相關負數的知識

教學目的：1、藉助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。2、初步體會數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。教學重、難點：負數與負數的比較。教學過程：一、複習：1、讀數，指出哪些是正數，哪些是負數？-85.6+0.9-+0-822...

導讀：數學的學習是為了服務於生活。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於國小六年級數學下冊負數同步訓練題，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、填空。1、如果下降5米，記作-5米，那麼上升4...

《認識負數》的教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級上冊(蘇教版)第1-3頁上的例1、例2，書上的"做一做"教學目標：1、在熟悉的生活情境中，使學生了解負數產生的背景，初步認識負數，知道正數和負數的讀寫方法...

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的生活中的負數教學設計，僅供參考，大...

篇一：負數的意義一、負數的意義教學內容：負數的意義，負數的讀、寫法等。六年級數學下冊第2～4頁例1、例2。教學目標：1﹒結合具體情境，瞭解負數產生的過程、意義，對負數有初步的認識；使學生能正確地讀寫正數和負數，知道0既不是正數...

篇一：人教版六年級下冊負數的認識教學設計一、教材分析1、教材的地位和作用這部分內容是學生已經認識了自然數，並初步認識了分數和小數的基礎上，結合熟悉的生活情境，初步認識負數。通過教學，一方面可以適當拓寬學生對數的...

1、正數：像國小學過的大於0的數叫做正數。2、負數：在正數前面加上負號“-”的數叫做負數。3、正數負數的判斷方法：⑴具體的數：看是否有負號“-”，如果有“-”就是負數，否則是正數。⑵含字母的數：如-a要看a本身的符號，如a是負...

導讀：負數是什麼？應該要掌握的知識有哪一些呢？下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於六年級數學負數練習題，希望可以幫助到大家！一、填空題1、一幢大樓地面上有12層，還有地下室2層，如果把地面上的第一層作為基準，記...

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。2、初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的密切聯絡。3、能借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的...

①大於0的數叫正數。②在正數前面加上“-”號的數，叫做負數。③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的分界，是唯一的中性數。④搞清相反意義的量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等。⑤正整數、0、負整數...

教學內容：在直線上表示正、負數.教材5頁例2教學目標：1、知識目標：結合具體情境，使學生認識數軸上的數的排列規則。2、能力目標：藉助數軸比較數的大小，能正確比較負數的大小，使學生能運用負數表示簡單的問題。3、情感目標：培養...

1、正數：像國小學過的大於0的數叫做正數。2、負數：在正數前面加上負號“-”的數叫做負數。3、正數負數的判斷方法：⑴具體的數：看是否有負號“-”，如果有“-”就是負數，否則是正數。⑵含字母的數：如-a要看a本身的符號，如a是負...

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的負數的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材內容：教材...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的國小六年級數學下冊《認識負數》優秀教案，歡迎閱讀與收藏。國小六...

一、遊戲匯入1、遊戲：我們來玩個遊戲輕鬆一下，遊戲叫做《我反我反我反反反》。遊戲規則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。①向上看（向下看）②向前走200米（向後走200米）③電梯上升15層（下降15層）。2、下面我們來難度大些...

作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《負數》教學設計，僅供參考，大家一起來看...

作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的認識負數教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。認識負數教學設計篇1教學目...

一節數學課上，老師給我們出了一道特別有趣的題目：“一位漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，共釣了多少條魚？”當場許多同學異口同聲地回答；6＋9＋8，共釣23條魚。老師搖搖頭說：不對，請小朋友多想想！教室裡鴉雀無聲，每個人都...

教學內容：本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。本單元教材中安排的主要內容是兩個方面：1、溫度。這部分教材主要引導學生了解零下溫度的表示方法。2、負數。這部分教材主要...

如何設計數學的正數與負數的教學過程與教學目標呢?我們一起來看看吧。以下是本站小編給大家帶來正數與負數的教案，以供參閱。正數與負數的教案設計目標一、素質教育目標(一)知識教學點1.瞭解：正數與負數是實際需要的.2....

教學內容：教材第1-2頁的例1、例2，以及“練一練”，練習一第1-4題。教學目標：1．在現實情境中初步認識負數，知道正數和負數的讀、寫方法；知道0既不是正數，也不是負數。2．初步學會用正數和負數表示日常生活中的簡單現象，如溫度、海...

《認識負數》是新教材中新增加的內容。負數的認識是數概念的進一步拓展，是學生學習有理數的啟蒙階段。本階段中所指的負數，主要是日常生活中常見的、學生可以直接感受的負數。學生在認識負數的過程中，能更加深切地體會到...

正數和負數是國中數學中最基本的概念，如何設計正數與負數教學情節呢?下面是的正數與負數教案資料，歡迎閱讀。正數與負數教案篇1教學目標：知識與技能：通過例項，感受引入負數的必要性;會判斷一個數是正數還是負數;會用正負數...

六年級數學負數練習題1一、填空。1、如果下降5米，記作－5米，那麼上升4米記作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那麼－3千克表示（）。2、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存摺上應記作（）元。三月一日媽媽又取出1000元，存摺上應記作（）元。3、＋8.7讀...

教學目標：1、經歷從天氣預報中理解資訊、表達資訊並回答有關問題的過程。2、瞭解天氣預報圖中數字資訊的實際意義，會用數學符號表示氣溫。3、對天氣預報中的數學資訊有好奇心，體驗數學與日常生活的密切聯絡。教學重點：了...