在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
在當今社會，隨著科技的持續進步與發展，我們的生活也變得越來越便捷。與此同時，各種共享資源也充斥著我們的生活：共享單車，共享書店，共享籃球。而這個時代，也被人們稱作“共享時代”。生活在如此先進的共享時代，我們的生活的確變得方便了許多；然而，共享時代，真的是那麼完美無缺的嗎？
舉個例子來說吧，我們最熟悉的——共享單車，遍佈大街小巷，幾乎無處不在。摩拜，小黃。這些讓人再熟悉不過的單車品牌，據有關資料顯示，已佔了全國共享單車數量的99%！而平均每次紅綠燈，過馬路的非機動車中，就有6輛是共享單車！我不禁驚歎於這些單車的數量之龐大。但是，你們又是否想過，這麼多的共享單車，該在何處放置？你是否曾經遇上過這樣的情況：走過百貨商廈的附近，路邊的一大堆共享單車七零八落地倒在路邊，卻沒有一個人上來扶一下？每當我遇見這樣的情況，心中就有種十分不舒服的感覺；我彷彿聽見它們在向路邊的人們吶喊：“人類啊！我辛辛苦苦為你們服務，如今卻流落街頭，無人問津！我真是命苦啊！”的確，如今共享單車氾濫成災，可仍舊有郊區居民反映“方圓一公里內無一輛共享單車”，這就是因為單車公司對共享單車的管理制度還不夠全面。其實我們何必拋下自家的`山地車，跑去外邊花上兩塊錢去騎上那麼一小時可憐的共享單車呢？共享單車固然便捷，但也需要控制數量呀！還是把它們留給更需要的人吧。
除了共享單車意外，還有一個值得一提的，便是共享籃球了。我的表哥很喜歡打籃球，可是學校的籃球場雙休日卻不對外開放。自打學校旁邊有了新出現的共享籃球場之後，他就經常領著同學們去那打籃球。表哥告訴我，只要用手機掃描轉門前的二維碼，登入賬號之後，就可以轉動轉門進去啦！然後預付相應押金，就可以取走籃球一個，接下來就可以開心地打籃球嘍！可是，好景不長，一個週日的上午，當表哥和同學們開心地走向籃球場時，卻看見一群小屁孩和幾個大人正在往轉門底下鑽！鑽進去之後，他們也不預付押金，抓起個籃球就跑！表哥至今想起仍是氣憤不已。我也覺得很氣憤，有些人怎麼就這麼沒素質呢？不過，這也從側面反映了共享籃球的管理制度還是不夠嚴謹。其實遵守道德規範，除了需要法律的強制意外，還需要人自身的約束力與社會道德規範。但願以後這種違規的事情越少越好。
共享時代，這個全新的時代方便了我們的生活，卻也有著不少的漏洞。我並不是討厭共享，而是我覺得，對於共享物品的管理，以及數量的控制，還是有待提升的。只有更好地利用共享資源，才能讓共享時代變得更有利於我們的生活，才能讓人的素質有所提高，才能讓這個世界變得更美好！
敘事作文 篇2
你想看未來的汽車嗎？那就跟我一起去看看吧！
在未來，你不用擔心會出車禍。未來的汽車製作材料是棉花，如果你在路上開車，突然衝出一個行人，這輛車就會自動變成棉花，撞上了，人也就像跌入媽媽的懷抱，既溫柔，又舒服。
你不用擔心車裡的汽油會用完，因為未來的汽車是靠太陽光來發動的。如果連續幾天陰雨天，也沒關係，雨水會轉化能量，同樣可以讓它自由奔跑。不下雨又不出太陽，它就不能動了嗎？不，只要有風，它就可以轉化風力讓自己向前衝。
現在的汽車不能變換形狀，不能變換顏色，除非你另外花錢，太貴了。未來的汽車不是這樣，它可以根據你的心情變換顏色，心情很好，它就會變成紅色，心情很憂鬱，它就會變成白色。如果你想變換形狀，只要在車裡選擇好自己喜歡的形狀，點選切換，它就會成功變身。
車裡還有一個小型冰箱，如果餓了，可以隨便吃，還有電影隨便看。開著這樣的`汽車，走遍全世界都沒問題。
未來世界人人都有一輛這樣的車，也不用為停車位犯愁，當你不需要開車時，只要按一個小按鈕，車子就會變成車鑰匙那麼大，你把它放進隨身攜帶的小包裡就可以啦！
你想開這樣的汽車嗎？那就好好學習，我在未來的汽車裡等著你呢！
敘事作文 篇3
炎炎夏日，太陽盡情地烘焙著大地。剛回到家，我便衝向洗手間，想衝去滿頭的大汗。我迫不急待地開啟水龍頭，雙手接著水，任憑那流水穿過手指之間。然而水流越來越小，直至一滴水“啪”的一聲，落在掌心，便再也不見下一滴水珠鑽出水籠頭，我伸出還滴著水的手將水龍頭反覆“開關”了幾次。終於，我明白了我正面臨著停水“危機”。
我用半溼的毛巾擦乾了雙手與臉頰，回到店裡，開啟空調與音響，《藍色的多緇河》的樂曲伴隨著冷氣，慢慢地滲入我的心裡。我坐在躺椅上，閉上了雙眼，腦中竟莫名地浮現出一片乾涸的土地。我想起了幾天前我看過的報紙：鄱陽湖春夏連旱，河床見底。湖邊的良田因為缺水而裂開了小腿粗的裂縫。災區的人們要到數百里之外，才能挑到混著泥土的水。我又想起了江南地區自古以外就有“魚米之鄉”的美名，如今，連這塊氣候溼潤的土地也飽受旱災的折磨。去年冬天以來，橫山水庫的水位持續在低位，不能保證城區居民供水，以至於居民在很長一段時間不能喝到這水質較佳的生活用水。不難想象，我國其他地區缺水的情況又會如何呢。
