我的校園作文15篇（推薦）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的校園作文，希望能夠幫助到大家。

我的校園作文1

每天清晨，迎著朝陽我和同學們聽著“啟航，啟航我們從這裡啟航”的校歌邁進了我美麗而又充滿智慧的校園。

走進寬闊的校園，首先映入眼簾的就是大門兩邊兩排高大挺拔的梧桐樹了，它們春天送來綠意，夏天送來涼風，秋天送來掌聲，冬天送來威武。它們好像兩排高大的士兵時時刻刻保護著我們的校園，陪伴著我們成長。

走在梧桐樹下，我的左手邊是一個大電子螢幕，螢幕上每天都會播放著學校的各種資訊，比如：“經典誦讀”、“千人書法大賽”、“千人共吹響葫蘆絲”、“文三好少年”等學校的各項通知也會播出，這樣使我們更加了解我們的學校。

正對學校大門是一尊像徵著“和平”和“希望”的雕像，我們每一個學生都是學校的未來和希望。在雕像身後就是我們學校的教學樓，一排排寬敞明亮的教室，每天我們在這裡跟著可敬的老師學習科學、文化知識、上課時老師講的生動又趣，同學們聽得津津有味，每當老師提問題同學們都爭先恐後舉手發言，遇到問題還各抒己見，充分表達自己的觀點，我享受在這裡的每一天。

跨過教學樓就來到我們學校最熱鬧的地方美麗而又寬闊的操場，這裡可是同學們的樂園，特別是課間和下學後，操場上頓時沸騰起來啦！有的踢足球、有的練壘球、有的打籃球、還有的跳繩和踢毽子等真是玩不亦樂乎。

學校為了培養我們更好的茁壯成長，開展了兒童成長課：“晨讀、午練、暮省”和四加一課程，其中的.四就是“一支小神筆寫出規範文字，一根竹節繩跳出健康體魄，一支葫蘆絲奏出動聽樂曲，一本詩文集誦出滿腹經綸”聽！校園裡每天都有書聲琅琅讀書聲和葫蘆絲吹出的優美樂聲。除此之外我們學校還辦有特色社團有體育方面的足球社團、壘球社團、啦啦操社團這些社團為我校掙得了不少榮譽不信你看！學校大門口懸掛著的一排排獎牌就是對老師和同學最好的回報了，還有書法社團，瞧！練書法的學生大塊著墨，幾經渲染便是那“飄若浮雲，矮若蛟龍”的字型寥寥幾筆就“新鮮出爐了”我也特別喜歡毛筆字，我一定會堅持練習的。

這就是我永遠愛著的充滿了歡樂，充滿了夢想和智慧的校園————文化路第三國小。

我的校園作文2

野寨中學，一所令人心動的學校。幼時的我，嚮往這個神祕而美麗的地方。如今的我，踏上了這片肥沃而富饒的熱土。走進你的懷抱，擁進你的胸膛，傾聽你的心跳，感受你的溫暖，是一種幸福，是一種驕傲。為了使這種幸福更深，這種驕傲更廣，我漫步於校園。

剛踏進校園的大門，首先引人注目的是那五層的教學樓，高高聳立著。那是我們成長的搖籃，學習的殿堂，知識的寶庫。那是最充滿陽光，充滿活力，充滿生機的花園。多少緊裹的花骨朵在這裡綻放成美麗的花朵，多少埋在土裡的花朵在這裡拱破堅硬的土壤見到日光。教學樓前那高高飄揚的五星紅旗，是我們奮鬥的動力。它給予我們的是力量，是信心。它讓我們看到的是光明，是輝煌。

教學樓前方是老師的辦公樓，老師工作的場地。每個晚上，都能看見每個辦公室的燈火通明，能看見窗上師們那疲憊的身影。人們總是把老師比作紅燭，比作粉筆，比作園丁，犧牲自己，把光明帶給人類。確實，那是老師們最真實的寫照，這座高樓就是最好的'證實。它所煥發的就是一種精神力量。

