漢語裡音節是一般人都能感知的基本的發音單位，幾乎每個音節都有意義。下面是小編為大家分享最新普通話十個話題測試範文，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、我尊敬的人
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從國小到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師範時的班主任劉承鳳老師。我一進師範，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們班的班主任。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們範讀美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，儘管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業解惑也”。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，儘管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
2、我最要好的朋友
爽是我最要好的朋友，從90年到現在我們的友誼已有十七年之久了。我們的感情之深是無法用三言兩語來表達的。
我們倆的性格截然相反。她內向含蓄，我外向開朗。我們之所以要好，起初緣於她對我的喜歡，喜歡我的性格，所以主動和我在一起。那怕我一次次無心的冷落她，她都不會離我而去。後來，我發現身邊的朋友如過客匆匆，唯有爽始終陪伴，我才知道原來我們的友誼是最真摯的。漸漸的，家庭的瑣事，工作的煩惱，我們無話不談。不知從何時起，我們已經把對方視為知心的姐妹，不那種純樸，篤厚的感情更勝過親姐妹。
每當我得意的時候，她會滿心歡喜的分享我的快樂；當我驕傲的時候，她會直言不諱的告訴我謙虛是一種美德；當我失意的時候，她會耐心的勸慰我跌倒了爬起來，她會讓我依偎在她懷裡哭出委屈，然後幫我拭去傷心的淚水。
我常常驕傲的對別人說，爽是我一生的朋友，我更自豪地說，這一生有爽做我的朋友，足矣。
3、一次難忘的旅行
結婚後不久，我和愛人約上好友決定去寶雞一帶轉轉。
同行的友人和愛人都興致勃勃地去騎馬了。只有膽小的我在招待所附近隨便轉悠。那時，有一位中等個兒的農村婦女樣的中年人牽了馬走了過來。仔細一看，這馬披紅花打扮得非常漂亮。婦人問我說：“騎馬嗎？”我說：“不騎。”婦人澀澀地說：“騎吧，我給你牽著馬，摔不了。每小時收你10元錢。”這次，也是經不住央求，我上了馬。一路上，婦人與我熱心地攀談了起來。她告訴我說，她家離這兒有20多裡地，每天都趕馬來這兒，掙來的錢都供兩個孩子讀書。我問她有了這項收入，估計日子過得挺好吧？婦人聽我一問，長嘆了一口氣，用濃重的方言慢慢說來：別的趕馬者收入都不錯，只有個她們個別人差一點。那些身強力壯的，能說會道的人都搭幫結，互相拉攏生意，好多遊客都被他們搶去了。只有等大多數遊客騎遠了，她才來談生意。有時一天下來，掙的錢還不夠吃飯。婦人還告訴我，丈夫的身體不好，這一家就由她來支撐，孩子都很聽話，只是日子過得緊緊巴巴。聽了婦人的訴說，我很同情，卻不知道該說些什麼，只是說了句：沒關係，日子會慢慢好起來的。話說完，覺得心時沉甸甸的。很快，一個小時過去了，我給了婦人10元錢。婦人很感激地直說謝謝，許諾讓我再多騎會兒。我對她說：“快去找別的遊客吧，祝你好運。”
很快，幾天的旅行結束了。在回家的路上，大家都聊著這次旅行的見聞，只有我一言不發，我在想那牽馬的婦人，不知道她的牽馬生活還要過多久，但願她的日子會越來越好。
4童年的記憶
每當看著活潑可愛、天真無邪的'小孩從我身邊蹦蹦跳跳經過時，總會勾起我對童年往事的回憶。我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉下孩子一樣，是那麼的貪玩、調皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山採蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大夥跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐後地紛紛跳進河裡去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水後，就在水裡跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在遊玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶裡。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶裡游來游去了。