我不願去想，也不敢去想。我願意活在“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼之中;我願意活在“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的恢巨集氣勢之中;我願意活在“所謂伊人，在水一方”的優美情調之中。然而殘酷的現實，不得不要我們面對。就說說環繞在我們城市周圍的那片湖水吧。還記得小時候，每當傍晚時分，我就和父母一起去湖邊散步。水印襯著天，綠與藍融為一體。不時可以清晰地看見，湖水裡有兩三條魚兒結伴遊過，調皮地戲著水，撥弄起一圈圈的漣漪。那曾經是一幅多麼優美的國畫啊。現在由於進入工業化時代，化工廠大量地排放著廢水，汙染了河流，湖水都失去了以前那麼好看的碧綠，變得黑沉沉的`了。甚至在汙染嚴重之處，水面上經常漂著死魚，老遠都能聞到一股臭味。魚兒越來越少，我也很久沒去湖邊散步了。
正在我胡思亂想之際，猛然聽到大鐘敲了五下，不知不覺已到傍晚。我想：水應該來了吧?我來到水池邊，打開了水龍頭。只見泛著淡淡鐵鏽色的水流了出來，然後越來越清澈。“嘩嘩譁”歡塊的水聲頓時將喜悅傳遞給了我，當時我覺得這流水聲簡直是最美妙的樂曲了。而在平時，這只不過最普通不過的聲音。是因為今天的失而復得，才更能感到彌足珍貴的吧!我突然間彷彿有了什麼感悟，迅速地關上水龍頭。
水，是生命之源。大家都能認識到它的重要性。在生活中，也隨處可見“珍愛水資源”之類的公益標語、廣告。但我們是不是真的珍愛它了呢?什麼氣候變暖，什麼旱災澇災，人類對環境的汙染是不是也負有不可推卸的責任呢?如果每個人都懂得保護自然資源，何來那麼多的“天災人禍”。無非是個別人為了自身的利益，就忽視了環境是整個人類的立身之本。朱熹的詩中說，“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。要使河流清澈，必須要從源頭流來活水。而我更要說，水流能保持清澈暢通的根源，就是每個公民對於水資源實實在在的保護。是每一次的從我做起，從每一件小事做起，這樣才能從根本上杜絕汙染。正如明代哲學家王守仁所倡議的“知行合一”。我們知道應該怎麼做，就得付諸於行動。
讓我們從現在起一起開始行動吧!珍愛生命之水，共建生態家園。
敘事作文 篇4
今天，我們做了一次有趣的遊戲。莫老師拿著一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說：“你們現在要從‘山洞’裡面過去。”這時，我們四個一起帶著“車”衝向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯了。因為我們的不團結而發生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
李諶鈺妹妹說：“我們應該團結起來。要一個一個地過”。餘柳靜說：“是啊，要一個一個的過！”我又做示範：把手捏成一圈，把另一個手指放進裡面，說：“我們應該這樣一人接著一人地過”。
我們商量了一會兒，便派出一個代表——餘柳靜去向老師報告。餘柳靜和老師說了一陣，我們又開始做實驗了。
劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”裡塞不下一隻手。怎麼辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師說用的時間可比她原來教的學生用的'時間少多了。我們聽了，心裡像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！
做什麼事都要團結友愛。這個遊戲帶給我的收穫可真不小！
敘事作文 篇5
那一年，那一天，爺爺離開了我，再也不會回來了。雖然爺爺已經不在了，但是爺爺曾經對我的教導還時常在我的耳邊迴盪，還有爺爺在我高興的時候和我一起笑，在我傷心的時候和我一起難過，在我遇到挫折時為我指引前方的道路，在我成功是為我祝賀，在我失敗的時候為我加油打氣......這一切的一切全部都浮現在了我的眼前。爺爺為我的生活填上了一筆絢麗的一筆，我永遠也不會忘記。但令我最念念不忘的是爺爺告訴了我什麼叫做——幸福!
