相關除數的知識

張玲老師的說講課《除數是整數的小數除法》，教學目標明確、具體，不照搬課本內容，而是貼近學生生活，在時間的調控上也比較合理。下面我結合自己的教學實際談幾點感觸。1.情境的創設這幾年，我一直任教五年級數學，在講本課時，都...

下面整理了四年級數學知識點：除數，希望大家能幫到大家，在空餘時間進行復習。除數是兩位數的除法一、口算除法例1：使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過...

一、比一比，在○裡填、或＝。(1)1503○51(2)3005○100-20(3)1812○90(4)1906○2006(5)602○30(6)3127○3509二、找朋友。60556251423015931212408257372653176444三、把錯題改正過來。四、選擇。1．2000除以5商的末尾有()...

一、教學內容人教版第六冊第二單元第一課時（口算除法）。二、知識背景《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，為後面學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知...

一、計算能力測試。1、直接寫出得數。85÷17＝950÷19＝144÷12＝63÷21＝780÷13＝630÷21＝75÷15＝240÷15＝380÷19＝520÷26＝420÷21＝80÷16＝200÷25＝500÷25＝400÷25＝1000÷25＝225÷25＝750÷25＝140÷20＝360÷18＝630÷70＝95÷19＝270÷90＝360÷12＝2...

本單元的主要內容有：口算除法、筆算除法。教材是按照“先口算－－再估算－－再筆算”的順序進行編排的。這是因為：（1）口算是最常用的、最方便的計算方法，它是諸多運算方式中的一種最基本的運算。（2）估算和筆算的過程，是多次應用口算的...

本單元教學內容：口算除法、估算和筆算除法。一、教學目標（一）知識與能力1．使學生會口算一位數除多位數，商是整十、整百、整千的數，以及一位數除幾百幾十（或幾千幾百）的數。2．使學生經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算...

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的除數是兩位數除法教學設計，歡迎大家收藏和分享，希望可以幫助到有需要的...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級《除數是整十數筆算除法》教學設計，歡迎大家...

除數是一位數的除法一、教材分析：本單元有著承上啟下的作用：（1）它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數乘多位數、除法豎式的基礎上進行教學的。（2）它為學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的...

為了幫助大家更好地學習除數是整數的小數除法，本站小編帶來兩份練習題，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!除數是整數的小數除法(1)一、填一填。1、43.5是5的()倍。2、根據2.34×6=14.04直接寫...

數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。應屆畢業生考試網小編為大家精心準備了三年級數學除數是一位數除法同步練習題，希望能夠幫助到大家。第1課時口算除法1、填空不困難，全對不簡單。(1)480裡有()...

篇一：分數除法教學設計一、教學內容：分數與除法，教材第65、66頁例1和例2二、教學目標：1.使學生理解兩個整數相除的商可以用分數來表示。2.使學生掌握分數與除法的關係。三、重點難點：1.理解、歸納分數與除法的關係。2.用除...

為了幫助各位五年級的學生剛剛學過的《除數是整數的小數除法》的內容，本站小編帶來《除數是整數的小數除法》的同步練習，有需要的同學可以看一看，更多內容歡迎關注應屆畢業生網!《除數是整數的小數除法》同步練習1一、填...

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的四年級上冊《除數是兩位數的除法》教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...

身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的數學《除數是整數的小數除法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學《除數是...

一、直接寫出得數。3609＝5005＝8406＝6603＝8088＝862＝2505＝777＝40005＝12004＝10008＝2408＝二、先找規律後填數。1．15，30，60，120，（），480，960；2．2430，810，270，90，（），10；3．2，10，50，250，（），6250；4．1，4，9，16，（），36，49。三、判斷1．任何不是0的數除以0都得0。（）2．一個數除以4，商是3，餘數是...

身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的數學《除數是整數的小數除法》教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。數學...

教學目標(一)理解小數除法的意義，掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(二)通過對算理的理解，培養邏輯思維能力，提高計算能力。教學重點和難點重點：理解並掌握除數是整數的小數除法的計算方法。難點：掌握整數除以整數不能...

1、除法計演算法則：除數是兩位數的除法，先用除數試除被除數的前兩位，如果前兩位不夠除，就試除被除數的前三位，除到哪一位，商就上到哪一位的上面，每次除得的餘數一定要比除數小。2、除數是兩位數的除法，一般把除數看作和它接近的...

作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《除數是兩位數的除法》教學反思，希望對大家有所幫助。《除數是兩位數的除法》教學反...

一、教學目標（一）知識與技能整理複習除數是一位數的除法口算及筆算，進一步掌握演算法，理解算理，能在具體的情境中進行除法估算，靈活選擇估算策略解決問題。（二）過程與方法經歷整理和複習的過程，學會一些簡單的整理知識的方法，體會...

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的五年級《除數是...

四年級數學知識點：除數下面整理了四年級數學知識點：除數，希望大家能幫到大家，在空餘時間進行復習。除數是兩位數的除法一、口算除法例1：使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。培養學生類推遷移的能力...

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的二年級數學《餘數與除數的關係》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年...