普通話 是以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代標準漢語。以下是小編收集的普通話過二甲技巧，歡迎檢視！
語音基礎知識及要求
1. 普通話語音分析聲母：講解發音部位（脣音、雙脣音、齒脣音、舌尖音、舌面音）、發音方法，開口呼零聲母，非開口呼零聲母（齊齒呼、合口呼、撮口呼）。韻母：單韻母的發音：圓脣度及發音位置前後；複韻母的發音：舌位由低向高滑動，開頭的母音音素響亮清晰，收尾的母音音素輕短模糊；鼻韻母的發音：前、後鼻尾音的韻母區分的主要特點。聲調：普通話共有四個聲調。陰平、陽平、上聲、去聲。音節：普通話常用音節400個，按開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類排列。變調和音變：上聲變調、“一”“不”的變調、“啊”的音變。輕聲：普通話輕聲音節調值的兩種形式。兒化：兒化韻變規則。以上輔導重點放在山西和太原方言與普通話發音的不同處：①突出強調聲母中的平翹舌音；②韻母讀音中的合口呼、撮口呼的韻母圓脣度明顯不夠，或開口度明顯不夠，或韻母舌位動程明顯不夠等；③聲調調形、調式基本正確，但調值明顯偏低或偏高，方音重的受測人對陰平陽平不分，聲調中音程長短、調值是否到位。④普通話雙音節詞語的語音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語佔絕大多數，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗讀的基本要求普通話朗讀就是用爽朗生動的標準音，把書面上用文字寫出成段成篇的文章作品念出來，成為有聲有色的活語言，要求使用普通話語音，每句話都有要求按規範的標準音來念；再加上輕重緩急、抑揚頓挫的語調、語氣，停頓恰當。朗讀的速度主要由作品和形式來確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字數略有出入，為了做到評分標準一致，各篇以400字為準（以//為標記），但語調、語速的考查要貫穿全篇。
3. 說話的基本要求說話是沒有文字憑藉的測試項，可全面反映應試人普通話的真實水平，不僅要注意訓練成句成段話語語音的自然度，同時也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語詞，少用書面用語，語句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準確，結構完整，剪裁合理，資訊要豐富，條理要清楚。結語部分可用總結方式，也可用感情交流的方法。該測試項重點考查應試人的語音標準程度、詞彙語法規範程度、自然流暢程度，並強調不得背稿，說話時間不少於三分鐘。
考試時的評分標準
1. 單音節字詞目的是測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度。100個音節（不含輕聲、兒化音節）裡，每個聲母出現不少於三次，每個韻母出現不少於二次，四個聲調出現次數大致均衡。此項成績佔總分的10%，即10分。測試中，應試人讀錯一個音節扣0.1分，讀音缺陷的一個音節扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內讀完，超時扣分。
2. 多音節詞語本題除測查應試人普通話聲韻調發音的標準程度，還要測查連續變調、兒化和輕聲等音變的標準程度。其中輕聲詞不少於3個，兒化詞不少於4個。此項成績佔總分的20%，即20分。應試人讀錯一個音節扣0.2分，讀音缺陷的一個音節扣0.1分，限時2.5分鐘，超時扣分。以上兩題應試人發覺第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評判，單音節字詞中遇到多音字讀其中一個讀音即可。每個音節發音要清晰，歸音到位，不能語速過快。
3. 朗讀目的是測查應試人用普通話朗讀書面作品的水平。除（一）（二）兩項的測查內容外，重點測查應試人朗讀的停連、語調和流暢程度。此題佔總分的30%，即30分，語音評分對應試人選讀材料的失誤作累積計算，每讀錯一個音節扣0.1分，漏讀或增讀一個音節扣0.1分。同一類聲、韻母缺陷出現5次以上，視為一個系統性缺陷。在朗讀時，某個或某些音節的調形、調值與普通話有明顯差異；或句調帶有方言色彩；或將必讀輕聲詞重讀；或語速過快過慢，造成節律失常等視程度在語調偏誤專案中扣分。停連不當是指割裂語義造成歧義；或出現字化、詞化、短語化、句化現象（出現3次以內扣0.5分）。朗讀不流暢指應試人對作品不熟悉而造成多次停頓；或回讀一次5個音節（3次個別音節）。朗讀速度過慢，經提示，仍超過四分鐘，視為超時。