記得那時我還很小，正值天真、可愛的時候。媽媽對我說了一句話，婷婷，媽媽有了你真是幸福呀!當時我很不解，媽媽為什麼要這麼說。於是我就跑到爺爺家去問爺爺，幸福，是什麼?爺爺笑嘻嘻的對我說：“幸福嘛….就是看到你關心的人、你最重要的人沒有煩惱，就是你最重要的人為了你可以不顧一切、永遠對你好、關心你，珍惜你對他的好!”
我一臉茫然地望著爺爺，天真的說道：“幸福?!好玩嗎?能吃嗎?”爺爺聽到後，不禁哈哈的笑了起來，並對我說：“等你長大了，等你知道了誰是你最重要的人，你看到了他的天真無暇笑容，看到他為了你的奮不顧身，看到他很用心的去珍惜你對他的好，你就會明白了!”我又問爺爺，他覺得什麼是幸福?爺爺毫不猶豫地答道：“我最大的幸福就是看到你開心，快樂，沒有煩惱!”我當時覺得很好笑，好笑爺爺的'“傻”——我開心和爺爺有什麼關係。
現在想想覺得我才是真真的傻，有這麼一個關心、愛你的人都不知道珍惜!但現在說什麼也於事無補了……
現在，我明白了，明白了什麼是幸福，明白了什麼事會讓爺爺覺得幸福!
為爺爺端一次洗腳水，對於爺爺來說，這，就是幸福!
為爺爺洗一次襪子，對於爺爺來說，這，就是幸福!
我每天都能開開心心，對於爺爺來說，這就是幸福!
我能報答對我有恩的人，變得懂事，對於爺爺來說，這，就是幸福!
我可以不和爸爸媽媽犟嘴，對於爺爺來說，這，就是幸福!
我可以好好學習，考出一個好成績，對於爺爺來說，這，就是幸福!
對於爺爺來說，只要看到我幸福，他也就會很幸福了!
現在我明白了，明白了幸福是什麼，更明白了爺爺的幸福是什麼!我很想為爺爺洗一次襪子，端一次洗腳水，讓爺爺真正的幸福一次，但我覺得爺爺認為真正的幸福可能就是讓我珍惜他對我的好，知道他的用苦良心，可是，現在已經晚了………
珍惜現在所對你好的人，關心你的人，愛你的人，為你不顧一切的人，或許…….“珍惜”就是讓這些人感到最幸福的事。
或許，這，就是幸福吧…….
