇(衡，通“橫”)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)詞類活用：瓶無儲粟，生生所資(生生：前“生”，維持;後“生”，動詞用作名詞，生活)眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)審容膝之...

九日閒居·並序作者：陶淵明朝代：魏晉餘閒居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言。世短意常多，斯人樂久生。日月依辰至，舉俗愛其名。露悽暄風息，氣澈天象明。往燕無遺影，來雁有餘聲。酒能祛百慮，菊解制頹齡。如何...

金銅仙人辭漢歌（並序）作者：李賀朝代：唐朝【金銅仙人辭漢歌並序】魏明帝青龍元年八月，詔宮官牽車西取漢武帝捧露盤仙人，欲立置前殿。宮官既拆盤，仙人臨載乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。茂陵劉郎秋風客，[1...

琵琶行這首敘事詩，主要記敘白居易貶謫江州時，在一個蕭瑟的秋夜，送客潯陽江頭，偶逢琵琶女，從其苦難的身世聯想到自己政治上的坎坷失意，頓時觸發了天涯淪落的痛苦心境，悲愴之意油然而生，他飽蘸滿腹辛酸之淚，盡情傾述悲憤之情，寫下...

作為一名教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的琵琶行並序公開課教案，歡迎大家分享。琵琶行並序公開課教案1教學步驟：一、匯入中國是一個盛產詩歌的國...

導語：《琵琶行》通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐朽、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象是詩人白居易的作品，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。教學目標：1...

《琵琶行》詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發同是天涯淪落人的感情。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的琵琶行並序經典教案，希望對大家有...