實用的五年級的作文【範例7篇】

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

我從小就有著非常誇張的幻想，而且沒有一刻不在更換著，我的幻想在一直擴大，一直在誇張，就因為這點，我從不跟別人說我的幻想。

我先說我小時候的幻想吧：我小時候希望我能支配所有的玩具，讓它們都來我最愛的祕密小臥室，愛著我的小臥室，再也不走。和我共享所有美夢，然後把美夢放到冰箱，等我長大心情不好時，就拿它睡上一覺，絕對舒服~

長大點，由於我的幼兒園老師太凶，我就想：我要是變成老師的老師我要沒收她所有的玩具，把我的破玩具給她，我要把她氣暈過去！

再長大點，我開始了誇張的幻想：我要變成超人，拯救地球，我又看了《火影忍者》，《七龍珠》，之類的科幻片。給自己創大招，小招，必殺技，等等。

我在無聊時就開始我的`幻想，開始了我的動腦活動。

我的幻想和夢想從不停止，一直到永遠。

五年級的作文 篇2

一大早起來，我就興奮得不行。吃飯沒扒兩口就背上書包興高采烈地跨出了家門。心情好，看什麼都順眼兒：看那些上學的同學們多精神！大哥哥大姐姐們多開心！就連早上那陰沉沉的天，我也不覺得天氣不好，依舊快樂地奔向教室。

“今天心情特別好的原因是什麼？”你一定會問。那是因為：今天第二節數學公開課的時候，我和崔瞾文、白天晴、張曦文、盧展鵬五個人要演一個小課本劇。內容是數學書上的一道例題。到底課本劇能不能演好，我心裡還沒底兒。在上操的這段時間裡，我們在走廊裡練習、排練，準備迎接公開課的.到來。

上課鈴響了。我們站在講臺下，興奮不已，等待老師開口宣佈表演開始。

老師終於開始講課了。當老師說到“他們正商量著週末出去活動呢”的時候，我們就開始說臺詞了。

“哎，這個週末咱們出去玩兒吧？”我的一句話給他們開了個頭，大家都把臺詞用自己的話說了出來。我們配合默契地演好了這出課本劇，並很快回到了座位上。這時，我看到同桌向我豎起了大拇指。我笑了。

下課了。孫老師微微笑著，走出了教室。我意猶未盡地站了起來，回味著講臺上精彩的一瞬間……

五年級的作文 篇3

我們迎來了一節有趣的公開課，這令我記憶猶新。

“叮鈴鈴”只聽見音響中傳出了上課的鈴聲。教室中久久地迴盪著我們與老師問好的聲音。

一直以為上課就應該像吳老師課堂上一樣，是那種嚴肅認真的。今天這節公開課，改變了我的觀點。一開始不是先上課，竟然讓大家先講講笑話來活躍氣氛。劉暢講的G20計程車司機學英語，“Ido”“Ido”鬧出了很大的笑話。全班上下笑得前仰後合，老師也跟著哈哈大笑。

正式進入上課的'狀態，大家的氣氛也活躍起來了。

“當老師輕描淡寫地說：“請大家拿出語文書。”什麼？語文書？吳老師沒讓我們帶語文書呀？班級中發生了騷動，同學們都在小聲的議論，嘀咕著。吳老師在一旁說到：“鮑老師，你是不是弄錯了，這節是作文課，為什麼要拿語文書啊？”

鮑老師一拍腦門，恍然大悟：“我一上課就會習慣性的說拿出語文書，口誤了，對不起，實在對不起！”我的心快承受不住這麼大的壓力，一會兒高，一會兒低，就像過山車一樣。

“口誤風波”結束了，後面我們面臨的又會是什麼呢？這節公開課，真是越來越奇怪。

當老師把我們叫做五（2）班時，我的心一下子提到嗓子眼。什麼？不會又是口誤吧，還是認錯班級了？我們真是生怕老師認錯我們，不約而同地大聲喊道：“我們是五（3）班！”這件事讓鮑老師驚得啞口無言，原來是老師通知錯了班級，本來應該是五（2）班的課。還是班長陳雨欣果斷，好像一位法官似的一錘定音：“將錯就錯，繼續上課”。

錯誤往往也是美麗的開始。這真是一節別開生面的作文公開課！

五年級的作文 篇4

我的奶奶已經六十八歲了，她身材瘦小，臉上常常帶著慈祥的微笑，給人一種和藹可親的感覺，一雙眼睛流露出善良的眼神。奶奶特別愛運動，她從小就打乒乓球，經常參加省市的各項比賽。為了乒乓球，奶奶特別能吃苦，每天一早就起來去訓練館準時參加訓練。正是因為奶奶的不怕困難，刻苦訓練，終於在市裡比賽中獲得了第二名的.好成績。看著奶奶的獎狀我由衷的佩服和敬仰。

我的奶奶不僅喜歡打乒乓球，還在空閒的時候教我打球呢！奶奶先教我打球的姿勢，再教我怎樣發球，接球，可是真正打起球來並不像說的那麼容易，我有點氣餒了，但是奶奶不厭其煩耐心的教我，她說：“發球是要看準球，球拍不要上揚，要傾斜一點，接球時不要一動不動的接，得隨著球的方向移動身體。”我按照奶奶說的去做，果然能接住球了，和奶奶練習了幾個回合就已經滿頭大汗了。“哎呀！”因為地滑不小心摔倒了，我邊揉著屁股邊奇怪的問奶奶：“這塊地為什麼這麼滑呀？”“因為這是人們刻苦訓練磨鍊出來的。”奶奶語重心長的說道。從此，這句話時時刻刻激勵著我。

