所謂強者，拼的不是力氣，也不是技巧，而是心態。距離大學聯考還剩兩個多月的時間，以下是本站小編搜尋整理的一份2017年大學聯考生物臨考提分試題及答案，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、選擇題
1.(2016·山東省濰坊市期末統考)下列關於基因突變的敘述，正確的是( )
A.基因突變後基因間的位置關係沒有改變
B.體細胞發生的基因突變一定不能遺傳給後代
C.基因突變大多是有害的，無法作為進化的原材料
D.觀察細胞分裂中期染色體形態可判斷基因突變的位置
解析：基因突變不改變基因的位置，A正確;體細胞發生的基因突變可以通過無性生殖的方式遺傳給後代，B錯誤;基因突變多數是有害的，少數是有利的，可為生物進化提供原始材料，C錯誤;基因突變是基因中鹼基對的改變，不能通過顯微鏡觀察細胞有絲分裂中期的染色體形態確定基因突變的位置，D錯誤。
答案：A
2.(2016·福建省質檢)下列關於遺傳變異的說法，正確的是( )
A.基因突變只發生在細胞分裂的間期
B.基因重組只發生在非同源染色體的非等位基因之間
C.染色體結構的改變使基因的數目或排列順序發生改變
D.體細胞發生的基因突變不能遺傳給後代
解析：基因突變主要發生在細胞分裂的間期，A項錯誤;基因重組可以是前期同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，也可以是後期非同源染色體上非等位基因的自由組合，B項錯誤;染色體的重複或缺失會改變基因的數目，染色體的易位或倒位會改變基因的排列順序，C項正確;發生在體細胞中的基因突變不會通過有性生殖傳給後代，但可以通過無性生殖遺傳給後代，D項錯誤。
答案：C
3.(2016·河南省鄭州市質量預測)如圖分別表示不同的變異型別，基因a、a′僅有圖所示片段的差異。相關敘述正確的是( )
A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是
B.中的變異屬於染色體結構變異中的缺失
C.中的變異可能是染色體結構變異中的缺失或重複
D.都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發生在減數第一次分裂的前期
解析：表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發生在減數第一次分裂的前期)，導致基因重組，表示非同源染色體間互換片段，發生的是染色體結構變異，表示基因突變，表示染色體結構變異，它們都是遺傳物質的改變，都能遺傳;表示基因突變，是由鹼基對的增添引起的;表示染色體結構變異中的某一片段缺失或重複。
答案：C
4.(2016·河北省聯考)利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體)，可培育抗病高產青蒿素的植株。下列敘述中不正確的是( )
A.利用人工誘變的方法處理野生型青蒿，篩選可能獲得抗病高產青蒿素的植株
B.選擇抗病低產青蒿與易感病高產青蒿雜交，再連續自交，篩選抗病高產青蒿素的植株
C.提取抗病基因匯入易感病高產青蒿體細胞中，用植物組織培養獲得抗病高產青蒿素的植株
D.抗病低產青蒿與易感病高產青蒿雜交得F1，利用花葯離體培養獲得能穩定遺傳的抗病高產青蒿素植株
解析：通過人工誘變，可以使青蒿植株的基因發生不定向突變，其中可能會出現抗病和高產的突變，通過篩選就可以獲得所需性狀的個體;通過雜交可以將兩個品種的'優良性狀集中起來，通過連續自交和選擇可以獲得能穩定遺傳的所需性狀的新品種;利用基因工程技術將目的基因匯入受體細胞中，可以定向改變生物的性狀;利用花葯離體培養只能獲得單倍體植株，還需要通過秋水仙素處理，再通過人工選擇，才能獲得所需性狀的能穩定遺傳的植株。
答案：D
5.(2016·江西省重點中學模擬考)如圖是果蠅兩條染色體間發生的變化，則下列說法錯誤的是( )
A.該變異可在光學顯微鏡下觀察到
B.該變異屬於染色體結構變異中的易位
