在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的快樂是作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂是什麼？我一直以為快樂就是能得到自己喜歡的，想要的東西。可是，今天我改變了想法。快樂有很多，獲得的途徑也很多，不單單是實現自己的欲求才能獲得快樂。
幫助別人才是真正的快樂，今天去公益活動現場做志願者，看到需要幫助的人得到幫助後臉上洋溢的幸福快樂，我也不知不覺翹起了嘴角。我覺得這是真正的快樂！
大家的快樂是快樂 有一句話“獨樂樂不如眾樂樂”，真沒錯！今天我們班在晨會上被表揚了，還得了流動紅旗和優秀班級獎狀，老師和同學們都很開心，我也很開心，這也是快樂！
所愛的人的快樂是快樂今天吃飯時爸爸講了一個笑話，一點也不好笑，空氣裡頓時瀰漫著尷尬的氣味。媽媽來救場，也講了一個笑話，還是不好笑，氣氛更加冷了。最終，弟弟拿出一張滿分試卷，大家才露出了笑容。這也是快樂。
分享是快樂 前幾天媽媽買了一袋芒果，今天只剩下一個了，我給媽媽吃，媽媽不吃，留給爸爸，爸爸餵給弟弟，弟弟拿了一把水果刀把芒果分成了四份，大家都吃了，很甜，甜的大家臉上笑眯眯的。真快樂！
快樂無處不在！只要善於感受，就能發現快樂！快樂，就是快樂！
快樂是作文 篇2—獻給我的兩小無猜，童年的小夥伴
春去秋來，歲月如梭。
兒時的你，已是縷縷銀絲，我透過淚眼朦朧，依稀可見那兩小無猜的快樂時光——
一九六九年的初秋，也是今秋的此時，喬遷之喜，我們搬進了新家，那時的我還不滿八歲。新家是糧食家屬房，總共四戶人家，我家居住在最西側，把西大山。緊挨著我家是王叔家，然後是孟大爺和孫叔家。我們四家的孩子年齡都相仿，大人相處的十分融洽，孩子們自然也混的非常開心。
王叔家後來搬走了，李大爺家就來到這裡，我們四戶人家孩子的快樂童年就開始了——
姐姐長我三歲多，跟孟大爺的二女兒年齡相仿，所以二位姐姐就很自然的玩到一塊。
我和李大爺家的亞榮，孟大爺家小瑞年齡相仿，我們就又成了一個陣營。弟弟妹妹們也都按照自己的年齡組成了各自的陣營。
每天一起上學，一起回家，星期天都聚到一起，小炕桌一放，開始寫那些沒完沒了的作業。
只有到了寒暑假，我們才能盡情的玩，舒心的淘氣。
忘不了看著高高的山丁子樹上那被霜打的山丁子果，口水饞的流出來的小模樣，為了吃到這誘人的果實，我和亞榮領著豔榮找來長長的架條，蹦起來也要把果實打下來。看著豔榮滿地撿掉下來的山丁子，我們很有成就感。
三河彙集的翠巒河日夜不息，這條河就在我們家的東邊，寬闊的河面，清清的河水，岸邊柳樹婆娑，漫步河邊，那遊動的魚兒都看得清清楚楚，隨手翻起一塊石頭，蝲蛄蛺就慢悠悠的溜達出來，這時候，我們便迅速的將其抓住，放到事先準備好的水桶，盆子等工具裡並蓋上蓋子，防止它爬出來。
家鄉的河水滋潤著肥沃的土地，甜甜的甘泉養育著這裡的人們，
每當夏季來臨，小夥伴們都跑到河裡去享受那份清涼，在河裡玩夠了，還要到對岸的沙土地裡去採一種叫“酸巴江”的綠色植物。這種植物很好吃，也很容易菜，它生長在沙土地裡，不是很高，輕輕一拔，就出來了，根部淺紅色，一節節的往上長，有點跟竹節類似。每次都收穫不小，坐在燙屁股的沙子上，細心的剝掉莖部的外皮，裡面的部分就可以享用了:嫩嫩的，酸酸的，現在口中還是留味餘香——
不過危險還時有發生的。
有一次放學的中午，午飯後，離上學還有一個小時，我和瑞挎個小筐，趟過沒膝蓋的河水到河對岸採“酸巴江”，功夫不大，筐就滿滿了。
我和瑞手拉手，我的左胳膊挎著裝滿果實的小筐，小心翼翼的趟著河水，可不知為啥，我突然覺得有點頭暈，只覺得自己在逆著河水往上游飄，站在水裡一動不敢動，瑞用力抓住我的手，生怕我跌倒，可我還是趴到了水裡，瑞也被我帶倒趴在了水裡，倆個小姐妹嚇得連哭帶叫:救命啊——
