2016考博個人自述範文
尊敬的老師：您好!我叫***，(個人簡介)現按照要求分別就個人的道德修養、學術動機，學術背景、學習設想、研究工作和就業目標等方面做出個人陳述，請審閱並考察，謝謝!
道德修養：
關於道德修養，一直以來是我們每個人所應追求和努力的目標。雖然自己不敢說自己能在各方面已能達到孔子所言的道德上的“君子”的目標，但是孔子關於“君子”的要求：“己所不欲，勿施於人”、“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子喻於義，小人喻於義”、“君子和而不同，小人同而不和”卻是自己一直努力追尋的目標，或者用《詩經》中的一句話能更好的表達我的思想：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”。
學術動機：
說起學術的動機，其實很簡單，可以從兩個方面做出回答：為己和為他。“為己”或者可以說是為一己之心，此“心”乃是私心中的學術理想和未來的學術人生之路。“一支筆，一本書，一杯清茶”的學術人生對於我來說有著無盡的吸引力，指引著我不斷的向學術之門不斷的前行著。“為他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學術乃天下之公器”。作為社會的一分子，作為一名共產黨員，社會的發展自然不是自己的身外之事，如果說我可以用什麼對於我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器。
學術背景：
學術背景一直是我所有所顧慮的，雖然自己可以說對於“教育”理論的學習已經有八年之久，對於哲學的閱讀也初步領略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對於真正的哲學研究，自己卻只能說一直以來還都是一個旁觀者，雖然興趣濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一直遲而未發。如何能使哲學僅僅從自己的興趣層面轉而為發展為自己實際的研究領域，興趣是否真的.就可以轉化為真實的哲學研究，是我一直在思考的問題，或許問題的答案只有在實際的學習和研究行動中才能做出吧。
知識儲備：
由於自己的專業所限，讀研期間主要的研究方向是課程與教學論，尤其是關於國外教師方面的工作做得比較多，因此可以說在課程與教學論方面的專業知識積累的比較豐富之餘，哲學領域涉足的不完全。但是哲學卻一直是我的興趣所在，也是我專業之餘學習和閱讀的主要的書目。西方的蘇格拉底到“後現代”，中國的孔子到 “現代儒學”，一直都是我感興趣的閱讀領域。另外，文化學、人類學，甚至宗教學等都是我經常涉獵和翻閱的圖書。或者可以用“由博返約”來形容我的知識學習觀，個人認為如果沒有廣博的知識積澱，就無法對教育問題作出深入的分析和探討。
研究工作：
讀研期間曾經協助導師申請了重慶市重點課題《基於教師專業發展的教師督導策略研究》的申報工作，這一課題現在已經審批成功並在著手研究中。參譯了導師主持的《教師督導和評價——理論和實踐的結合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自己在《外國教育研究》等學術期刊上發表正規學術論文七八篇之餘。
學習計劃：
一直以來對於中國古代文化有著深厚的感情，在閱讀現代教育類的著作和論文時也總是覺得都是外國的東西多，從中國古代文化中挖掘的內容不夠。因此，一直以來有一個設想，能夠從中國古代自身的思想出發構建一些真正屬於我們自己的教育學思想。雖然這還只是一個初步的設想，但是讀博期間我會朝著這個方向去作出自己的努力。關於具體的學習計劃，其實一直深感自己所讀的書還甚少，大量的著作都還需要自己的品閱，因此讀書仍是讀博期間的一大要務。
就業目標：
對於自己的就業目標，一直以來都是非常的清晰——進入高校或研究機構做教學研究類工作。現在是這樣想，以後還會這樣去想，因為分析個人特質，我認為高校科研機構是一個比較適合我的居所環境，並且品閱書籍也是我的一大嗜好。以上就是我的個人陳述，落筆之餘想用康德墓碑上的一句名言結束：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。”對於蒼穹星空的仰望，是我學術進步、追求真理的巨大動力，也是我以後為學謹記的法則，對於內心的道德律的遵守，更是我在以後人生道路上為人和處事所嚴格遵守的道德底線。
xxx謹呈
二零一六年_月_日
