在日常的學習中，大家都背過文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家整理的會考語文重點文言文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛蓮說》
01、借蓮的形象來寫君子既不與世俗同流合汙，又不孤芳自賞 的句子是(或：讚美蓮花品質的名句)：出淤泥於不染，濯清漣而不妖。
02、借蓮形象寫君子心胸豁達，通曉事理，行為方正，德名遠播的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
03、借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
04、高度概括蓮的可貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。
05、感慨真的隱士少，而趨炎附勢、追逐富貴多的兩句是：菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
《論語十則》
01、闡述學習與思考辯證關係的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。
02、論述好學精神和教學態度的兩句是：學而不厭，誨人不倦。
03、闡述關於對待事物應保持正確態度的語句是：知之為知之，不知為不知。
04、闡述關於學習態度的語句是：
(1)敏而好學，不恥下問;
(2)學而不厭，誨人不倦;
(3)三人行，必有我師焉;
(4)知之為知之，不知為不知。
05、闡述關於學習方法的語句是：
(1)學而時習之;
(2)溫故知新;
(3)學而不思則罔，思而不學則殆;
(4)默而識之。
06、表現個人修養的語句是：人不知而不慍。
07、孔子評論孔文子的兩句是：敏而好學，不恥下問。
08、論述學習的三個層次的語句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
09、中的"逝者如斯夫"一句，人們常用來說明時間很快就過去了，要好好珍惜它。
《桃花源記》
01、漁人慾窮其林的原因是：甚異之。
02、描寫桃源周邊草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。
03、點明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦時亂。
04、展現桃源人精神面貌的語句(或：突出桃源人和平相處、幸福生活的語句)是：黃髮垂髫，並怡然自樂。
05、成語"無人問津"出自《桃花源記》，文中的原句是：南陽劉子冀，高尚士也。聞之，欣然歸往。未果，尋病終，後遂無問津者。
06、突出桃源自然環境美好的語句是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
07、突出桃源社會生活平靜的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。
08、文中四個成語是：豁然開朗、怡然自樂、世外桃源、無人問津。
09、表現"村中人"熱情待客的語句是：便要還家，設酒殺雞作食;餘人各復延至其家，皆出酒食。
10、表現"村中人"都來關心漁人的語句是：村中聞有此人，鹹來聞訊。
《記承天寺夜遊》
01、描寫夜遊看到的景色的語句是(或：為讀者勾畫出一幅動人的夜景圖的語句)：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
02、最能突出庭院景色的語句是：積水空明。
《小石潭記》
01、寫潭邊茂盛的植物的語句是：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差 披拂。
02、寫潭中游魚的語句是：潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動。
03、側面寫出潭水清澈的語句是：俶爾遠逝，往來翕忽。
04、借景生情，寄寓自己孤寂悽清的失意心情的語句是：坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
05、中形容溪身形狀的語句是：斗折蛇行。
06、形容岸勢峭拔多姿的語句是：犬牙差互。
《馬說》
01、點明千里馬被埋沒(或：表明造成千裡馬"欲與常馬等不可得"的原因;或：點明"相馬者"的弊病的語句)的原因的語句是：食馬者不知其能千里而食之。
02、作者借有關伯樂與千里馬的傳說將愚妄淺薄的封建統治者比作"食馬者";將人材比作"千里馬";而以伯樂自喻指的是：能識別人材的封建統治者。
03、點明千里馬終生命運的語句是：只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
04、寫出"食馬者"平庸淺薄(或：愚妄無知)的語句是：執策而臨之，曰："天下無馬!"