正在院子裡幹活的媽媽，左等右等不見我回來，快到上學的時間了，撂下手裡的活計，準備出門到河邊找我們，正在此時傳來孩子的哭聲，媽媽跑到河邊，看到我倆在河裡的狼狽相，心疼的訓斥:大晌午頭，不好好在家待著，還跑到河對岸去，多虧水不深。我和瑞來到岸邊，站在河卵石上，回想剛才驚險的一幕，又開始相互埋怨:起來:“”都怨你，讓我挎著小筐，不然我不會趴到水裡的。”“你就是暈水，還怨我，你要不是惦記去夠你的鞋，也不會把我拽倒。”此時我才覺得右腳有點硌得慌，我的一隻鞋被河水衝跑了。可惜啊！那是媽媽親手給我做的綠色的布鞋。幸好小筐沒衝的太遠，媽媽用一根長長的木棍給撈了上來，一筐的酸巴江蹤影皆無——
日復一日，年復一年，斗轉星移，歲月如梭。
家鄉的熱土在自己的見證下，發生了歷史性的鉅變，家鄉的山水，依舊山青水秀。童年的小夥伴在分別了近四十年後相聚在網路的另一端。
聽到你的聲音，我的淚珠滾滾，你在古老的運城，你在秦皇島的海邊。
想念你:我的兩小無猜，兒時的夥伴。
我們相約:明年的佳期，聚首家鄉，重回故園。
我等你，盼你回來相見。
快樂是作文 篇3我是一條又黑又瘦的小蠶，我和同伴們從黑黑的卵裡拼命地往外鑽，來到這個新奇的世界上。我第一件事就是找尋美味的食物。看！我的小主人朵朵姐姐給我們放了好多鮮嫩的桑葉，細細的一絲絲，我和同伴們象餓虎撲食一樣爭先恐後地吃著，清香的桑葉是那樣美味可口。我們的姐姐對我們可好了，還給我做了漂亮wgk適的小窩，我們就這樣舒適地安定下來了。
吃吃睡睡，沒過幾天我就感覺自己的衣服又短又小，穿在身上緊繃繃地透不過氣來，終於在一個夜深人靜的晚上，我費盡全身的力氣，終於把這層舊衣服撐破脫去，換了上米黃色的衣服。
這下子我可比以前的胃口更大了，姐姐地我的照顧也更加精心。只要早晨一起床和一放學都要來看看我，還給我們帶來了剛摘的嫩桑葉，聞到這熟悉的味道，我們都高興的手舞足蹈。
有一天出了點小小的意外，晚上姐姐回來忘記帶來新鮮的桑葉，我們餓得頭暈眼花，面臨著快要斷食的危險了。姐姐都急得哭了，不停叫爸爸到處找桑葉，終於在很晚的時候我們又品嚐到了美味的桑葉。
一天天過去了，我們已換了四次衣服了，而且一次比一次潔白，最後的一件衣服可漂亮了，不光白而且透明，穿在我胖胖的.身體上襯托著我，使我變得水靈靈的，象個純潔的小使。
可我在想馬上我就要吐線結繭了，我還真捨不得離開姐奶呢！不這我一定要結一個又大又白的繭和生許多小寶寶送給她。
我是一條快樂的小蠶，我就是這樣愉快地和姐姐生活在一起，我的心裡總是充滿了感激的喜悅之情！
快樂是作文 篇4世界上，快樂無處不在。就是在一棵大樹上，都有可能會有快樂存在。那為什麼還有樂觀者和悲觀者之分呢？原來是因為快樂是隻有去找它的人才會得到的。不關注快樂的人，快樂就不會和你在一起了。
快樂是可以在學習中去尋找的。你如果用雙眼注視著每一道題，認為它們都是些可愛的娃娃，和你玩著一些智力遊戲，那你就會慢慢地喜歡學習，這就叫樂觀。可你如果認為，一道題就是一道題，不管怎樣，我都要把它做出來，這就是悲觀了。你如果把老師在課堂上講的知識當作笑話，把它掌握好，講給別人聽，這也叫樂觀。但如果你把課堂上的知識死記硬背，這也算是悲觀者的表現。
有些快樂藏在生活當中。如果你用心去體會大自然，你就會發現，花草樹木都活了，它們和你一起做遊戲，給你看它們漂亮的衣服，這是樂觀者的想法。可是你如果想：花草樹木有什麼了不起的！那你就是一位悲觀者。
樂觀者和悲觀者的區別在於：樂觀者善於發現快樂，而悲觀者不會。
