在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的快樂作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人，總是在慢慢的人生路上苦苦尋覓著自己的精神樂園，每一次新的發現都會帶來無窮的驚喜和快樂。
歲月在無聲無息中流逝，我步入了國小的大門，我不再滿足於只聽別人講故事，我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。當第一次讀完《小貓釣魚》後，我激動地雙手顫抖，書中的世界太奇妙、太吸引人了。從此，我與書結為好友，形影不離。以後的日子裡，我對書更是愛不釋手了。每當我的作文被當成範文在課堂上朗讀時，我都激動不已，真想馬上插上理想的翅膀，飛進那數的海洋裡，盡情遨遊。
歲月流逝，中學的大門為我敞開了，我步入了一片更為廣闊的圖書天地。在這裡，書教知識，教我做人，教我分辨世間的善惡與美醜。有人說：書“是人類進步的階梯。”就我而言，它是我心靈的樂園。
平時每獲得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風，陶醉在字裡行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這類催人奮進的佳句。總之各種各樣的書我都愛讀。
在我的學習旅途中，書是浩瀚的大海，而我則像一個漁人，駕著小舟，不斷地從書海中汲取新的知識。儘管我每天在大海中遨遊，去讀不懂大海的博大與深沉。知識無終極，知識無止境，讀書才是汲取知識的明智選擇。
書，你伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。我的人生因你而充實，因你而快樂。
快樂作文 篇2連綿的陰雨天終於退去，太陽在某個午後撐開混沌的視線，陽光擠滿我的眼眶，金色的柔軟光線調皮地騎在我的鼻尖上嘲笑那是一艘不會游泳的海盜船。
我迎著漫天飛舞的陽光在田埂上散步，大片大片的綠色在眼底氾濫，全新的綠正如潮水般向我湧來。春天來了，心情一下子被這滿滿的綠色推上最高點。
遠處。一群孩子拖著一隻風箏在奔跑，微風牽不起風箏的線條，它一直在空氣中頹喪地打滾。我不禁嘲笑他們的無知。
這時，一個小男孩捧著滿滿的映山紅逆光跑來，把一支開滿了花的映山紅遞到我的眼前：“吶，姐姐，給你的。”我蹲下來問他：“哪裡的映山紅呀？”
“喏，山上採來的，還有好多呢！好開心！”他手舞足蹈地說著。手指指向被綠色覆蓋的山，滿滿的笑意溢位嘴角。我順著他的手指看去，山上的綠色正肆意地流淌。瞬間被鮮活的色彩填充滿了的視線穿過陽光，在春天裡蔓延。
突然從頭頂落下的無數映山紅花瓣，落滿了全身。花香灌溉了暖意正濃的空氣，我用力吸了吸鼻子，彷彿把整個春天吸進了懷裡。
我抬頭，突然被這個孩子並無惡意的玩笑所打動，他衝我笑笑，調皮地揚起嘴角跑遠了。
陽光在綠色的麥浪中打滾，混合著春天特殊的香氣滾入我寬鬆的衣襟，膨鬆的陽光在心底生根發芽，融融的暖意突然貫穿我的全身。
那群放風箏的孩子沿著田埂奔跑，停在了我面前，“姐姐，能不能幫我們放一下風箏？”他們乾淨純粹的笑意被陽光泡漲，我笑著點點頭，接過風箏線開始奔跑。
一種從未有過的快樂突然撲面而來，我的全身都灌滿了快樂的力量。手中的線不知不覺慢慢緊了，我突然聽見身後爆發的歡呼聲。
我回頭。
看見了一隻在高空中驕傲飛翔的蝴蝶風箏。
它在笑。
突然釋懷。
陽光在左，快樂在右。我們肩並肩，手牽手，在歲月中行走，時光在我們身邊，落了又開，開了又落，開出一地繁花，開出一個世界，一個屬於我們共同的世界。
快樂作文 篇3元宵節看花燈呀！舞龍獅真熱鬧！元宵節到了，這天可真熱鬧，一早人們就開始放鞭炮，鞭炮聲起了個好頭，於是，熱鬧的一天開始了。電視上，我看到別的地區都開始了各種各樣的表演：舞龍獅人們頂著獅子的皮，在獅頭的帶領下，搖頭擺尾的獅子顯得活靈活現。踩高蹺的人們站在高蹺上，像巨人一樣，在地上走來走去，一些經過訓練的人，能做出高難度的動作，人們都浸泡在了歡樂和喜悅中。
晚上，各種花燈都亮了起來，瞧，紅的、綠的、紫的、藍的、五光十色，成了一片燈的海洋。晚飯時間到了，家家戶戶拿出了湯圓，我吃著芝麻餡的元宵，我幸福的笑了。元宵節是中國一個傳統節日，這是一個美好、熱鬧、閤家團圓的日子。
最高興的人，那就是我，因為元宵節也是我的生日，爸爸母親為我買了冰激凌蛋糕和生日禮物。爸爸還為我做了一桌豐盛的晚餐，蛋糕上桌後，我插上蠟燭，點燃後花瓣綻開，屋裡響起了《祝你生日快樂》的曲子，爸爸母親也跟著唱了起來，我對著蠟燭默默許下心願：長大後考上好的大學，讓爸爸母親過上好日子。開始吹蠟燭，我用盡全力一口氣全都吹滅了。我屬馬，所以蛋糕上的那匹馬，就非我莫屬了。吃著美味佳餚，甜甜的蛋糕滋潤著我的心田。我打了個飽嗝，心滿意足的笑了！
快樂作文 篇4快樂是一朵芳香四溢的花，一個裝著小祕密五彩繽紛的寶盒，又是一條清澈透明的小溪，一個五彩斑斕的夢......