05、點明全文主旨的語句是：千里馬常有，而伯樂不常有。
《醉翁亭記》
01、描寫"山間之四時"景色的語句是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。
02、常用來表示意不在此，而在別的地方的語句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
03、描寫山間朝暮景色的語句是：日出而林霏開，雲歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。
04、描寫滁人出遊的語句是：至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。
05、描寫太守宴的語句是：臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山餚野簌，雜然而前陳者，太守宴也。
06、描寫眾賓歡樂的語句是：宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。
07、描寫太守醉的語句是：蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
《岳陽樓記》
01表達作者曠達胸襟的語句是：不以物喜，不以已悲。
02、描寫洞庭湖廣闊浩渺氣勢的語句是(或：從空間寫洞庭湖景色的語句)：銜遠山，吞長江浩浩湯湯，橫無際涯。
03、從時間上寫盡湖山景色的語句是：朝暉夕陰，氣象萬千。
04、表達作者遠大政治抱負的警句是：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
05、與"進亦憂，退亦憂"相照應的語句(或：表明作者以天下為已任的語句)是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
06、作者寫"遷客騷人"登樓之"喜"的語句(或：與"喜"相照應的語句)是：心曠神怡，寵辱偕忘。
07、讚揚滕子京政績的語句是：政通人和，百廢具興。
08、寫出作"岳陽樓記"緣由的語句是：屬予作文以記之。
09、與"前人之述備矣"相照應的語句是：刻唐賢今人詩賦於其上。
10、與"悲"相照應的語句是：去國懷鄉，憂讒畏譏。
11、動靜結合描寫湖光山色的語句是：浮光躍金，靜影沉壁。
12、景物描寫中最能體現"悲、喜"二字的語句分別是：虎嘯猿啼，漁歌互答。
《魚我所欲也》
01、中心論點是：捨生而取義。
02、"一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。"概括成一個成語是：嗟來之食。
03、點明"捨生"的`原因的語句是：所欲有甚於生者，故不為苟得也。所惡有甚於死者，故患有所不闢也。
《出師表》
01、陳述作者臨危受命的千古名句是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。
02、諸葛亮向劉禪提出的三條建議是：開張聖聽(廣開言路);陟罰臧否，不宜異同(賞罰分明);親賢臣，遠小人(親賢遠佞)。
03、表達諸葛亮最終政治願望的語句(或：體現全文主旨的語句)是：北定中原，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。
04、揭示後漢滅亡原因的語句是：親小人，遠賢臣。
05、諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰原因的語句是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。
06、寫到"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事。"其中"大事"所指是(用一個典故作答)：白帝城託孤。
07、表現諸葛亮把北上伐魏、統一中原視為自己報恩是最好方式，最能表現這種極深的感恩圖報感情的語句是：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。
08、情真意切，是諸葛亮耿耿忠心的寫照，陸游曾稱讚它道："《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間。"
09、表現諸葛亮對後主殷切希望的語句是：陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。
《曹劌論戰》
01、曹劌認為可以取信於民的措施的語句是(或："忠之屬也"具體指的是;或：曹劌認為此次作戰的先決條件是)：小大之獄，雖不能察，必以情。
02、點明曹劌入見魯莊公原因的語句是：肉食者鄙，未能遠謀。
03、曹劌與魯莊公對話，強調作戰取得勝利，必須取信於民的政治觀點。
04、說明有利於反攻時機的語句是：彼竭我盈。
05、說明有利於追擊時機的語句是：轍亂旗靡。
06、表現曹劌積極參與精神的詞語是：請見。
《送東陽馬生序》
01、全文的中心是(或：寫作此文的目的)：勉勵後學。
02、從內容看，"馬生"應叫君則，與作者的關係是鄉人子。
03、點明作者寫作此文的原因的語句是：其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。
《鄒忌諷齊王納諫》
01、鄒忌分析齊王受矇蔽的原因的句子是"宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。"
02、描述齊威王納諫後，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是群臣進諫，門庭若市。
《陋室銘》
01、點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
02、寫居室環境清新幽雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。
03、虛實結合寫室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
04、寫室主人日常生活高雅脫俗的句子是：可以調素琴，閱金經。
05、作者以古代名賢自況的句子(或：表明自己雖然身居陋室，卻同古代名賢一樣安貧樂道，具有遠大抱負，引用了兩個典故)是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
06、起畫龍點睛的句子是：孔子云：何陋之有?
《三峽》
01、描寫三峽夏季的特點的語句的是：沿溯阻絕。
02、描寫三峽春冬特點的語句是：素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
03、描寫秋季的特點的語句的是：林寒澗肅。
04、描寫三峽總的特點的語句是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。
05、用誇張的手法反映三峽水流之急之疾的語句是：雖乘奔御風不以疾也。