每一次，我們都是採用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉向，再來個渾水摸魚，於是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責罵一頓，為什麼呢？因為每次捉魚回來，總搞得渾身上下溼漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭髮上都沾上泥漿，活象一個小泥人。
小時候經常會挨大人責罵，但絲毫沒有挫傷我們去玩的積極性。因為小孩貪玩和頑皮的天性已佔據了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。
回憶總是美好的。雖然屬於我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發著迷人的芬芳。
5、一個快樂的假日
——風景中的風景
想送師長一份最珍貴的禮物，最後選擇了一位畫家的國畫。
畫家說：送畫要送到對方的心裡頭。
於是，我就打電話給師長，當得知他喜歡海浪拍擊的大海時，畫家說：哪天去看海！畫些素描回來做素材！
大上個週六的下午，我陪畫家去看海。到了一處風景區——望海寺。
陰晦的天空下，海天茫茫、灰濛濛連在一起，分不清哪是天，哪是海，濁浪滔天。畫家選好了位置，就畫了起來。我本來帶了雜誌，想找個避風的地方來讀，才發現海岸線上垃圾遍地。
看到有些年輕人，不畏風浪，把一個排球一次次投進大海……我受此感染，脫了鞋子，走近大海。大海失去了往昔的寬容與溫和，像是個桀驁不馴的莽撞的青年，不撞南牆不回頭的架勢，一頭頭撞擊著海邊的礁石，掀起浪花無數，打溼了衣裙。
這時，回首看到一個小女孩，站在畫家身邊，聚精會神地看畫家作畫。我走回岸上：你喜歡畫畫？
小女孩點點頭：我是從黑龍江來看海的！可是姥姥不許我下海……
這時我才注意到，岸邊的防浪堤上並肩坐著一對老人，頭靠得很親密，一邊看海，一邊交談，神色恬淡安適。
陪同畫家選擇了一新的景點。來到了望海寺海岸南端，海礁聳峙，驚濤拍岸。
畫家的素描是一幅海港建設長軸立體畫卷，大氣磅礴，氣勢恢弘。山的巍峨，海的遼闊，浪的激越，鷗的
5、一個快樂的假期
假期了，換一種顏色，換一種心情。
這些日子一直在幫上國中的妹妹補習功課。看著妹妹努力學習的勁頭，著實讓我想到了當年的我。但和她不一樣的是當時的我們還有假期，還有自己的空間。而現在的他們好像失去的不僅僅是玩耍的時間，還有自己的興趣、愛好，自己的夥伴、朋友，取而代之的就只剩下學習學習再學習。
假期的時間本來是給這些學習了一段時間後的孩子們以輕鬆、愉快的時間，讓他們調整心情、放鬆大腦，為能夠更好地投入到下一時段學習而準備。不想再形成的這個怪圈裡繼續著他們不願意的事情，不想給妹妹太多的壓力。尋找一種輕輕鬆鬆的學習方法，讓妹妹在快樂中學習也許就是我這個假期最大的任務了。我會領著她去學，帶著她去玩，讓她真正瞭解學習和玩耍的快樂所在。但是不管怎樣，我仍然希望和妹妹一樣年齡的孩子們真的可以享受到假期帶給他們的愉快。
6、我的學習經歷
我的學習生活可以分為國小、國中、師範和參加工作後的進修學習等幾個階段。回顧過去的學習經歷，感慨萬千，參加網路教育“本科”班的學習經歷可謂是艱難加辛苦啊！面臨著“年齡大、工作忙、家務多”的三大困難。但為了多學點知識，我沒有被這些困難壓倒，毅然挑起了學習、工作、家務的三副重擔。憑著強烈的求知慾和“釘子”精神，像海綿一樣吮吸著知識的養料，在知識的海洋裡盡情地遨遊。我憑著自己堅韌的毅力，鍥而不捨的精神，克服年紀大，記憶力嚴重減退的困難，正確處理好工學矛盾，努力克服家庭困難，充分利用業餘休息時間，花費比在校學生多幾倍甚至更多的時間進行學習。
學海無涯苦作舟！我的學習歷程是辛苦的、艱難的。
7、兒時
我有一個美麗的夢想，夢想在文學的天空翱翔，為了這個夢想，我向書山學海攀登徜徉，採摘知識的聖果，餵養我的夢想，編織精美的花環，打扮我的夢想，收集花瓣草尖的滴露，滋潤我的夢想。
為了這個夢想，我在前人的智慧中陶醉痴狂，我進過孔子的學堂，我去過孟子的道場。我隨行於司馬遷的囚車旁，我駐足在屈原的汨羅江畔，我為李白篩酒吟唱，我為杜甫抱草禦寒，我傾聽魯迅的吶喊，我感受愛玲的浪漫，我甚至跨海漂洋，看見了高爾基的海燕迎風飛翔，聽見了巴黎聖母院的鐘聲悠揚。
我的願望也許由於受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個職業，從小就有了長大後當一名光榮的人民老師的願望。國中畢業那年，我毫不猶豫地在志願表上填下：“中師”兩個字。我的老師為我感到惋惜！他說：“考個重點高中以後就是個大學生了，以你目前的潛力是沒問題的。嗯！可惜啊！”可是當教師的母親和大哥卻大力支援我報中師。他們都對我這樣說：“人生的價值在於貢獻，無論是科學家，高階幹部和教師都一樣是貢獻，貢獻是不分職業高低的！”