快樂的人並非擁有的多，而是奢求的少。真正的快樂都是免費的。人們對快樂有著不同的解釋。
農民說，他們的快樂是播種希望，收穫果實。他們在春天播下了利利希望的種子，澆水，鋤草，施肥，護芽，到了那金秋時期，圓鼓鼓的糧食裝進糧倉，每個農民的臉上都洋溢著豐收的喜悅，這種快樂怎能有別的東西來代替呢？
老師說，他們的快樂是培育祖國的花朵。他們把一批批孩子們帶進校園，就開始精心地呵護、細心地輔導、嚴格地教育，慢慢地培養出祖國的棟樑之才。這就是老師的快樂。
讀書人說，他們以書為樂。因為讀書可以上知天文，下知地理。可以學會仁、義、禮、智、信，這樣的美好品德。在文章中可以分辨人物的美、善、醜、惡......書中的奧祕是無法摸索到底的，書中的知識也是無法用金錢買到的，這就是讀書人的快樂。
其實，在我們生活中並不缺少快樂，而是缺少一雙發現快樂的眼睛。願每個人都能發現快樂、感受快樂！
快樂作文 篇5一棵蘆葦並不會快樂;
當她快樂了，是因為她開始思考了。
——題記
我問你：“一滴水，快樂嗎?”
如果你知道，滴水努力地擴了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐於是澎湃起來——你想，他是快樂的。可是如果你認為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”
年輕力壯的少年當(被)敵人關進了不見天日的死牢。敵人並非殘下毒手，唯一懲處只是把他強淹沒在一片寂暗中。不出一個月，少年無疾而終。死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但並非所有泉眼湧出的都是快樂——這便是思維方式的區別。
還記得那個守天望天憂天的杞人，還記得那些鑽進木桶裡晒太陽的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時，我們應該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅緻的話：“人，當詩意地棲居。”
正因為有了這份詩意，生存變成了生活。
當我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認為我們快樂幸福，事實上我們捫心自問，也確實如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地遊走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因為我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿q”的新新人類。我不同意。因為我們的新思想並非“阿q”那般放肆不當。
你以為我們思維怪異嗎?
你覺得我們快樂，不快樂?
我們快樂;我們的快樂是靈動的左手。
我們思考;我們的思維方式是理性的右手。
當左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
左手·右手,,作文 ">
話題：快樂幸福與我們的思維方式
海南考生
一棵蘆葦並不會快樂;
當她快樂了，是因為她開始思考了。
——題記
我問你：“一滴水，快樂嗎?”
如果你知道，滴水努力地擴了擴胸變成了海，做了幾個俯臥撐於是澎湃起來——你想，他是快樂的。可是如果你認為一滴水長久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂的。
叔本華說：“事物本身是不變的，使它改變的是人對事物的看法。”
年輕力壯的少年當(被)敵人關進了不見天日的死牢。敵人並非殘下毒手，唯一懲處只是把他強淹沒在一片寂暗中。不出一個月，少年無疾而終。死時兩目圓瞪，無光，只有深不可測的空虛荒蕪。我們再來討論少年的快樂與否顯得有點殘酷，但這告訴我們：沒有了思想，快樂是妄想。
思想是快樂的源泉，但並非所有泉眼湧出的都是快樂——這便是思維方式的區別。
還記得那個守天望天憂天的杞人，還記得那些鑽進木桶裡晒太陽的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂。今天當我們再談“杞人憂天”、“犬儒主義”時，我們應該驚覺一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯了彎，便會進入快樂的墓地。
海德格爾曾說過一句雅緻的話：“人，當詩意地棲居。”
正因為有了這份詩意，生存變成了生活。
當我筆下的文字一一跳出，我開始端視快樂。今天的我們白天生活在陽光明媚色彩斑斕的青春中，無論是誰，他們都認為我們快樂幸福，事實上我們捫心自問，也確實如此，然而又常常聽聞夜深人靜時，許多青春的靈魂孤獨地遊走在快樂幸福之外，似乎那又是不快樂不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥。每一個方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂。
有人說我們是“垮掉的一代”。我不同意。因為我們有思想，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂。
有人說我們是“阿q”的新新人類。我不同意。因為我們的新思想並非“阿q”那般放肆不當。
你以為我們思維怪異嗎?