快樂是作文 篇5遺忘，對痛苦是解脫，對疲憊是寬慰，對自我是一種昇華。在人生的旅途中，如果把所有成敗得失、功名利祿、恩恩怨怨、是是非非都牢記在心中，讓那些傷心事、煩惱事、無聊事永遠縈繞於腦際，在心中烙下永不褪色的印記，那就等於背上了沉重的包袱，就會活得很苦很累，以至精神委靡，心力交瘁，生命之舟就會在茫茫的大海中迷航，甚至有傾覆的危險。如果我們善於遺忘，把不該記憶的東西統統忘掉，就會感受到心境的愉快和精神的輕鬆。正像陶鑄所說："往事如煙俱忘卻，心底無私天地寬。"
遺忘是一種能力，一種品質，不是隨便下個決心就能辦到的。要學會遺忘，就要加強思想品德修養和心理素質的培養。要胸懷天下，心想大事，破除私心雜念，淡泊名利，寧靜致遠。要經常進行自我心理調節，想遠一點，想開一點，從名利得失、個人恩怨中解脫出來，對已經過去的無關緊要的事物，要糊塗一點，淡化一點，寬容一點，及時將這些東西從大腦這個倉庫中"清除"出去，不讓它們在記憶中佔有一席之地。一個人學會了遺忘，就是一個健康、成熟的人，就能放下過去那日益沉重的包袱，輕裝上陣，精力充沛地面對現實，信心百倍地去迎接未來，就能開拓新境界，創造生命的亮麗的風景線。
快樂是作文 篇6在奶奶家吃過晚飯後，因為我們家和奶奶家隔的很近，所以我和媽媽決定步行回家。在我們回家的路上，看見一位在商場裡賣涼拌菜的奶奶，賣完後，推著小推車很吃力的爬坡。
媽媽看見了，急忙過去幫那位奶奶推車，媽媽和奶奶一人推車的一邊，我推哪裡呢？我也想幫奶奶推車呀。我急的趕忙跟在媽媽後邊推媽媽，希望也能幫上忙。
那位奶奶很感動，一個勁的對我們說“謝謝”。媽媽說，“阿姨，不用客氣的，都是應該做得啊。”
回家後，媽媽問我：“儘自己的力量，幫助別人，是不是自己也感到很快樂呀？”我告訴媽媽：“是的，我很開心能幫到那位奶奶。”
媽媽還說人要多行善事，終有善報的，如果人人都奉獻出自己的愛心，相信這個世界會更美好。我會記住媽媽的話，盡我的力量去幫助那些需要幫助的人們，這樣別人快樂，我也快樂。
快樂是作文 篇7每當我想到那張稚嫩的臉龐，一個活蹦亂跳的身影就浮現在我的腦海，揮之不去。
記得那是我讀二年級的時候，一次，我在新華書店買了一本期盼已久的漫畫書《父與子》，剛從書店出來，就被爸爸開車攔下，說一起回老家看望爺爺。我只得把書裝好。
車子開了差不多一個小時才到了老家，我一下車我就捧起書津津有味的看了起來。看得忘記了時間，忘記了周圍的一切。有時我會哈哈大笑，有時我會捶胸頓足，完全沉浸在情節中不可自拔！不知不覺，身邊來了一位小男孩，‘’姐姐，我能和你一起看嗎？‘’他小心翼翼地說。我沒理他，不削地瞟了一眼，看著他也就五六歲吧，我立馬說‘’你看不懂，回家叫媽媽買呀！‘’小男孩並沒有要走的意思，又說：“你看了我再看行不行？”目光再一次落在了他身上，我看到了小男孩渴望的眼神，彷彿飢餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那麼小，紅彤彤的臉，穿得並不厚的衣服。我和他的目光相對，不知道為什麼，這一次我想不到拒絕他的理由了，答應了他看一會兒。小男孩高興地接過書在一旁認真地看了起來，陽光照射到小男孩的臉上，他的笑容更加迷人了。
爺爺走到我身旁，對我說，他是鄰居家王奶奶的孫子，叫林兒，比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了，現在是奶奶在帶他，娃兒可憐，平時爸爸也難得回來看他一次。
我的心不由地一震，為我剛才的話感到臉紅，沒想到他比我小，卻這麼懂事，還這麼愛讀書。我和他比差遠了。
我連忙跑到林兒身邊，大聲地說“姐姐把這本書送給你，好不好”
林兒聽到要送他書，高興地跳了起來，還一個勁兒謝我。這一刻，我的心比蜜還甜。