越過幾塊草地，跨過幾個花壇，前面就是那高高的科技樓。你總會聽到我們動聽的歌聲和歡快的笑聲。走進它，你會看到我們做實驗時那嚴肅的神情，你會看到我們上微機課的那認真的勁兒。吃飯時間，廣播又會傳來優美的散文。科技樓，是開向明天的大門，通往成功的大道。

到圖書館去看看吧！那裡蘊藏著無限的知識，它談古往今來的世人世事，它評古今中外的名人篇章。它教我們做人的道理，引導我們前進的方向。

忠烈祠前走走，想一想那悠久的歷史，拜一拜我們的先烈，摸一摸那裂開的傷痕。它的全身似乎都瀰漫著一種驚人的氣魄，不得不令人奮進。

累了，到亭子那歇歇吧。或覺後，或浩然。不管那一個，總會給你以振奮。靠著亭柱，想著我們的校園，不禁感嘆。

多少年了，我的校園，你向社會輸送著一批又批的人才，你的風景怡人，牽動著我們每一個學子的心，你的歷史悠久，振撼著我們每一個學子的精神。

相信明天的野中，會更加輝煌、燦爛。

我的校園作文3

每天，我迎著金黃的太陽走進朝氣蓬勃的校園。

進入校門，首先映入眼簾的是門洞上方六個金光閃閃的大字“永華南路國小”，好像在迎接我們走進知識的海洋。校名旁邊是一枚圓形的校徽，底色由天藍和海藍相加中間有一隻紅色的雄鷹，由“y”“h”組成，尾巴就像一把鑰匙，好像引導著我們走進和平的家園，門洞下方的柱子上貼著圖文並茂的社會主義核心價值觀，時刻提醒著我們做一個懂文明、守法則的國小生。在門洞的左邊，立著幾個殷紅如血的大字，“求真知，做真人”，這校訓時刻提醒著我們做一個誠實的孩子。

教學樓前面，一座呈“山”字形的假山坐落在清澈見底的水池中，水池裡面有幾條活潑可愛的小魚，五顏六色的小魚像一道道彩虹，美麗極了！有的魚兒紅白相間就像流動在路邊的交通指示牌非常醒目；有的魚兒搖擺著大尾巴就像在給我們鼓勵加油讓我們在知識的海洋中努力前行。它們在水池裡活潑地玩耍。假山前面整整齊齊地排列著鮮花，就像整齊威武的士兵。有紅的像火的一品紅，在燃燒著我們學習的熱情；有黃的像金色的太陽，如同老師在沐浴每個孩子的心靈；有粉得像霞的矮牽牛，意氣風發地茁壯成長……鮮花的淡淡清香引來了無數勤勞的小蜜蜂弟弟，他們快樂地採著花蜜，準備給辛勤的老師獻上一杯香甜的蜜茶；漂亮的'蝴蝶妹妹也在花叢中歡快地翩翩起舞，為老師們送去歡樂、消除疲勞。

假山對面是一道鐵藝圍牆，這裡的花木繁盛，四季景色優美，五顏六色的春季迎春花翠綠翠綠的，就像被一個個小小的粉刷匠粉刷過似的。炙熱如火的夏季，有像巨人一般的法國梧桐，那大大的樹葉就像一張張大手在為我們擋住炙熱的陽光，給我們帶來一絲絲清涼。金色的秋天，冬青爭先恐後地鑽出小腦袋，就像無數求知若渴的孩子們在渴望老師用知識來澆灌。潔白聖潔的冬天是美麗的“白雪公主”最開心的季節，她穿著潔白的公主裙在校園裡翩翩起舞，同學們在她的衣裙下打雪仗、嬉戲，開心極了！只有那棵臘梅不畏嚴寒傲立雪中，為潔白的冬天增添一點點紅，非常漂亮。冬青和竹子也在雪中矗立就像警察叔叔在保護著“白雪公主”一樣。

