1、排比，讓大學聯考作文文采飛揚
有文采是大學聯考語文《考試大綱》“發展等級”評分的內容之一。孔子云：“言之無文，行而不遠。”近幾年大學聯考滿分作文中，一篇篇文采飛揚的佳作成為話題作文 的一大“亮點”。而修辭出新，文句有意蘊則讓這“亮點”更加熠熠生輝。在眾多的修辭手法當中，排比特別引人注目。排比創新主要表現在以下幾方面：
一、排比+比喻。
排比句更能充分地表情達意，比喻句可使文章內容表達得形象生動而有意蘊，尤其是連續運用比喻來狀物抒情的博喻和排比句連用，不僅讓文章的內涵豐富起來，而且更顯文采，加深讀者的印象。例如：
(1)如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光豔奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因為他的堅強意志，變得繁星 閃爍，熠熠發光;如果說他的命運 是那貧瘠的土地，那麼因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油綠綠。(福建一考生《人生的鬥士》)
(2)愛像大海般的深沉，可以包容一切;愛像露珠般的清純，可以滾滋潤心田;愛像火焰般的熾熱，可以熔化冷酷;愛像白雲般的純潔，可以點綴藍天。(陝西一考生《莫讓白雲遮住了陽光》)
(3)選擇，是深邃的天空中霎時滑過的一顆流星;選擇，是青春的面龐上掠過的一絲神祕的微笑;選擇，是如水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。(山西一考生的《在選擇中起航》的開篇)
二、排比+引用。
排比可使文章的句意氣勢磅礴，引用化用古詩詞，又能使文意計莊重典雅，語言流暢而不失華麗之風。這種句式避免了描述性語言的刻板平淡，議論性語言的繁冗拖沓，成為幾年來增加作文文采的“流行式”。如：
(1)你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，搵英雄淚”;你期待，“醉裡挑燈看劍，夢會吹角連營”。(重慶一考生《獨上高樓》)
(2)不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，有的人渴望“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，也有的人為“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”而感動。(陝西一考生的《其實陽光很燦爛》)
(3)我聽到了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的雄渾，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸。(山西一考生的《選擇心靈美景》)
三、排比+對偶。
排比，能加強語言氣勢;對偶，能使文章句式整齊，節奏分明。這種句式不僅讓文章的語言變得流暢華美，而且能營造出濃濃的詩意，深化文章的主旨，讓人回味無窮。例如：
(1)庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也信別人。(山東一考生的《相信自己，也要相信別人》)
(2)初觀其文：滄海日，赤城雪霞，峨嵋雪，巫山雲，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑，諸般宇宙奇觀;左傳文，子長史，賈生論，相如賦，薛濤箋，右軍帖，摩詰畫，少陵詩，幾多古今絕藝。(山西一考生的《<道士塔>的聯想》)
四、排比+設問。
設問，能引起讀者的思考，一組組設問排比句，不僅能吸引讀者的注意力，引起他們的思考，而且還能讓他們感到詩一般的美感。例如：
(1)是誰?曾經彷徨，而後懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去;是誰?曾經吶喊，而後激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行， 追尋那一片光明;是誰?曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生!(福建一考生的《壯哉，猛士》)
(2)是什麼讓唐太宗不認親疏，讓洱海的風，靺鞨的大風雪吹成民族的團結?
是什麼讓伽俐略不以舊理論為綱，讓真理之步提前邁進了人類文明的史冊?
是什麼讓貝多芬不成為傳統者的奴隸，開創了充滿生命豪情的《第九交響曲》?
是感情這把尺……(湖南一考生的《給感情一把尺》)
(3)是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩?
是什麼，靜靜澆灌心田，培植廿甜記憶?
是什麼，輕輕釦動心扉，帶來永恆美麗?
是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章?
就是那一個個震撼人心的'選擇……(山西一考生的《選擇的足音》)
五、排比+反問。
反問排比連用，不僅文章語句的語氣強烈，感情充沛，而且使文章具有濃郁的抒情色彩，富有文采。如：
豈可讓黏稠的精神血液停止流動?豈可墨從於命運的戲謔與安排?豈可讓綿綿的淚水滑落年輕的面龐?少年捂住流血的傷口，選擇沙礫與嚴霜，選擇孤獨與寂寞，選擇堅強與希望……(某省一考生的《永不落淚》)
2、作文出採五法
一、巧用修辭
例1：“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連線。(畢淑敏《孝心無價》)
【賞析】排比與比喻的結合，把“孝”具體化，深刻化，讓讀者明瞭於心又回味無窮，更使文章文采斐然。
例2：春天必然是這樣的。從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。(張曉風《春之懷古》)
【賞析】作者用擬人的手法把春天的到來寫得有形有聲有色，在作者筆下春天會笑會唱會行走，在讀者面前展現了一個生機盎然的春之圖。
二、巧用句式