快樂是作文 篇8“嗨，我是星空，是天星國的大公主。我喜歡繪畫，游泳和跳舞。我有兩個妹妹：星月，愛彈古箏，跳舞，還愛吃。嘻嘻；星田，愛跳舞，唱歌。我們在天星國生活得很快樂！”“姐姐，該吃早飯了！”星田說。走，我們去看看有什麼好吃的吧。
“( ⊙o⊙ )哇！好多好多好吃的！”愛吃的星月說。“有蛋糕，牛奶，水果，奶昔，還有吐司加果漿。”星田說。“開吃吧！”我說。你看，星月吃得滿嘴都是蛋糕，像小花貓似的，一點也不注意自己的公主形象。
我們吃完早飯就來到後花園，一起玩遊戲，唱歌，跳舞，多麼開心呀！
“ 叮咚。”哦，我們的舞鞋送來了！“這是你的，星月公主。”鞋匠塞得說。“謝謝。”塞得對我和星田說：“星田星空公主，你們的鞋。”“哦，很漂亮。”我說。“謝謝你的讚賞，公主。”
晚上，我們還在跳舞。爸爸來了：“孩子們，你們要睡了。”“好吧，爸爸。”我說。
今天是美妙的，希望大家的一生都是這麼快樂！
請看下集：姨媽的到來。
……
快樂是作文 篇9有人說，書籍是人類進步的階梯；有人說，書籍是知識的海洋；也有人說書籍是智慧的搖籃。而且我卻說，書籍是人生活的樂園。
讀書使我快樂。當每次我被老師批評，被家長打罵，我就會默默離開他們，走進書籍的世界。在默默的讀書中，時間在流逝，智慧在閃爍，書中的知識與情節使我漸漸淡忘了種種不快。
讀書使我快樂。成績上的下降，學習上的失敗，很自然地會使人垂頭喪氣，失去了挑戰的激情，同時也失去了戰勝困難的信心。而當這時，書中所寫的被病魔糾纏的保爾、霍金。會立刻使我增長了去面對困難的信心，它使我從失敗走向成功。從悲傷轉向快樂。
讀書使我快樂。當我獨自在家或孤獨寂寞之時，沒有什麼能伴我度過孤獨而漫長的時光，唯有書籍。它能使我從孤獨中找到快樂。
讀書使我快樂。讀書使我增長了課外知識，懂得了做人道理。並且它也使我提高了新聞記者能力和寫作水平，進而提高了語文成績。
書籍--它如同人類的靈魂.如果沒有了它,人類的思維將永遠不再活躍;社會將永遠不能發展;知識與智慧將永遠不能傳遞.那麼,現在就讓我們去珍惜每一秒去勤奮讀書吧,讓我們去感受書籍的魅力,體驗讀書之樂.
快樂是作文 篇10信任的可貴，在於相信應該相信的。生活中，要是你心明眼亮地信任別人，別人也同樣胸無城府。
因此，信任是一種正大光明的維繫。這個世界固然要有信任促進禮尚往來的亮直，彼此誠信是心靈上最大的慰藉。人與人之間從而總是能夠表裡如一。
塞內加說過：“信任一切人是個錯誤，對一切人都不信任也同樣是一個錯誤。”現實中不是每個人都有你值得信任的地方，不要老是一視同仁；但若不相信一個人，就成為孤家寡人了。
也有人說：“信任是友誼的唯一紐帶。”的的確確。朋友之間互相信任了才能同舟共濟。倘若沒有信任就會一刀兩斷，分道揚鑣。
一個人，如果沒有信任就不知道怎麼才是可以，他（她）很容易糊里糊塗的一意孤行。對待一個問題，不是一知半解，就是一概而論。
被人信任是一種另眼相看的榮幸，不可掉以輕心，而要人盡其才。
“待人以信。”你認為可靠的人，一定要寬大為懷，並給以他（她）自由發揮的機會，他（她）會努力工作，勇於創新，那麼事情就能盡如人意。
人們的輕鬆多半是因為對他人的信任而不懷疑。
胸襟坦白的人，不但不會步步為營斤斤計較，而且他（她）會隨遇而安卻笑顏逐開。相信他人是自己學會優容的最大快樂。
信任，不是輕易地對那些所謂神通廣大的人的頂禮膜拜。
在旅途上，你們雖然萍水相逢，卻不是所有的通路人都可以信任。尤其對那些假仁假義的人，要洞若觀火，最不可無防人之心。
印度有一句諺言：“互相信任是幸福的根源。”是的，不僅大家互相信任是無可諱言，而且能通情達理、同甘共苦。
信任了，就是一種心曠神怡的回味，也是一種欣然默然的快樂。
幸福總在信任中流彩溢香