C.該變異改變了染色體上基因的種類和位置
D.改變後的染色體與其同源染色體完全不能發生聯會
解析：題圖所示的變異發生在非同源染色體之間，該變異為染色體結構變異中的易位，該變異在光學顯微鏡下可觀察到，A、B正確;染色體易位導致原來的染色體上基因的種類、基因的位置、基因的排列順序等發生改變，C正確;改變後的染色體與其原來的同源染色體同源區段可發生聯會，D錯誤。
答案：D
6.(2016·雲南省昆明市測試)農業生產中經常需要育種，下列相關敘述錯誤的是( )
A.一般來說，雜交育種的目的是獲得同時具有兩個或多個優良性狀的新品種
B.對二倍體採用單倍體育種時，常用一定濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
C.基因工程育種可定向改變生物性狀
D.誘變育種能產生前所未有的新基因，創造變異新型別
解析：二倍體的單倍體由於高度不育無法形成種子，單倍體育種需對單倍體幼苗進行誘導處理，使染色體數目加倍，故B錯誤。
答案：B
7.(2016·陝西省六校訓練)下列關於變異及育種的說法正確的是( )
A.染色單體之間的片段交換均屬於基因重組
B.單倍體植株的體細胞中可能存在同源染色體
C.基因突變和染色體變異均可用光學顯微鏡觀察到
D.人工選擇獲得的優良品種都能適應不同的自然環境
解析：選項A錯誤，同源染色體的姐妹染色單體之間的片段交換屬於基因重組，非同源染色體的姐妹染色單體之間的片段交換屬於染色體變異。選項B正確，單倍體植株的體細胞中可能存在同源染色體。選項C錯誤，用光學顯微鏡不能觀察到基因突變。選項D錯誤.人工選擇獲得的優良品種不一定都能適應不同的自然環境。
答案：B
8.(2016·河北省聯考)下列有關生物進化和物種形成的敘述中，錯誤的是( )
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向
B.新物種的形成通常要經過基因突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節
C.人為因素和物種入侵都可能會改變生物進化的速度和方向
D.生活在神農架的野兔與狼都能迅速奔跑，是長期共同進化的結果
解析：自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變，從而決定生物進化的方向;新物種形成的三個基本環節是突變和基因重組、自然選擇及隔離;人為因素和物種入侵都可能改變種群基因頻率，從而改變生物進化的速度和方向;物種間在相互作用中共同進化。
答案：B
9.(2016·江西省模擬考試)下列關於生物進化的敘述正確的是( )
A.新物種產生不一定發生了生物進化，生物進化一定產生新物種
B.達爾文自然選擇學說沒有闡明遺傳變異的本質，但解釋了進化的實質
C.野生型紅眼果蠅群體出現了白眼突變個體，該種群基因頻率發生改變
D.突變和基因重組決定生物進化的方向
解析：選項A，新物種產生一定發生了生物進化，生物進化不一定產生新物種。選項B，現代生物進化理論闡明瞭遺傳變異的本質和進化的實質。選項C，遷入和遷出、基因突變等因素，會使種群的基因頻率發生改變。選項D，由於突變和基因重組都是隨機的、不定向的，因此它們只是提供了生物進化的原材料，不能決定生物進化的方向。
答案：C
10.(2016·河南省洛陽市考試)下列關於生物變異與進化的敘述，正確的是( )
A.人類的貓叫綜合徵與紅綠色盲產生的機理均為基因突變
B.同源染色體間的交叉互換屬於染色體結構變異
C.生物的變異型別中有些不能為進化提供原材料
D.致病基因是導致人類遺傳病的根本原因，患者體內均含有致病基因
解析：人類貓叫綜合徵是第5號染色體部分缺失引起的，屬於染色體變異，A錯誤。同源染色體間的交叉互換屬於基因重組，B錯誤。在生物變異中不可遺傳的變異不能為進化提供原材料，可遺傳變異如突變和基因重組可為進化提供原材料，C正確。人類遺傳病中由染色體變異引起的遺傳病，患者體內不含致病基因，D錯誤。
答案：C
二、非選擇題