4. 說話目的是測查應試人在沒有文字憑藉的情況下，說普通話的能力以及所能達到的規範程度和自然流暢程度。語音標準程度分為六個檔次，主要以是否有成系統錯誤與錯誤次數的累積量來判定語音面貌及其檔次。按《大綱》規定，如果錯誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評分為主。凡出現方言詞和方言語法現象；或出現嚴重的用詞不當和句法失誤現象，視為詞彙語法錯誤。應試人說話基本流暢，但口語化較差，有背稿子的現象；或說話停滯，經提示，能繼續，但間隔時間較長；或說話內容多次重複等視為不流暢。本題佔總分的40%，即40分。缺時1分鐘以內（含1分鐘），扣1-3分；缺時1分鐘以上，扣4-6分；經測試員多次提示，說話時間仍不足30秒的，本項成績記為0分。
字、詞和閱讀
1.首先，你必須先把《普通話培訓測試指南》裡面的短文篇完整的.過一遍，一直讀到不再吞吞吐吐，熟悉內容，掌握聲調和變調等情況。
2.準備一部聽力需要的MP3、MP4或隨身聽，然後到網上下載普通話語音練習聽力檔案，堅持聽多次。要知道語音學習是離不開聽力練習的，所以無論在哪裡或者在幹嘛都可以聽。要準確、大聲的跟讀所聽的內容，不要害羞或覺得不好意思。有條件的話可以到一個適合大聲朗讀的地方跟讀更好。
3.不要過於自信，要知道0.1分也可以左右普通話考試的等級哦。所以要特別注意自己不知道的生字，免得到時候因為讀錯了那個字或聲調就落了0.1分而拿不到普通話證書。
命題說話
1.命題說話是要測考生語言流暢性，建議大家最好把幾個話題合在一篇文章裡面寫，即寫幾篇綜合文章。比如，你可以把“我的童年”“我尊重的人”“我的朋友”“我的業餘生活”“我的假日生活”“我和體育”等幾個話題的內容大概寫成這樣：你尊敬的人是你的朋友X，在你的童年某個假日或你喜歡的某個業餘活動(體育比賽)跟Ta發生了個難忘的回憶。就像這樣在一篇文章裡面可以容納好幾個題目的話題內容，也不違反你抽到的話題內容。如果在考試的時候抽到了合寫的任意話題內容，都不用愁考試的時候說什麼或者是把大部分時間花在思考要說些什麼、怎麼說。就這樣，只需要精心地準備幾篇綜合文章就好了。
2.建議普通話不太流暢的人，把寫好的綜合文章放到有自動發音軟體(如TTS發音軟體一樣)的學習機或電腦軟體上，跟讀或轉換格式成MP3，然後儲存到你的隨身聽裡聽。
最後，育德園師老師表示，只要考生按照這個方法耐心地標出拼音的話，至少要做到自己沒有把握的句子上面或生字上面標出拼音來，這樣學習效果又快又好還能保證聲調不易走調。
一、首先要把普通話說好
1、 模仿
網上下載著名播音員的錄影或者讀的文章，一遍遍的模仿，有時候真想吐，有的人喜歡跟鳳凰衛視的魯豫學習普通話，不僅發音標準，聲音甜美，人也漂亮啊，呵呵，賞心悅目之中普通話水平也提高了。
2、 讀報紙
狂讀，先慢讀，再快讀，再慢讀，每個字都要讀清楚。
3、 平時說話的時候堅持用普通話，注意自己的發音，糾正地方方言裡的頑疾，總之不斷的堅持不懈的向普通話靠近，相信，總有一天你會驚異於自己的進步，說一口好英語固然讓人羨慕，說一口地道的普通話我們也會獲益匪淺。 二、 口才是練出來的
說好普通話，就該練習口才了。口才絕對是練習出來的，看再多的什麼口才方面的書也沒有用處，理論再多不實踐，最後還是一無所獲，
練習口才的經驗一般如下：
1、抓住每一次當眾說話的機會：為了練習口才，很多同學選擇加入話劇社團，參與很多辯論賽，大家可以參考以下，參加這些社團的同學們肯定有想專門練習口才的朋友參與的。
社團關鍵是給予每個人練習的機會，經常有什麼討論啊，講故事啊，各種模擬交際遊戲啊，感覺挺好的，最重要的是可以恢復自己的信心。
如果對自己語言表達要求比較高的
推薦去參加演講培訓班的，很貴，幾天就好幾千，但是還是有一定提高的，而且接觸到的人也多，為自己未來搭建人脈。
2、堅決和陌生人說話
在學習生活中會遇到很多陌生人，這樣不僅鍛鍊了口才，還提高了交際能力。
3、要重視平時的積累
要想言之有物，就要平時重視積累，多讀書，多總結，多記憶，把這些稱之為說話的元素，如古代名句啊，笑話啊，幽默句子啊，總之生活中的一切吧，都是那麼重要，說不定什麼時候你就會用的上，派上用場。平時的積累才決定了你是否言之有物，是否把話說到點子上，時候讓別人對你的話深信不疑，印象深刻。