我愛學校這個美麗的家園，也愛這個綠意盎然的角落，更愛生機勃勃的班級和可敬的老師。

我的校園作文4

我們常常忽視，那校園的一角，其實，它是很美的。

早晨，校園的一角很冷清，而冷清中帶著溫暖。露珠順著葉子緩緩流下，“啪嗒”一聲，真是清脆悅耳，美妙動聽。太陽升起來了，在東方，先露出個頭，再慢慢地，慢慢地，越升越高。月亮也知趣地退開了，當一輪紅日高高掛在天上的時候，萬丈光芒，灑遍校園的每一個角落。那些留在葉子上的露珠可就倒黴了，過不了多久，它們會被太陽蒸發掉的。這麼好的時光，怎能浪費？起來晨練的同學們一圈、一圈……跑得滿頭大汗，終歸是跑不動了，坐下休息一會兒吧。有一個女生，坐在臺階上，正在聚精會神地看著一本書，陽光灑在她那恬靜的臉上，久久不願離去。遠望過去，她就像一尊大理石雕像一般，美麗動人。這時候校園的一角只有書頁的翻動聲和運動員的喘息聲。

上午，校園的一角也別有風味。有幾個班的同學被體育老師從樓上領下來上體育課。老師先整隊：“稍息！立正！向右看齊！向前看！……”有時整完隊，老師會讓同學們自由活動。這時候同學們可就高興了，先是又跑又跳，接著在草地上打幾個滾，跳幾下繩，賽幾趟跑……高聳的樹上的葉子“唰唰唰”，像是在為同學們演奏歌曲，為同學們助興。有一些同學坐在臺階上談天說地。一會兒說遊戲：什麼攻略呀，怎樣才能升級快呀……一會兒說老師：哪個老師風趣幽默、哪個老師不苟言笑、哪個老師佈置的作業多、哪個老師佈置的作業少……一會兒說家庭……這時候，校園的一角歡聲笑語，好不熱鬧。

中午，校園的一角是落寞的。同學們和老師們都回家吃飯了，偌大的校園空蕩蕩的，靜靜的，沒有一絲聲音，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。

下午的到來又是一個氣氛的轉折點。和上午一樣，這裡好不熱鬧：鳥兒在這裡歌唱，配上樹木的伴奏，簡直是一支完美的，比任何曲子都要美妙動聽的'交響樂！下午的太陽總是暖洋洋的，微風拂面，多麼愜意！

黃昏的時候，坐在校園的一角上看夕陽最美妙了。疲勞了一天的太陽收斂了中午的光芒，只留下並不刺眼的紅色，漸漸地在西方下去了，下去了……

校園的一角也美麗！我愛我的校園！

我的校園作文5

無錫市東北塘實驗國小是我的母校，雖然我已經在這裡學習了五年之久，但是每次一進入校園，我還是會情不自禁感嘆這學習搖籃的美好！

迎著和煦的風，走進校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝著我們點頭呢！

依依不捨地告別了可愛的小草，我來到了教學樓旁的桃林。春天，這裡開滿了粉紅色的桃花；夏天，這裡結滿了誘人桃子。一隻只大桃子向著我們張開了笑臉，好像在說：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來嘗一嘗啊？”於是，吃完午飯，總有幾個同學經過時抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個吃吃，酸酸甜甜，令人回味無窮。

腦中憧憬著吃桃的日子，腳下卻已來到清澈見底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照著整個美麗的學校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著自己一頭美麗的長髮，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時飄在臉上，柔柔的，還沒等到用手去抓，又被調皮的風兒送走了。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”咦，這是誰在唱歌呀？原來是河裡的大白鵝呀！它們在領頭鵝首領的帶領下，歡快地唱著歌呢！瞧，鵝首領高傲地仰起脖子，發出嘹亮的聲音。婀娜多姿的'身體倒映在河水裡，美麗得自己見到了都驚呆得拍打著翅膀，濺起了好多水花呢！

走進學校西面的小樹林，頓聽得百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個樹林彷彿成了一個天然的俱樂部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，只要走進這裡，都會情不自禁地歡呼起來。

你們知道我最喜歡的是什麼嗎？告訴你們吧，是西門口的花園。這裡的花兒五彩繽紛，有的含苞待放，像害羞的小女孩；有的開了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的全都盛開了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇鬥豔，競相開放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開了，幾片花瓣噴發著火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾隻蝴蝶總喜歡來湊熱鬧，一會兒飛到這朵花瓣上，一會兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑著追著它們在花園裡跑來跑去。

