相關口技的知識

《口技》一文表現了口技表演者高超的表演藝術。怎麼複習這篇課文呢？本文是小編整理《口技》文言文複習相關資料，僅供參考。口技文言文複習資料一、常識積累(１)作者常識：林嗣環，字鐵崖，明末請初福建晉江人。清順治初進土。著...

注音少(shǎo)頃犬吠(fèi)囈(yì)語夫叱(chì)大兒聲覺(jué)夫齁(hōu)聲起中間(jiàn)曳(yè)屋許許(hǔ)聲幾(jī)欲先走註釋京：國都，京城。善：擅長，善於。會：適逢，正趕上。宴：舉行宴會。廳事：大廳，客廳。施：設定，安放。屏障...

【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能...

《口技》是一篇清朝初年的散文，選自《虞初新志·秋聲詩自序》，這本書是清朝的張潮編選的一部筆記小說。下面是小編為大家整理的《口技》三個課時的教案設計，希望對你們有幫助。《口技》教案設計教學目的：1、學習本文層次...

把口技一文編排在本單元，就是要求把本文當作一篇摹狀貌的說明文來學。作者在文中緊扣一個統領全文的“善”字來作文章，以列數字的方法說明了口技人演出道具的簡單，暗示了口技人高超的表演技藝。口技表演過程中賓客的`反...

寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。這部分是全文的主體，描寫口技藝人所表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。第一層（第二段），寫表演一家人深夜被犬吠...

基礎知識1．給下列加黑字注音。①遙聞深巷中犬吠（）②其夫囈語（）③中間力拉崩倒之聲（）④曳屋許許聲（）（）⑤幾欲先走（）2．朗讀節奏劃分有誤的一項是（）。A．兒含／乳啼，婦拍／而嗚之B．但聞／屏障中／撫尺／一下，滿坐／寂然C．中／間／力拉／崩倒之聲D．賓客／意／少舒，稍稍／正...

師：上課!生：起立!老師好!師：同學們好!一、匯入新課：師：我們常常在電視電影裡欣賞到有些人學鳥叫惟妙惟肖，模擬聲響幾可亂真。我們班誰會來兩下!我們今天一起去看看“京中”那個“口技”者的表演吧。(板書課題)好，現在請同學...

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那要怎麼寫好這型別的作文呢？下面是小編為大家整理的口技-記敘文1200...

一、教學目標1、瞭解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創造能力。2、學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。3、正確朗讀翻譯全文，重點理解表示時間的詞語。4、揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描...

引導語：《聊齋志異》，簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡創作的短篇小說集。下面是yjbys小編為你帶來的《聊齋志異之口技》原文及譯文，希望對你有所幫助。原文：村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售...

口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。下面，小編為大家提供公開課《口技》教案設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、積累詞語、瞭解課文內容，培養誦讀文言文的能力。2、瞭解正面描寫和側面烘托相結合的寫作手法及起表現...

口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。下面是小編整理的口技教學設計，大家一起來看看吧。【教學重點】1、細膩生動的描寫，清晰明瞭的思路。2、正面描寫與側面描寫的有機結合。3、在教學中可依據具體～抽象的原則方法，讓...

《口技》是一篇清朝初年的散文，寫的是一場精彩逼真的口技表演。下面是小編整理的口技原文及翻譯，大家一起來看看吧。口技全文閱讀：出處或作者：林嗣環·虞初新志京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北隅，施八尺屏幛...

教學目標：1、積累詞語、瞭解課文內容，培養誦讀文言文的能力。2、瞭解正面描寫和側面烘托相結合的寫作手法及起表現作用。3、感受口技這一傳統民間藝術的魅力。教學重點：體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，並...

在這本書中，記載這許多個故事，不像別的書那樣只有一個故事。相比之下我更加喜歡這種連載的小說。在這本書中有：《閉上眼睛看見我》，《海中人的歌》，《我把爸爸養在魚缸裡》等等……連載小說故事，讓我流連忘返，其中我最喜歡的...

口技起源甚早。可以一直追溯至上古時代，人們為了狩獵，經常必須要模仿鳥獸的叫聲來欺騙並引誘它們，或以恐嚇的吼叫聲驅趕圍獵野獸，以利捕之。據史書記載在公元前298年的戰國時期就有《孟嘗君夜闖函谷關》的口技故事。戰國...

學習《口技》這篇課文後，很多課後的練習等著我們去完成，七年級語文口技課後習題結合知識點一起運用，一起來看看吧!一、本文選自《?》，這本書是?朝的?編選的一部筆記小說集。本文的`作者是________朝的_____。二、給加點的...

口技讀後感（一）有一天，村子裡來了一個姑娘，他號稱能治百病，她說他看病的方式很奇特，他的藥方是神仙開的，如果看病，必須等到晚上神仙來了給人們開藥方。到了傍晚，賣藥的姑娘把門關好，把窗簾一拉，賣藥的姑娘問：“九姑和臘梅來了沒？”...

為了方便同學們複習，提高同學們的複習效率，對這一年的學習有一個更好的鞏固，下面整理了七年級下冊語文口技重點複習，供大家參考，希望對同學們能有所幫助。【第20課.口技】全文以時間先後為序，由施屏障始，寫口技表演者模擬夜...

七年級語文《口技》公開課教案三篇本文記敘了一場精彩的口技扮演，表示了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一保守民間藝術的魅力。全文可分為三區域性。第一區域性（第一段），交代口技扮演者和扮演的時間、地點、設施、...

導語：《口技》緊扣“善”字，形象而逼真地進行正面描寫，由簡單到複雜、由弛緩至緊張的三個場景，再側面描寫聽眾的神態、動作，其間插入筆者的簡要讚語。下面是《口技》的賞析，歡迎參考!《口技》京中有善口技者。會賓客大宴，於...

作業導航1、熟悉課文內容，揣摩文中音響的描寫;2、瞭解側面描寫的方法;3、瞭解文言知識，如：古今詞義的不同。一、基礎部分1、下面詞語中加粗字注音有誤的一項是()。2、對下面加粗詞的解釋有誤的一項是()。A、俄而(同一時...

一、學習本文層次清楚，首尾照應，言簡意賅的記敘方法，同時瞭解記敘中描寫的作用，使學生了解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術創造能力；二、掌握本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義差別等古漢語知識。教學設想：一、安排三課...

導語：《口技》是一篇清朝初年的散文，寫的是一場精彩逼真的口技表演，表現了三個場面：一家四口人由夢而醒，由醒而夢，火起後眾人的慌亂惶恐。文章讚揚了口技藝術的魅力和表演者高超的技藝。以下是小編整理《口技》課文賞析的資...