小升中並不是我們的最終目標，而只是為了孩子今後的學習打下一個良好的基礎。所以我們一定要重視孩子學習習慣的培養，舉個很簡單的例子：很多同學做題的時候審題不認真，經常把會做的題目做錯，即使是最厲害的學生，如果把題目看錯了，那也是不可能把題目做對的。這一點特別特別的重要，無論是小升中還是今後的會考大學聯考，因為現在的衡量標準其實並不是比誰更“聰明”，而是比誰更認真，學習更紮實。
從小升中考試題中我們就可以看出一個趨勢，就是題量大，時間短，對於單位時間內的做題效率有很高的要求，這個效率體現在兩個方面，就是速度和正確率。
要想小升中取得好成績就需要做到以下幾點
1、多做專題的練習
做專題練習也不能光看做了多少道題，要保證練一道會一道，真正的理解並掌握所做的題目，日積月累，幾個重點難點也就不再是老大難問題了。
2、多做真題
真題的練習包括歷年的競賽真題和小升中考試真題。做真題可以使自己更好的瞭解近幾年的考試方向和考試的重點，有助於在平時的學習中找到突破口，集中力量學好考試中最常見的專題。
3、查缺補漏
每個孩子起步的早晚不同，難免有些內容是別人學過而自己沒學過的，一旦考到就非常吃虧。那麼一定要利用課間或課後找老師把這些知識補回來。
4、做好基本功訓練
計算!計算!計算!
之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的'題目都只需要一個得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯那真是太得不償失了。所以計算能力的訓練特別重要，每天花10-15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。
小升中數學必考點複習：簡便運算之乘法分配律的應用計算一直貫穿於整個數學的學習當中，在小升中中，無論是筆試還是面試，簡便運算是十分重要的必考點，尤其是乘法分配率的應用，一直是重點也是難點，佔比較大的分值，所以，我們要熟練掌握乘法分配律的簡便運算技巧。
首先，我們來回憶一下乘法分配律的字母表達公式：
乘法分配律：a×(b+c) =a×b+a×c
精英班: a×b+a×c= a×(b+c)，同樣也是運用乘法分配律，正逆運算都要牢記於心。
在學校中關於乘法分配律的學習停留在較淺的層次，題目都會很直觀的給出相同的因數，學校考試一般會給這樣的題目，例如：簡便計算15×42+15×8，題目中的相同因數是15，已經特別清楚的給出了，學生只需要懂得乘法分配律就能做出。
但小升中不同於學校考試，它是選拔性的考試，試題勢必就會有一定的難度。而關於乘法分配律的考察，就不在於學生會不會運用乘法分配律來做已經給出相同因數的題目，而在於學生會不會構造出相同的因數再運用乘法分配律來簡便運算。而如何構造出相同的因數，就變為了難點。
下面，就讓我們來看一看小升中考試中常見的關於乘法分配律應用的題目：
例1：簡便計算9999×2222+3333×3334
思考：同學們，一般看到”+””-“,我們首先就可以聯想到乘法分配律。乘法分配律的關鍵是找出相同的因數，題目中並沒有，而我們看到9999和3333可以想到什麼?9999÷3=3333，那我們便可以利用積不變性質將9999×2222轉化為9999÷3×2222×3，那麼這樣我們就拼湊出相同的因數啦!
解答：
原式=3333×(3×2222)+3333×3334
=3333×(6666+3334)
=3333×10000
=33330000
例2：簡便計算34.5×76.5-345×6.42-123×1.45
思考：看到“×”“-”馬上聯想到乘法分配律。首先看到前面兩個式子，並沒有相同的因數，但是有34.5和345，因為345=34.5×10，我們可以利用積不變性質構造出相同因數。於是前面兩項提取相同因數就為34.5×(76.5-64.2)=34.5×12.3,再看到第三個式子，同樣 123=12.3×10，再次運用積不變性質構造出相同因數，就可得出答案。
原式=34.5×76.5-34.5×(10×6.42)-123×1.45
=34.5×(76.5-64.2)-123×1.45
=34.5×12.3-123×1.45
=12.3×(34.5-14.5)
=12.3×20
=246
精英班：積不變性質—在乘法中，兩個因數同時擴大或縮小相同的倍數，積不變。