我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發，被笑聲所替代！我愛我的校園！

我的校園作文6

校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這裡茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園裡，度過了六年的生活，這裡給我留下了深刻的印象。

我的學校風景秀麗，空氣新鮮。一進校門，一棵菊花對你微笑，一條筆直的甬路展現在眼前。往南看是200米跑道的操場。這裡是長年供同學們做遊戲，上體育課。操場上有各種活動器材，如“單雙槓、雲梯、爬杆”等。同學們在這些器材上盡情地玩樂，鍛鍊得身強體棒。操場西側有個月亮門，從那裡進去有機棵松柏，綠得發亮，傲然挺立。花壇形態各異，上面盛開著五顏六色的小花。最引人注目的是那棵銀杏，它是國家級保護植物，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的二十棵銀杏，它是國家級保護植的，大家特別珍惜。操場南邊有十多年的`二十棵柳樹，每年夏天都為大家乘涼，而柳樹自己卻被風吹日晒，這種捨己為人的精神不是我們學習的榜樣嗎？

伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象徵德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟樑。為了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻著校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。

教學樓後是食堂。食堂早已建立，環境衛生，全是綠色食品。中午有師生在這裡就餐，保證吃的愉快，長的健康。我們的教室陽光充足，安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室。前面是黑板也是全市中國小最好的。我校各種知識競賽穩居三甲，全市運動會各項比賽都名列前茅。我們生活在這樣一個學校裡，難道不自豪嗎？

雖然我的學校沒有什麼特殊的景物，但五星紅旗是永遠飄揚的。校園的天空藍得透明，我們渴求眼睛躍過去層，裝滿未知領域的憧憬。我能生活在這樣一個校園時很高興。啊！校園，走進你，轉眼六年，我必須離開你，我從心裡油然而生出一種深深的懷念。

我的校園作文7

家，提到家，大家都會想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那裡失去了溫馨和親情，你還認為那裡是家嗎？家不在於它的外表如何，而是在於對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄託，是一種動力。

在學校時，同學們總希望著放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這裡雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這裡有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之後總會有彩虹，矛盾總會化解的。這裡有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會說這裡就不是家嗎？

學校，凝聚知識的地方，處處洋溢著知識的氣息。教室裡的地面幾乎沒有任何垃圾和汙垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的牆壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的薰陶下，不由自主的來到教室於同學一起分享書中的快樂。學校經常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質上的獎勵，給那些不甘落後，勇於超越的同學一種動力，一股衝勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內，不敢放鬆。

學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校並不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛鍊為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人並不是十全十美，也不可能把什麼事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞臺。

宿舍，寄宿生一天繁忙過後，溫馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍裡的`學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那麼整潔，一進去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那麼簡單，周圍的環境讓同學們食慾大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這裡。

在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼裡，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。

我的校園作文8

在這裡，是她讓我結識了許多同學和朋友；是她讓我學到了許多文化知識；是她讓我明白了許多道理……她就是我們的智慧校園——文化綠城國小。

每當清晨，我步入校園，門口幾個赫然大字——立德、立志、立身、立行，映入我的眼簾。這句充滿智慧的校訓，讓每一位文綠學子深深領會到：從小要養成良好的品德，要樹立遠大的理想，要誠實守信，要行為思果。同時，一陣陣清脆悅耳的朗朗讀書聲，從教室的窗戶傳出，彷彿是激人奮進、充滿智慧的樂章，催人好學上進。

校園內的牆壁上，掛著許多宣傳知識和名人名言的展板，激勵我們學習奮發向上，求真務實；上下樓梯內掛著注意安全警示牌，真是一句句十分暖心的叮囑，時刻提醒同學們上下樓文明禮讓；透過一間間教室的窗戶，有同學們正在聚精會神地聽講；有同學們正在積極討論問題，舉手發言；有同學們正在和老師互動，做小遊戲等；寬闊的操場上，同學們正在上體育課，有的跳繩，有的跑步，有的打羽毛球，個個生龍活虎，精力充沛……操場上一片生機盎然，朝氣蓬勃的景象。一句“老師您好！”，一句“老師再見！”，一張張同學笑臉互相問好和道別等，一直迴盪在校園的上空，構成了我們充滿和諧，充滿智慧，充滿愛的`校園！