敘事作文 篇6
我心中的那一道陽光，它是溫暖的，當我失落的時候，它會化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵，照進我的心房；當我迷茫的時候，它總會穿過層層雲霧，照亮我前方的道路；它會點亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽光，便是老師給予的。
記憶的思緒把我拉回六年級的時光。那時候，因為臨近畢業，作業一下子多了起來，知識點也變得越來越複雜……面對家長的吩咐、老師的要求的雙重壓力下，我不知是因為什麼原因，有些昏昏沉沉的，上課也沒辦法很專心地聽講，成績也是“飛流直下三千尺”。看著那一張張打著叉的卷子，我的心情彷彿跌入了低谷。現在我的心如刀割一般，前方的道路彷彿完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見不到陽光，一切的一切都是黑暗的。我漸漸對學習失去了信心，在很小的時候，我總是很努力地學習著，信誓旦旦地說自己會考上好的學校，可現在我又是怎麼了呢？連我自己也說不清楚。
那時候，教我們語文的是袁老師，她的教學風格很獨特，總是能用各種你想不到的方法引領你走向陽光的、正確的道路，在學校裡是數一數二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺到一絲絲陽光照進了我的心房。一天放學，我正疲憊地收拾書包準備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來，我好奇地拾起來，上面是一行清秀的.字型，寫著：不管未來的路有多艱難，都要心存陽光。我相信，你是最棒的!我一怔，這是袁老師寫的字！看著這些字，彷彿有一道陽光照入了我的心裡，很溫暖很溫暖。老師不知何時已經站在了我的身後，她望著窗外的夕陽，眼裡閃著柔和的光芒，輕輕地說：“你看，太陽要下山了，可是，在最後一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應該像它一樣嗎？”老師說的每一個都深深地敲擊著我的心靈。我霎時感到周圍都充滿了陽光，讓我不再迷茫，不再無措，未來的路變得清晰起來。是的，在最後一刻，更要努力，向著終點衝刺，讓未來的自己不會抱有遺憾！我抬起頭，堅定地看向老師，心裡湧起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。
時至今日，再回想起這件事，心裡都會翻滾起陣陣波浪。過往的日子不會重來，而心中的那一道陽光將會永存，並讓我受益一生。
敘事作文 篇7
剛上國小時，老師說每個人都有理想，每個人也都想實現自己的理想。當時的我很小，對理想一詞很懵懂，小小的我認為理想是不現實的，因此並沒有對理想報以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說個什麼，什麼就是理想……
時光如梭，歲月如歌。轉眼國小五年已悄然逝去，呈現在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對陌生的老師、陌生的同學，心裡不免有一些緊張。剛開始時，感覺中學生活和國小生活似乎沒有太大的差異，然而這只是個開始……待到正式開課，展露出的是國中弱肉強食、捨我其誰的.緊張學習生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往國小的那種輕鬆愉悅的學習環境弄得魂飛湮滅，緊張的學習生活容不得我們半點喘息，一天到晚我們只有學習學習再學習，為的卻只是取得個好名次。如此繁忙的生活，哪裡還有心思去想些別的！至於理想，早已被緊張的學習生活腐蝕得支離破碎……終於到了國中最關鍵的時候——初四！暑假才剛剛過去沒幾天，就上上了正課，一時間有一點窒息的感覺，老師語重心長地對我們說：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關鍵的一年，因為這一年是你們在國中的最後一年，這一年過後，我們就要準備會考了。希望大家把高中看得重一些。現在的社會，不像從前，國中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會，沒有較高的文憑，什麼單位也不會要你！希望大家把眼光向未來看，珍惜現在的機會，努力學習，實現自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動了我內心裡的那根弦！不禁讓我想起了國小時的魯莽，因為那次魯莽以至於我對自己的理想一無所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢問過我關於理想這件事，我只是草率的應對著，沒有理想的日子很難受，像在走一條筆直的路，只知道往前走，卻沒有盡頭。帶著困惑，我問媽媽：“現在樹立理想是不是太遲了？”媽媽說：“孩子，理想隨時隨地都是可以樹立的，可理想卻不只是口頭上說說而已，而是要付以實際行動，如果孩子你可以以實際行動來實現理想，那麼你現在樹立理想也不算太遲。”
