2017年上海第二工業大學藝術類專業招生簡章

上海第二工業大學成立於1960年，是一所以工科見長，經、管、文、理、藝多學科協調發展，培養學以致用應用型人才的全日制普通高等院校。學校下設工學部、文理學部、經濟管理學院及應用藝術設計學院等。

應用藝術設計學院開設視覺傳達設計、環境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業，該專業以培養高技能、應用型設計人才為目標，在教學中注重培養學生的現代設計理念與設計創意能力。目前學院擁有造型工場、攝影工場、陶藝工場和琉璃工場等四大實驗工場;有專用機房和現代設計中心等專用實踐場所;有獨立專業教室和專業畫室;有輸出輸入中心和專業資料室等良好教學與實踐設施，為應用型人才的培養奠定了堅實的基礎。同時學院還通過現有的教學條件，將設計專業教育輻射於校內其他專業及服務社會，成立了留學生中國文化創意體驗中心和上海市民終身學習---陶藝創作體驗基地。

學院重視國際化教育，積極引進國際先進的教育理念和方法。目前已與芬蘭等國家及臺灣等地區的多所大學建立了良好的交流培養機制，輸送符合條件的學生出國出境學習與交流。

多年來，應用藝術設計學院在全體師生的共同努力下，在學科建設、課程建設、專利發明、市青年教師應用型本科能力大賽、國內外各類設計競賽競標等活動中屢屢獲獎。如：第48屆世界乒乓球錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;第十四屆國際泳聯世界錦標賽會徽和吉祥物的設計中標;世博會公眾參與館標誌設計獎中標;全國大學生廣告藝術大賽一等獎;“東方之星”全國大學生設計大賽銅獎;中國包裝創意設計大賽銅獎;德國紅點和中國紅星設計獎;全國“正泰杯”工業設計大獎賽銀獎等，在產品設計行業和工業設計中多次、多項榮獲上海國際工業博覽會各類獎項，許多產品設計被企業採納並投入批量生產。此外，學院師生還參與設計了許多具有廣泛社會影響的專案，有百餘項產品設計獲得國家設計專利。

2017年學校招收視覺傳達設計、環境設計、產品設計及數字媒體藝術四個藝術類本科專業。

　　一、招生專業及計劃數(計劃數以2017年各省市普通高校招生目錄為準)

　　二、報考條件

1.符合《2017年普通高等學校招生工作規定》的報考條件。

2.具有一定美術基礎和設計能力，單色能辨，符合高校招生體檢標準。

　　三、報名和考試

1.專業考試：須參加2017年考生所在省(市)組織的普通高校藝術類專業招生統一報名、考試。

2.文化考試：須參加2017年考生所在省(市)組織的全國普通高校招生統一考試。

　　四、錄取原則

以學校公佈的2017年秋季招生章程為準

　　五、畢業發證

修學期滿，達到畢業要求，頒發上海第二工業大學本科畢業證書。

　　六、貧困生資助體系

學校認真執行國家和本市相關學生資助規定，被本校錄取的家庭經濟困難學生可通過“綠色通道”申請入學，入學後可按規定申請國家獎學金、國家勵志獎學金、上海市獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學崗位、特殊困難補助和學費減免等，以幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業。學校承諾：確保被本校錄取的學生不因家庭經濟困難而輟學。

　　七、學校諮詢電話、監督電話、網址及學校周邊交通

1.諮詢電話：021-50217411、50214975;監督電話：021-50217812

2.學校網址：

3.學校周邊交通：993、991、630、790、蔡陸線、施嶗線、滬祝線、地鐵12號線等。

　　專業介紹

　　視覺傳達設計

培養要求：採用課堂教學和社會生產實際相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握視覺傳達設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受視覺傳達設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，具備從事視覺傳達設計工作的基本能力。

主要專業課程：設計素描、色彩、計算機輔助設計(點陣圖、向量設計軟體應用)、設計構成、數碼攝影、編排設計、包裝設計、廣告設計、企業形象設計等。

主要實訓環節：廣告設計、印刷工藝、攝影、綜合運用。

就業方向：1.在集團型、中小型企業中從事市場、廣告、包裝、媒體的策劃與設計工作。2.傳媒、廣告、企劃、出版印刷等公司中從事策劃和設計工作。3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。

　　產品設計

培養要求：採用課堂教學和社會生產實踐相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握產品設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受產品設計思維能力、方法和設計技能的'基本訓練，具備從事符合標準化機械生產的民用產品開發、設計工作的基本能力。

主要專業課程：設計素描、色彩、計算機輔助設計(二維、三維設計軟體應用)、設計表現、設計構成、模型製作、設計圖學、專題設計、設計綜合表達、產品設計、設計創新思維等。

主要實訓環節：設計表現技法、模型製作、產品設計、攝影、綜合運用。

就業方向：1.在集團型和中小型企業新產品研發中心從事新產品開發和設計工作。2.在工業設計公司從事產品策劃、開發和設計工作。3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。

　　環境設計

培養要求：採用課堂教學和社會生產實踐相結合的教學手段，使學生較系統地學習和掌握環境設計專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受環境設計思維能力、方法和設計技能的基本訓練，能依據自然、生態、社會、行為等科學原則，具備從事室內外環境設計工作的基本能力。

主要專業課程：設計素描、色彩、設計表現技法、計算機輔助設計(二維、三維設計軟體應用)、建築史、建築製圖、建築模型製作、室內設計、陳設藝術設計、景觀設計等。

主要實訓環節：設計表現技法、室內設計、攝影、綜合運用。

就業方向：1.各類設計公司從事室內外裝飾設計、展示設計及其管理等相關工作;2.在企事業單位從事環境藝術的策劃、設計工作;3.獨立或聯合創業，成為自由設計師。

　　數字媒體藝術

培養要求：採用課堂教學和社會生產實踐手段，使學生較系統地學習和掌握數字媒體藝術專業領域的理論基礎知識及相關的專業知識，接受數字媒體藝術設計的思維能力、方法和設計技能的基本訓練，掌握使設計最大限度達到市場化目的的手段、方法和技術，具備從事數字媒體藝術設計工作的基本能力。

主要專業課程：速寫、形態構成、圖形設計、原動畫設計、設計軟體、UI介面設計、網頁設計製作、多媒體後期特效製作、影視廣告設計與製作等。

主要實訓環節：多媒體後期特效製作、影視廣告設計與製作。

就業方向：1、集團型、中小型企業中從事平面數字媒體、動態媒體藝術、動畫與遊戲設計、影視特效製作等工作。2、媒體行業系統和文化部門中從事策劃和設計工作。3、獨立或聯合創業，成為自由設計師。