我很感謝母親和大哥對我的大力支援。我懷著當教師的願望努力學習，拼搏！終於通過黑色的七月順利地踏進了師範學校的大門。
我知道當一名好教師並不是一件容易的事情。在師範學校裡我刻苦地練習基本功。“三筆字”是我的弱項，特別是粉筆字。一寫出來不是站不穩就是弱不禁風。我意識到當一個教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅持天天抽空練習寫粉筆字。抓粉筆的三個指頭不知什麼時候竟結了繭，我的粉筆字也漸漸地像點樣了。
如今我就要畢業了，再過幾個月我就以教師的身份在講臺上手執教鞭向學生傳播知識。我的願望實現了。驀然回首往事：原來走過許多曲折坎坷的路！原來我對教師這個職業竟是那樣的痴情！我的願望實現了！
8、我最愛的一本書
蘇聯作家高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。是的，好的書籍是最珍貴的財富，我相信同學們和我一樣都喜歡看書、喜歡看最好的書。
《知榮明恥傳統故事精選》這本書，是為了學習貫徹胡總書記提出的社會主義榮辱觀重要論述、推動青少年開展“八榮八恥”教育活動而精心編印的。書中的88個故事全部取材於古典，通過一個個鮮活的人物、一個個富於教育意義的小故事，把傳統道德賦予了新時代意義，使人讀後從中知榮明恥，揚榮抑恥。
這本書精彩動人、令人啟迪的故事實在太多太多了。“兩袖清風的鄭板橋”的故事使我明白了“以服務人民為榮，以背離人民為恥”的道理；天文學家張衡、神醫華佗的故事，使我明白了要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的道理；魯班學藝、蘇東坡畫扇、曹操言出必行等一系列故事，使我進一步明白了辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥等道理。
俗話說，好書如益友。《知榮明恥傳統故事精選》這本書告訴了我，什麼是“榮”、什麼是“恥”，給我許多教育和啟迪，使我終身受益，也讓我更愛讀書了。同學們，有空你們不妨也去書店買這一本書來看看吧。
9、我喜愛的一種植物
一年前，媽媽不知道從哪兒弄回來幾株“草”，將它養在花盆中，我十分不解媽媽的這一做法，便跑去問媽媽，媽媽告訴我，這不是“草”，是一種叫作扁擔花的植物。既然叫做扁擔花，那一定會開花嘍！我耐心的等待，春天、夏天過去了，秋天、冬天也過去了，花還是沒開，連一點開花的痕跡也沒有。可是，在今年春天，這珠默默無聞的“小草”開出了一朵美麗的花，這讓我欣喜不已，於是便細細觀察起來。扁擔花由兩種顏色組成，一種是白色，另一種是紫色，兩種顏色完美的融合在一起，給人以一種淡雅、樸素的美感，但是扁擔花最吸引我的還是它的形狀，讓人一看，就在也不能忘懷，他的形狀與蝴蝶花有些相似，遠遠看上去，一朵扁擔花就好像是兩隻留連在花草之中偏偏起舞的蝴蝶，也讓我想起了大詩人杜浦的一句詩——留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯憐憐啼。看了這美麗的花，我心裡不禁悠然生出了一個疑問：“這花為什麼叫扁擔花呢？”我想，這個問題的答案應該與他的葉子有關吧！扁擔花的葉子四季常青，而且他的葉子很有彈性，壓下去就會反彈回來，並且呈扁擔狀，我想大概就是這個原因吧！對我來說，扁擔花是一種獨特的花，他的身上不僅有美麗，還有韌性。我喜歡扁擔花的韌性就如同我喜歡他的獨特與美麗。
10、我所在的集體
我是一名教師，義縣二中是我工作的集體。我生活在一個十分溫暖的集體裡。在這個集體裡大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因為集體裡的每一個人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有學校集體中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最優美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的學校樂章，在集體中不斷成長！近年來，我校堅持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了德育特色，建設了一流校風。同時，大力推進素質教育和資訊化教學，取得了顯著的辦學成績。走進寬敞而幽雅的大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學生……你會感受到這所學校煥發出勃勃生機，學校教學大樓、實驗裝置完善，寬敞怡人。在校長等領導和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環境優美、校風學風優良、教學設施一流、資訊化技術應用水平領先的學校。現在，我們正齊心協力，努力將運江中心校辦成更加出色，令世人矚目的新型學校。