帶著媽媽的教導、帶著老師的教誨、帶著我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！
敘事作文 篇8
贛東要塞鷹潭有一座美麗的龍虎山，碧水丹山間分佈著許多道教建築，成為著名的道教聖地。暑假裡我有幸來到了這國家重點風景名勝區，下面就讓我做一回小導遊，讓大家去感受這道教聖地源遠流長的道教文化……
沒有蚊子的村莊——無蚊村
無蚊村，無蚊村，顧名思義，就是沒有蚊子的村莊。在龍虎山仙水巖一帶有一個一年四季都沒有蚊子的神奇村莊。據導遊介紹說，當年道教創始人張天師對母至孝，每到夏天，為了使母親免受蚊叮之苦，便大施法力於此村，所以至今這個村莊裡都沒有蚊子。而沒有蚊子的真正理由至今都是一個不解之謎。
丹霞奇觀——九龍一虎壁
坐落於無蚊村對面的這塊巨大無比、山巒重疊的石壁就是“九虎一龍壁”。相傳能在這塊石壁上辨出一隻虎，說明是個聰明人；能辨出二到三隻虎，說明有才有德；能辨出四到五隻虎，說明才高德望；能辨出七到九隻虎，定是才高八斗，官至一品；如果一氣呵成辨出九虎一龍，必定要做真龍天子。據說當年張天師辨出了九虎一龍尾，民間便稱他為“鬼王”，而乾隆皇帝下江南遊龍虎山時，九虎一龍在他眼前活靈活現，可謂生龍活虎。同學們不妨去看看，自己能看見多少呢？
天師煉丹的地方——正一觀
正一觀是正一道祖庭的象徵，是祖庭天師煉丹的地方。走進大門，兩個象徵“青龍白虎”的魁梧神仙展現在我們的面前，門上左邊手持長戟的是翊聖保德儲慶真君；右邊手持寶劍的是天猷仁執靈福真君。再走進去，玉皇殿、藥王殿、祖師廟、天師煉丹井都巍然聳立，綠瓦紅牆，好不氣派！
《水滸傳》裡的鎮妖井——上清宮
龍虎山上清宮裡最具有文化色彩、最吸引人的恐怕莫過於伏魔殿裡的那口鎮妖井了。這裡就是小說《水滸傳》中當年張天師鎮住妖魔的地方，至今那口傳說中的鎮妖井還在。上清宮就等於說是天師曾經辦公的地方，位於上清古鎮的.東面距天師府約二華里，是一座規模巨集偉的宮殿，它不僅居江南道教宮觀之冠，而且在全國也是首屈一指。
2600多年前前古越人的傳奇智慧——仙水巖
我們順著竹筏漂流而下，到漂流至仙水巖一帶，就能看到龍虎山最負盛名的懸棺了。仙水巖峭拔陡險，崖壁面幾乎垂直於水面，上面放著前古越人的崖墓。龍虎山崖墓數以千計，星星點點，星羅棋布，全部鑲嵌在這陡峭的崖壁之上。臨水崖壁上有數不清的巖洞，因這些洞穴高不可攀，無人入內，所以這些棺材裡所藏之物幾個世紀都會是個不解之謎，龍虎山崖墓也因此蒙上了一層神祕的面紗。看了這幅畫面，我不禁要想：這麼高的崖壁，現在的人都很難把棺材放上去，更何況是2600多年前的古越人呢？為此，龍虎山管理局懸賞30萬，只為解開這一個千古之謎。
同學們，龍虎山源遠流長的道教文化、獨具特色的碧水丹山和歷史悠久古崖墓群構成了龍虎山自然景觀和人文景觀。聽了我的介紹，你們是不是也很想去呢？
敘事作文 篇9
寒假，我有幸和爺爺一同遊覽了家鄉著名的清宴園。那裡的美麗風景讓我稱讚不絕。
“清宴園是我國清朝漕運史上規模最大的衙署園林。園名寓 ‘河清海晏，五穀豐登，安居樂業’之意。全園佔地120畝，現為省一級園林，省重點文化保護單位，國家AA級風景區。”爺爺有聲有色的向我介紹著。
清宴園的樹木充滿著生機。雖然已是冬季，但是這些挺拔的樹木卻毫不畏懼嚴寒的站立在園中，這不禁讓我對它們產生了欽佩之情。
最令我流連忘返是有名的“關帝廟”。那裡面散發著令人畏懼的氣息。我剛剛邁進關帝廟的大門，便被院門兩側的兩個士兵和兩匹強健的大馬給吸引了，不知是誰雕刻出如此逼真的雕塑。我接著走向廟裡。剛到內門，我不由得感到一股陰森可怖的氣流朝我撲來，我懷著忐忑不安的心情跨了進去，只見三個長相嚴肅、可怕的人，正向我投來嚴厲的目光。突然，身後傳來一句“中間的那個是關帝。”我下了一跳，回頭一看，原來是爺爺。關帝廟中的桌子上擺著一盤蘋果和一盤橘子，四面的屋子裡基本上都是空空的，只有左邊的一張桌子上擺滿了各種香，我大略看了一下，忙隨著爺爺走出了大門。這時，我對這地上放著的三個圓枕型的`墊子跟爺爺說：“爺爺，這個東西是留給人們跪拜的吧！有些人還真是迷信啊！”爺爺朝我笑了笑。
離開關帝廟，我繼續遊覽清宴園。我見一處柱子上刻著“XXX到此一遊”幾個字，我便抱怨起來：“誰這麼缺德，這麼不知道愛護文物，在這裡亂寫亂畫。”我真希望以後大家來這裡遊覽的時候，能夠愛護花草、保護環境，用我們的雙手把清宴園建立的更加美麗，讓更多的遊客可以到此一遊。