你覺得我們快樂，不快樂?
我們快樂;我們的快樂是靈動的左手。
我們思考;我們的.思維方式是理性的右手。
當左手右手相遇，合適地交融，那便是詩意。
快樂作文 篇6開學第一天，老師就告訴我們：“只有在課堂上專心聽講，積極發言或者作業認真的同學，都可以得到成長之星積分卡。十張積分卡才可以換取‘你追我趕’的牆板星一顆，最終，得到三顆星及三顆星以上的同學，就可以到老師那兒換取神祕禮品一份。”
從那一天起，我就努力加油，積極獲取積分卡。到今天，我終於收集了60張積分卡，奪得了6顆星星。
今天第三節課，蔡老師說：“超過8顆星的同學——張榮瑤、邵佳欣和蔡佳晨，你們到老師這兒領蠟筆。超過6顆星的同學——計芊含，上來領筆筒一套。超過三顆星的同學到老師這兒領取書籤一包。”我興高采烈地跑到講臺上，像禮儀小姐一樣端著我的禮品回到座位上。我的心裡像吃了花蜜一樣甜。
快樂作文 篇7每次看到媽媽收拾碗筷，總會想起那次幫媽媽洗碗的事。
星期六中午，我吃完早飯準備出去玩，抬頭卻發現媽媽右手捶著後背，艱難地直不起腰來。我心想：媽媽每天都打掃衛生，太累了，我今天幫媽媽洗碗吧！
我先收拾碗筷，把它們疊放在一起，再端起碗，小心翼翼地放進水池子裡。我心想：要是把碗打碎了，媽媽一定會批評我的。
碗終於安然無恙地放進水池了，我擰開水籠頭，左手拿著碗，右手拿抹布，在碗裡不停地轉圈。碗裡油乎乎的，油汙彷彿得意的說：“你今天是洗不乾淨我的。”我心想：今天，我一定要洗乾淨你，我有絕招。
想著我便往洗潔精那裡跑去，拿起洗潔精擠了一點，把抹布又放進碗裡，接了點水，碗裡出現了一個個小泡泡，像一顆顆小珍珠，又像小孩子一樣在玩耍。看著它們開心的玩著，我心裡美滋滋的，不一會油汙被趕跑了。看著亮晶晶的碗，像在給我微笑，彷彿說：“謝謝你給我洗澡。”我捧起碗小心翼翼地放進了櫥櫃裡，心想：媽媽一定會表揚我的。
媽媽回來了對我說：“女兒長大了。”聽了媽媽的話，我心裡美滋滋的。我心想：下次還要幫媽媽洗碗，得到媽媽更多的表揚。
我終於學會了洗碗，洗碗真快樂！
快樂作文 篇8偶或在黝黑的深夜裡瀏覽著《我平庸，我快樂》，思著平庸與快樂的分量。想得心馳神往時，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的雲霧。在恍惚與朦朧中，超越了時間與空間的阻隔，一念之間，自己成了一位知名人士，金錢，名利紛至沓來。
原以為可以無悠無慮地生活，不必再去追求什麼。可是，事與願違，作為一名知名人士根本不像想象的那麼簡單，整天忙忙碌碌，剪不斷的憂愁縈繞在我的心頭，皺紋悄悄爬上了我的額頭，終於，我累倒了。
一陣清風徐來，驚醒了夢境中的我，依舊是原來的我，平庸的我，我為之慶幸。慶幸平庸的我卻始終保持一顆快樂的心。
汪國真曾說：“你要活得快樂些，就只能活得簡單些；你要活得長久些，就只能活得平庸些。”也許在一定程度上，平庸也是人生中一種至高無上的境界。平庸中，我們可以獨自享有好心情；平庸中，我們可以仔細品位生活；平庸中，我們不必在意世俗的眼光。
是平庸，給了我快樂。生活對非凡人來說是世界上最難的一道題，複雜得永遠解不清。但我的生活簡單得像一顆透明的水滴，一首詩，一支歌，一片綠葉，讓平庸的我卻快樂得如同仙女一樣飄起來，一直飄向天國。我成了最容易滿足的人，一句寬心的話，一張溫暖的笑靨，一個會心的眼神，一聲真誠的問候，一個精髓的祝願，我的心就流淌出一條喜悅的河，輕鬆地欣賞著美麗的世界。
我喜歡平庸，平庸中保持一顆快樂的心，心平氣和地為更美好的生活而奮鬥，這樣就可以無愧於心地對自己說；“我平庸，我快樂！”
