《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》，是一篇全中國、國小語文課文，作者是管樺。下面，小編為大家分享公開課《小英雄雨來》教案設計，希望對大家有所幫助!
設計意圖：
“新課標”中明確指出,隨著年級的升高,要培養學生逐步注意抓表現中心思想的重點詞語,抓整篇課文的層次結構,搞清楚課文各部分之間的內在聯絡。
因此,課文中常有“給段落加小標題”(如十一冊《少年閏土》等),“根據標題給課文分段”(如九冊《將相和》等)之類的練習。這種練習,其目的`就是為了培養學生閱讀文章的分析能力和概括能力。
《小英雄雨來》是第十冊第四單元的一篇略讀課文，這篇課文故事情節緊湊，內容跌宕起伏，故事性較強。在接下來的15分鐘裡，我將把教學重點放在學會“概括小標題”上。
教學目標：
1、 瞭解雨來為掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事。
2、初步掌握概括小標題的方法，並試著積累運用。
教學重難點：
掌握概括小標題的方法並學會運用。
時間：15分鐘
一、明確定義
1、這節課我們來學習——出示：小英雄雨來(齊讀)
2、這是一個短篇小說，第一次讀我整整讀了——16分58秒，我一翻竟然有——十頁半，再一數，有3258個字!
你想說?
過渡：
(這麼長的文章可怎麼學啊?)這節課我就教給你們一個妙招，板書：概括小標題，咱們給長文瘦瘦身。
二、習得方法
(一)概括法
1、一句話：要想把妙招學到手，咱們先來看看第一部分主要講了什麼內容?能更簡潔些麼?
2、一個詞：了不起，這麼長的一段，你把它瘦身成一句話。還能繼續嗎?
學生說，(游泳技高/雨來游泳) 出示：表格一小標題
評價：不知不覺中你就創造了一個“概括瘦身法”!出示：概括法 我決定用你的名字來命名它，就叫他(某某)概括法。板書：概括法
3、回顧方法：這第一個妙招就是把這部分的主要內容概括出來，再從中提煉——(關鍵詞或者重要資訊)。
出示(概括法：根據各部分主要內容概括小標題)