我們的智慧校園每一處角落，每一處場景，都洋溢著濃濃的育人書香之氣！每個教室裡，有了多媒體教學裝置，方便了老師教學，增強了我們學習興趣，提高了我們的學習效果；走廊的一角，變成了圖書角，豐富了同學們的課外閱讀，每當課下，同學們就沉浸在知識的海洋中；還有各種各樣的校園社團，如創意美術、奇幻音樂空間、計算機網際網路、機器人航模等社團，給同學們又增添了廣闊的智慧空間，讓學習變得輕鬆和快樂！

我們的智慧校園更值得一提的是，空竹和葫蘆絲。這是我們文綠國小每一位同學的必修課。空竹那偏偏起舞、婀娜多姿、向上翻滾的動作，正是我們文綠學子自強不息、好學上進的精神；葫蘆絲那優美動聽、輕快高雅的旋律，正是我們文綠學子溫文爾雅、亮麗活潑的個性。

我愛我們美麗而又智慧的校園，是她讓我明白了學習的真諦，更讓我懂得了做人的道理。

我的校園作文9

一年之計在於春，一日之計在於晨。我心中的校園一切都是美的，美得讓人無法忘記。我心中校園的清晨，成為我成長記憶中的一道最亮麗的風景線。

初夏校園的清晨，草兒還甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，一切瀰漫在晨霧中，像神話中的天宮飄渺。瞬間，晨霧中突然出現了一個個隱隱約約的人影；一個，兩個……九個，十個……成群結隊，帶著清晨的晶瑩，伴著歡樂的笑聲走進校園。不一會兒，這柔和的.色彩灑滿了校園，花草沾滿了露水，清瑩瑩﹑亮晶晶；校園裡，到處是蝴蝶般的鮮豔的花裙，到處飄蕩著同學們的歡歌笑語。

教學樓前，六﹙1﹚班的哥哥姐姐們一會兒忙著給花草澆水，一會兒忙著拿剪刀給小樹修剪枝葉；花壇邊，道路旁，六﹙2﹚班的同學們正拿著笤帚，抓緊時間打掃落在地上的花瓣，太陽升起來了，陽光灑滿了校園，你看旗杆底下，坐著幾位同學用稚氣的童音讀著，他們正在背英語單詞呢？讀書聲在校園裡迴盪，書聲是那樣悅耳動聽。上晨課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們都聚精會神地聽著老師講解，像一隻只蜜蜂在科學花朵裡採摘知識的花粉‥…下課了，在跑道上是訓練的田徑隊。體

育老師讓他們高抬腿，從東邊跑到西邊，再往返這些動作。田徑隊員們的動作做得非常標準，腰和腿的動作都是一樣的，一步與一步之間的距離最多不超過一分米。操場上的人最多，操場的東邊是管樂隊在認真地排練，班主任陳老師安排了四個同學，讓他們拽著兩根棉線交叉成“十”字，站在管樂隊員的前面，樂隊指揮帶頭轉，90度轉的都非常見稜見角。我相信誰見了都看直了眼。操場西邊獨輪車隊員們在練獨輪車。有兩個同學拉著手形成一個“橋洞”，四個同學騎著獨輪車排成一隊，從“橋洞”中間穿來穿去。還有一個同學騎著獨輪車，手裡拿著一根跳繩，一邊騎著獨輪車，一邊競從容不迫的跳起繩來，繼續往後看，卻只看見一個車輪子。哎﹗騎車人在哪兒了？

我向上一看，自己居然出了一身冷汗。原來這是一輛特殊的高位獨輪車，那位同學是在兩米左右的高空駕駛著獨輪車。……啊，校園，你生機勃勃；啊，校園，你是冉冉升起的朝陽我愛校園的早晨，因為你具有獨特而奇妙之美，充滿了天真與活潑，勤奮與智慧，我愛校園的早晨，因為你美麗而動人，洋溢著書香氣息，展現出輝煌藍圖。我要用心中熾熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷——校園之晨。