11.(2016·天津卷)鯉魚和鯽魚體內的葡萄糖磷酸異構酶(GPI)是同工酶(結構不同、功能相同的酶)，由兩條肽鏈構成。編碼肽鏈的等位基因在鯉魚中是a1和a2，在鯽魚中是a3和a4，這四個基因編碼的肽鏈P1、P2、P3、P4可兩兩組合成GPI。以雜合體鯉魚(a1a2)為例，其GPI基因、多肽鏈、GPI的電泳(蛋白分離方法)圖譜如下。
請回答相關問題：
(1)若一尾鯽魚為純合二倍體，則其體內GPI型別是________。
(2)若鯉魚與鯽魚均為雜合二倍體，則鯉鯽雜交的子一代中，基因型為a2a4個體的比例為________。在其雜交子一代中取一尾魚的組織進行GPI電泳分析，圖譜中會出現________條帶。
(3)鯉鯽雜交育種過程中獲得了四倍體魚。四倍體魚與二倍體鯉魚雜交，對產生的三倍體子代的組織進行GPI電泳分析，每尾魚的圖譜均一致，如圖所示。
據圖分析，三倍體的基因型為________，二倍體鯉魚親本為純合體的概率是________。
解析：(1)純合二倍體鯽魚的基因型為a3a3或a4a4，體內GPI型別為P3P3或P4P4。(2)雜合二倍體鯉魚和鯽魚的基因型分別為a1a2和a3a4，二者雜交得到的子一代基因型及比例為a1a3a1a4∶a2a3∶a2a4=11∶1∶1，其中基因型為a2a4的個體所佔比例為1/4。由於雜交子一代均為雜合體，故任取一尾魚的組織進行GPI電泳分析，圖譜中都會出現3條帶。(3)對三倍體子代組織進行GPI電泳分析，根據得到的條帶可知多肽鏈有P1、P2、P3，說明三倍體同時含有a1、a2、a3，即三倍體的基因型為a1a2a3。三倍體子代中的a3基因來自四倍體魚，四倍體魚含有兩個a3基因，還含有兩個a2基因或a1基因，若四倍體魚基因型為a1a1a3a3，二倍體魚基因型應為a2a2，若四倍體魚基因型為a2a2a3a3，二倍體魚基因型應為a1a1，故親本中的二倍體魚為純合子的概率為100%。
答案：(1)P3P3或P4P4
(2)25% 3
(3)a1a2a3 100%
12.如圖為農業育種過程中最常見的兩種育種流程圖，請結合所學知識分析下列相關問題：
(1)上圖兩種育種方法都涉及的變異原理是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)生產實踐中人們常根據不同的育種要求選擇所需要的育種方法。若想大幅度改良生物的性狀，則應選擇的育種方法是________;若想定向改造生物性狀，則應選擇的育種方法是________;若想創造一個新物種，則應選擇的育種方法是________。(以上答案從下列各項中選取)
A.雜交育種 B.誘變育種 C.單倍體育種
D.多倍體育種 E.基因工程育種
(3)現有一個育種站，想利用基因型分別是AAbb和aaBB的兩品種培育出基因型為aabb的新品種，若從上圖中選擇出最簡捷的育種方法，應該選擇________。
(4)圖中利用常規育種方法培育基因型為AABB的新品種時，在培育過程中，需要從________代開始進行選擇，原因是________;在該次選擇過程中需要淘汰的植株數約佔總數的________。
解析：(1)根據圖解可知，常規育種就是雜交育種，常規育種利用的變異原理是基因重組，單倍體育種利用的變異原理是基因重組(親代雜交獲得F1的過程)和染色體變異。(2)根據不同育種方法的特點可知，可大幅度改良生物性狀的育種方法是誘變育種;能定向改造生物性狀的育種方法是基因工程育種;能創造新物種的育種方法是多倍體育種，如八倍體小黑麥就是我國科學家創造的新物種。(3)由於得到基因型為aabb的個體不需要經過連續自交、選擇純合子的過程，因此最簡捷的育種方法應該是圖中的常規育種。(4)在常規育種(雜交育種)過程中，由於F2才開始出現性狀分離，因此需要從F2開始進行選擇;F2的性狀分離比為93∶3∶1，其中符合條件保留下來的植株的基因型為A_B_，佔總數的9/16，則淘汰的植株佔總數的7/16。
答案：(1)基因重組 (2)B E D (3)常規育種 (4)子二 F2(子二代)出現了性狀分離(答案合理即可) 7/16