奶奶不僅教會了我打乒乓球，更讓我領悟到做任何事都要持之以恆，都是要付出汗水和努力的！

五年級的作文 篇5

十一長假的第二天，我們全家去農村奶奶家做客，看見了我沒看見過的，做了我沒做過的，玩了我以前沒玩過的。

1、在路上看見一個軟殼蛋

快中午的時候到奶奶家，姑媽一家也在奶奶家了。哥哥看見我便拉著我去屋前的空地玩，我們走過去的時候一群雞一轟而散，我看見地上有一個東西是蛋嗎？那不對呀，一碰怎麼軟軟的呀，但樣子又好像，回家問媽媽才知道是軟殼蛋。

2、自已動手割菜

吃過中飯，奶奶帶著我和媽媽去她種的地裡割菜。一到地裡，就看見綠油油的一片，我看到一大片菜不知道從什麼地方下手，奶奶告訴我揀大的割，小的還會再長。我一手拿著菜葉，一手拿著剪刀把菜根子剪斷。今天晚上的菜一定會更嫩，更鮮，因為那是我剛割下來的。

3、運石子

奶奶家旁邊有一堆小石子，我們幾個說：“我們來玩遊戲運石子吧！遊戲的規則是把石子從門外運到裡面，中間要經過一道門，還有兩人的'半路攔截。”說好後哥哥第一個當運石子的人，我和妹妹分工一前一後在半路攔截。哥哥拿著石子直衝妹妹那一關，是乎用胸有成作，妹妹張開雙臂攔截，不料哥哥伸出手指撓她庠庠一下子就被他闖過了，哥哥得意的笑了。我說你作弊，哥哥說：“兵不厭詐”。哼，那還有我這一關了。說著哥哥向我衝來，我揮著手上的繩子，左一下，右一下，哥哥左躲右藏，生怕我的繩子會打在他身上。我看出他的心思，故意靠著他揮，哥哥往後退，到了妹妹那一關。妹妹拍手叫好，我也得意忘形了，使勁的揮，繩子競然往我身上來了，繞在身上一時還拿不下來，哥哥就趁這個空間以百米衝刺的速度一下子衝了出去，哥哥勝利了。

五年級的作文 篇6

我本是山間的一滴露水，再生資源技術出生在一片花瓣上。順著花的莖，我鑽入了泥土，當我從石縫中擠出來時，已經和別的夥伴融合成一股甘泉。沿著石縫，我淌入小溪，走進大河，流入長江，匯入大海 我，水，孕育了大千世界，芸芸眾生；我，水，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還空氣淨化技術是我，使生命繼續發展，工業廢水處理越來越興旺，越來越發達。我，水，孕育了世界，此後我便化為藍色的血液在地球的全身奔流於是這世界綠了，這世界才有了森林有了原野，才有了萬紫千紅的繽紛色。所以有人說，水，是生命之源。

從地球上原始生命出現直到現在，我一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：我的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！汙水處理技術為什麼會這樣？

造成這種情況的原因主要有低碳環保生活兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。我已經出現了危機，當我的`警鐘不斷向你們敲響的時侯，你們可曾想到， 那白白流失的不是水啊，那是地球的鮮血，生命的甘露！當沙塵暴卷著狂風向你們襲來的時候，當高溫的天氣帶著火焰把大地燃燒的時候，你們可曾想到，你們多麼需要我的滋潤我的清涼我的澆灌我現在已經慢慢枯竭，但就是在這再生資源技術種緊急的情況下，你們人類還在不斷地浪費、破壞水資源。

不知再過多少年，我可能就會離開你們。那最後的一滴水，可能就是我的眼淚。到了那時，人類將會滅亡，世界將會沉睡。難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到？

請求你們伸出溫暖的手，帶著真誠的心，為了人類的未來，為了地球的將來，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來之不易的我呀！

五年級的作文 篇7

時間就是生命。魯迅先生說：浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。這就說明時間的非凡意義。

暖風徐徐，花香縷縷，輕卷著鄉情。我來到外婆住的舊樓。它被一排排新樓包圍，顯得蒼老不堪，斑駁的牆壁靜靜訴說著滄海桑田，那些歲月。我按響了門鈴，外婆笑著迎我們進去。她雖然已經身形佝僂，可是菊花瓣似的笑容從外婆滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕美好的回憶依然充滿她瘦小的身軀。

吃過午飯，我小心翼翼地翻開那老舊的相簿。略有些泛舊的相堆裡，我尋覓著我們的舊時光。只見一張張特寫記錄下那幼稚的我，三四歲的一臉無助到五歲的`天真爛漫每一張照片，每一種表情都充分地顯現出小孩兒天真無邪的笑容及內心無拘無束、無憂無慮的世界。再看看十、十一歲的照片，臉上已收斂了燦爛的笑容，只有淡淡的微笑，還夾雜著一絲憂傷與無奈。

緊接著，我看見媽媽童年、少年和青年及現在中年的照片。我曾經問過她怕不怕變老，她回答我：不怕，你無法停止或放慢時間，那就好好利用它去學習新的知識，享受時間給你帶來的變化。我站了起來，發現我多年未碰的鋼琴上面已經有了一層厚厚的灰塵。我輕輕擦了上面的灰，一邊想著，雖然鋼琴的音已經變化，但是爸媽那天送我禮物的心意卻永遠不會變。

時間在不停歇的流轉，歲月的痕跡留在臉上，變化的是萬物，唯一不變的是家人之間的愛。珍惜時間，把握住每一寸光陰！