由此，我聯想到，清晨，校園裡的花兒珍惜晨光；清晨，我們這些祖國的花朵難道不更應該要珍惜晨光嗎？我愛你，我心中校園的早晨！

我的校園作文10

我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著院前盛開的花朵，不管它是否會留下，仰望天空就像一條滾滾長江。

在不斷變化的季節裡，時間慢慢流逝。

我站在四樓的陽臺前，看著寂靜的校園。

我滿腦子都是想法。

文昌花園的太陽從東方的天空慢慢出來，照亮了寂靜的夜晚。

春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。

樟樹脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。

湖面盪漾著波浪。

湖上的柳樹長出了新芽。

一陣風吹得太大，賈斯帕把樹吹高了。

一萬棵樹掛著美麗的綠色絲綢腰帶。

地上的`草慢慢地把頭伸出地面，向著太陽生長。

陽光下，花兒微微露出害羞的臉，樹枝上的鳥兒唱著委婉動聽的歌。

這些歌曲讚美春天的美麗和新的一天的美麗。

早上好！早上好！你好。

清晨，當第一縷陽光照射在高聳的建築上時，學校門口也響起了持續不斷的“早安”。

風和煙都是清澈的，天山都是彩色的。

從溪流中漂浮，任何東西。

從阜陽到桐廬，有數百里的山川，世界是獨一無二的。

該國北部的風景被冰凍了數千英里，積雪漂浮了數千英里。

長城擺動的走廊迴盪著讀書的聲音。

樹枝上的鳥兒停止了歌唱，歪著頭站在樹枝的一邊。

同學們，今天的課到此結束。

好了，下課了。

站起來，老師。

再見！同學們，再見！當老師優雅地走開時，教室又變成了一片熱鬧的景象。

小A，你會做這道題嗎？是的，我會教你的！來吧，D，這個單詞怎麼發音？我不知道。

我知道我會教你們兩個！樹枝上的鳥兒又唱起了快樂的歌，讚美純潔的友誼和鬥爭。

競技場中灼熱的太陽等於0+，競技場中的運動員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發。

在裁判的指揮下，運動員們奔向終點線。

在烈日下，運動員的汗水浸溼了他們的襯衫，並把操場塗滿了油。

小a。

快點，快點！快跑。

小b。

來吧。

來吧，一班！來吧，27班！一個接一個在看臺上大喊大叫？乾杯。

某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。

！！小A贏了！哈哈！然後一陣歡呼聲響徹天空。

我看著遠處，我的思緒迴盪，突然我回頭看。

三年像流沙一樣悄悄地過去了。

轉眼間我將再次離開母校。

我站在四樓，靜靜地看著這個寂靜的校園。

我愛我的母校，我的校園和我的家。

我的校園作文11

我就讀於椿樹館國小，我們學校位於西城區廣外街道。我們學校像一個美麗的大花園，一年四季都非常迷人。

春天，校園裡百花爭豔，香氣四溢。最先綻開的，就要數那黃燦燦的迎春花了，遠遠望去，成片的金黃色的小花們組成了一片美麗的花海。緊接著，美麗的桃花也開放了，它的葉子是深綠色的，花瓣有紅的，粉的……美麗極了！花瓣層層疊疊，在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托，顯得更加美麗。瞧，一隻披著花衣裳的蝴蝶在桃花叢中飛舞呢。道路兩旁，柳樹婀娜多姿，枝條裡抽出了新的嫩葉，給春光平添了不少光彩。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們歡呼著，跳躍著，奔向操場，玩起了遊戲，處處傳來歡聲笑語。

夏天到了，大樹枝繁葉茂。池塘裡，綠色的大荷葉漂浮在水面上，挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花從這些大圓盤之間冒了出來，亭亭玉立，如同仙女一般。荷花瓣中，還露出了嫰黃色的小蓮蓬呢！青蛙在荷葉上跳來跳去，還唱著歌呢！六月天，娃娃臉，說變就變！不知何時，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。教室裡卻燈火通明，同學們正認真複習著，絲毫不受窗外風雨的影響，準備迎接即將到來的期末考試。

