高中學業水平考試怎麼考?學生綜合素質評價如何評?在江西省大學聯考改革中，這是兩個關鍵問題。2月5日，2015年江西省教育工作會議召開，江西省教育廳將於2015年8月前出臺涵蓋初高中的學考和綜合素質評價具體實施辦法，並開展試點工作，2017年在江西全省全面實施。
兩個關鍵問題影響大學聯考改革程序
2014年底，教育部下發了《關於普通高中學業水平考試的.實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》。對於學業水平考試，教育部要求“全科覆蓋，分類考試”，即考試包括所有科目，防止嚴重偏科，分類進行考試。同時，學完一門考一門，併為有需要的學生參加同一科目兩次考試提供機會。
對於綜合素質評價，要對學生成長活動進行寫實記錄，有據可查。既要反映學生全面發展情況，又要關注學生個性特長。綜合素質評價用於高校招生時，由高校自主制定使用辦法。
教育部的實施意見具有指導性，但具體如何操作，還要各省、區、市制定實施辦法。江西省高中學業水平考試和綜合素質評價究竟如何實施，對大學聯考考生的影響很大，這也是江西省大學聯考改革的兩個關鍵問題。
2015年8月前出臺綜合素質評價實施辦法
深化考試招生制度改革是江西省教育廳2015年工作要點，今年，江西省教育廳要研究制定全省深化考試招生制度改革實施方案，完善相關配套政策檔案，制定普通高中學業水平考試與學生綜合素質評價實施辦法。
“省教育廳將在今年8月前廣泛徵求意見，出臺涵蓋初高中的學業水平考試和綜合素質評價具體實施辦法，並開展試點工作，2017年在全省全面實施。”江西省教育廳副廳長肖志華表示，從現在起，各地各中國小校要加強研討，分析面臨的機遇與存在的困難，加強設施裝置、師資配備等方面的條件保障，做好實施準備。
會考科目和形式也將進行調整
大學聯考具有指揮棒的作用，大學聯考改革將“傳導”至會考以及基礎教育。今後，江西省將調整會考考試科目和形式，鞏固落實普通高中均衡招生比例。同時，擴大大學聯考平行志願，調整大學聯考錄取批次，減少和規範大學聯考加分。為促進教育資源公平合理配置，江西省還將改進普通高校招生計劃管理，增加農村學生上一本招生院校的人數。
