九年級會考前各門功課複習的效果直接關係到學生在會考中能否取得好成績，會考前的複習至關重要，那麼，如何搞好會考前的功課複習呢?小編認為應該做到“四要”與“三不要”。
“一要”是複習要有計劃條理性。
國中三年各門功課所學的知識不少，複習功課時間緊、任務重，有的學生感到無所適從，不知從何處著手，怎樣複習?複習前每個人要根據自己的實際情況制定出一個切實可行的複習計劃，這個計劃包括複習的內容、要達到的目標、時間的具體劃分、每個學科的側重點等。再具體一點還可以列出自己每天各個學科的複習進度，掌握的知識點要達到的程度及作息時間，做到胸中有數，不盲從別人。有了複習的詳細計劃，複習時才能按部就班，得心應手，才能避免亂抓一起。
“二要”注重基礎知識的'複習。
會考試卷中基礎知識的試題佔70%以上，所以複習一定要注重基礎知識的複習。因為你要掌握好各門學科的知識，首先你得先掌握基礎知識，然後才能運用基礎知識解決實際問題。基礎知識就像練武術的基本功，解題技巧如同各種招數，沒有基本功，招數只能是“花拳繡腿”。如語文課，就要重點掌握語音、漢語拼音、字、詞、句、段、語法、修辭等基本知識，然後才能進行現代文、文言文閱讀，才能進一步理清作者佈局謀篇的結構技巧，理解其思想內涵，總結寫作特色。如果一個學生連最起碼的字、詞、句、段、語法知識都不懂，卻要去分析文章，那是絕對不會閱讀分析的，更談不上閱讀分析的正確。理科更有它的學科特點，需要先梳理知識點，掌握基本概念、理論、定義公式。然後再去運用所學知識分析問題、解決問題。
“三要”心、口、手並用。
多數學生複習功課，能做到口到，早晨起來背誦，下午放學讀，整天念個不停，但過後你問他具體知識點，他回答不上來。知識的記憶、理解、掌握、鞏固是一個複雜的過程，需要人的心、口、手多方參與，人常說：“眼過千遍不如手過一遍”，語文的字、詞，英語的單詞，理科的定理、定義、公式在複習時除了背誦外，還應在本子上抄寫幾遍，以幫助記憶。心到即背誦記憶時開動腦筋去思考，思考它的來龍去脈和推導過程及推廣應用才算做到了心到。口到不必再說，只有做到“三到”，複習的效果肯定是明顯的。
“四要”多“實戰演習”。
考場如戰場，光有作戰理論、物資儲備，沒有實戰經驗是不能獲勝的，所以在複習的後期，要多進行模擬練考，模擬練考能讓教師檢查學生的複習情況和自己在指導學生複習中的漏洞，也能使學生多接觸一些題型，增強應對各種試題的能力，同時也訓練了學生的解題運算能力和答卷速度，訓練學生答卷的規範化、標準化。
所謂的“三不要”是指：
一不要貪大求多，面面俱到。會考複習時間很寶貴，複習時根據自己本人的實際情況找準切入點，哪章哪節掌握得不好就複習哪章哪節，集中精力，全力突破，這樣能收到事半功倍的效果。
二不要猜題“押寶”。當今的考試命題考察學生的所學知識面廣，對學生綜合運用知識解決實際問題的能力考察多，所以，猜題“押寶”是絕對不可取的。
三不要盲目崇拜各類教輔資料，搞題海大戰。