一陣秋風吹來，樹葉變黃了，紛紛落了下來，地上的落葉，像鋪上了一層地毯。桂花也盛開了，散發出淡淡的清香。菊花也爭先恐後的`開放，好像一個個花仙子。秋天也是豐收的季節，校園裡的蘋果樹上掛滿了一個個又大又圓的紅蘋果，柿子樹也不甘落後，紅紅的柿子掛滿枝頭，把樹枝都壓低了許多。我們坐在果樹下，品嚐著甜甜的果實，感受著收穫的喜悅。

冬天來了，樹葉都已經落下，只剩下光禿禿的樹枝。唯獨松樹還是深綠色的，它好像堅毅挺拔的軍人一樣在那裡堅守著校園。哇，下雪了，潔白的雪花從天空中飄落下來，像美麗的精靈在翩翩起舞，那場景可真美麗呀！我們也紛紛跑出教室，打雪仗，堆雪人。雪地上留下我們快樂的足跡。

這就是我的校園，我不僅在這裡感受到快樂，還收穫了知識，得到成長！我愛我的校園。

我的校園作文12

分宜一小是我的出生地，兩歲之前我們隨外婆住在這裡。外婆是一小職工，住在平房裡很多年，直到要拆遷才搬走。

兩歲之前的記憶很模糊，五年前，我成了這裡的一名學生，一小在我眼裡，又是那麼親切，那麼溫暖，到處充滿活力，讓人心曠神怡。

陽春三月是我們校園最美麗的季節。小樹拔出嫩芽，長得翠綠翠綠的，惹人喜愛。校園主體建築博學樓前的草叢中開出了一朵朵嬌嫩的花兒，和煦的春風一吹，送來的是陣陣醉人的花香。這些花有的挺起胸膛，像亭亭玉立的少女；有的稍稍彎著腰，像彬彬有禮的紳士；還有的躲在草叢中，像淘氣的小孩子，要與你捉迷藏呢！春天的校園很調皮，時不時地哭一個，下場小雨，讓在室外玩耍的同學們“落荒而逃”。

夏天的校園沒有春天校園的鳥語花香，水泥操場被火辣辣的太陽晒得滾燙滾燙的。博學樓一樓大廳便成了一塊香餑餑，低年級的同學們在地面上打滾、摔跤、遊戲，讓過路的人無從插足。體育課休息時，我們趕快跑到這裡涼快涼快，如果有風吹過，那再好不過。

秋天的.校園同學們就更活躍了！秋天秋高氣爽，天高雲淡。一下課，同學們便爭分奪秒地跑出教室，生怕浪費一點點玩耍的時間。位於學校最南端電教樓前（也是一小目前最老的一座教學樓）的桂花樹下擠滿了人，原來全在撿落下的桂花。桂花不像玫瑰那樣奪人眼球，也不像梅花那樣高貴冷豔，它是那麼樸素，一叢叢，一簇簇，風一吹，香氣就瀰漫整個校園。同學們把撿到的桂花用紙包好，上課前放在課桌上，讓整個教室都充滿桂花香氣，真是讓人神清氣爽，瞌睡蟲都會跑囉！

冬天悄悄地降臨了，不再鮮亮的花草樹木和莊嚴的教學樓都蒙上了一層冷色。初冬，像一位美麗、高貴、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。大部分同學課後都喜歡坐在溫暖的教室裡看看書、寫寫字、聊聊天。可遇上下雪天，所有的同學們都按捺不住激動的心情，跑出教室打雪仗堆雪人，如果是上課時下雪，那這節課同學們都是心不在焉的！

我現在讀六年級，明年就讀國中了。不管什麼時候，我都會銘記我的母校，會常回家看看的！

我的校園作文13

我的校園座落在一座小山腳下。那裡有許許多多讓你快樂心情的精靈，不信！跟我走。

一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨著花香來到了桂花樹旁。

啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的面板，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看著這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。

“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花臺上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時說他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。

我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的.欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。

我的校園座落在一座小山腳下。那裡有許許多多讓你快樂心情的精靈，不信！跟我走。

一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨著花香來到了桂花樹旁。

啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的面板，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看著這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。

“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花臺上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時說他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。

我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。

我的校園作文14

它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裡，我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個充滿愛心，充滿書香氣息，充滿知識的地方。校園即是我們第二個家。

“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰在那個夏季撫平了我的憂傷，是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房？

夏末毫無預料地下了一場大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中瀰漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時分，校園一片匆忙景象，人們爭先恐後地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風吹起了我溼漉漉的.劉海，吹過我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當我回到宿舍的時候，暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的一聲，危險就這麼降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動。

“快點坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然後端來一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水裡，頓時我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內心的感動，要知道這是我認識她們的第一天。

瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會，老師來了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說：“你今天還能上晚自習嗎，不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道：“我可以的，這點小傷算不了什麼。”燦說：“老師，我可以揹她去上晚自習。”我急忙說道：“不用的，不用的，我可以走到那裡的。”可是娜也說：“還是我們揹著你吧。”為了顯示我可以自己去上晚自習，不用她們背。於是我深吸一口氣，堅強地站了起來，但接著又摔倒在地。我以為我的行動可以讓她們認為我可以自己去上晚自習，卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說：“還是我們揹著你吧”最終我拗不過她們，她們還是揹著我去上晚自習。這一瞬間，有幾分甜蜜湧上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。

就這樣過了幾個星期，我們的關係越來越好，我們相互學習，共同進步，他們給我補習，給我講題。在考試的時候拿到了好成績，我們都開心地笑了。

校園是一個充滿愛的地方，老師教給我們知識，讓我們慢慢成長，同學之間充滿愛心，互相幫助，師生之間充滿樂趣。帶給我幸福快樂美好的校園，我的幸福快樂逗留在這裡，我永遠愛你，我的校園！

我的校園作文15

啊！我所熟悉.親切.摯愛的校園，它，就是我的第二個家。

學校是大海，我們就是海里的一條條小魚；學校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學校是鳥的天堂，我們就是一隻只快活的小鳥……這恬靜舒適.緊張輕鬆.和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？

學校是恬靜舒適的。

早晨，天空才泛起魚肚白的時候，只聞得花兒散發著淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥也還沒從夢中醒來……整個校園都靜悄悄的。不一會兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的色彩灑在校園裡。教學樓花壇裡的花也都盡情地開放了。用它們的容顏裝飾著校園的美景，真可稱得上是“百花怒放”啊！從校門一直走到教室，你所看到.聞到.聽到的，都會讓你有一個愜意的心情。

學校是緊張輕鬆的，、在老師營造緊張又輕鬆的環境下，在微風的撫摸中，在胸前鮮豔的紅領巾的見證下，我們快樂地學習和成長。上課了，同學們盡情而快活地吮吸著老師的傳授的`知識和思想。下課時，我們則談天說地.打打鬧鬧，盡情地尋找屬於我們的快樂。

學校是和諧溫暖的。

當你走進校園時，隨時都會看到甜甜地笑臉.慈祥的面容向你親切的問候，有時也會看到這樣的場景：低年級的同學不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會跑過去扶起他來，關心地詢問傷情並叮囑小心行走，注意安全。有同學請假落下功課時，第二天來到學校時，立刻有同學來給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震後，我們掏空儲存罐，揣著20元.50元.100元….全都捐給災區的人們。儘管那是我們存了很久的零花錢，但一想到挨凍捱餓的災民和沒得上學的小孩，我們會毫不猶豫地伸出無溫暖的雙手來儘自己的能力。

我們這個大家庭由2500多個成員組成，校長.主任你是這個大家庭的家長，老師是這個家庭的爸爸媽媽。他們肩負著把3500多個孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？

是學校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學習。我想說：“今天我們因您而驕傲，明天您會因我們而自豪！我們愛您，溫馨幸福甜美快樂的家。”